语文S版四年级下册课件23《寓言两则》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,S,版四年级语文下册第六单元,寓言两则,一种文学体裁。通过一个短小精悍的故事来说明一个十分深刻的道理,。,开火车认生字,y,ch,o,xu,n,吹竽,宣布,qi,ng,滥,竽,宣,超,编,腔,混,bi,n,ln,滥用,高超,口腔,编写,h,n,混浊,xi,gu,m,机械,模仿,y,彻,械,模,郭,腮,雅,s,i,ch,彻底,姓郭,优雅,腮帮,燕,y,n,（,燕国,）,y,n,（,燕子）,混,h,n,（,混水摸鱼,）,h,n,（,混乱,）,滥 竽 充 数,南郭先生为什么能滥竽充数？,自读课文，思考：,1.因为齐宣王爱听吹竽，又爱讲排场。,2.南郭先生善于装腔作势。,超链接,分组交流讨论：,1.,南郭先生是,怎样,滥竽充数的？,2.,南郭先生,为什么,只好偷偷地逃走？,1.,每逢吹竽，南郭先生总是装腔作势，混在队里充数。,2.,每逢吹竽，南郭先生总是,鼓着腮帮,，,捂着竽眼儿,，装腔作势，混在队里充数。他,混过了一次又一次。,南郭先生是怎样滥竽充数的？,南郭先生,滥竽充数的结果是什么？,南郭先生只好偷偷地逃走。,滥竽充数,这则寓言给你一个什么样的启示？,/,你明白了哪些道理？,/,这则寓言的寓意是什么？,寓言寓意：,1.做人要老实、踏实，不要太讲排场，要有真才实学才行。,2.讽刺了没有真才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人,3.蒙混度日的人是不会有好下场的。,1.,做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好,滥竽充数,。（）,.,不懂就不懂，不能在大伙儿里边,滥竽充数,不懂装懂。（）,滥竽,充数：,比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。,.,班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是,滥竽充数,，挂个空名而已。（）,.,德化南门农贸菜市场有一些经营者把,烂鱼,放到鲜鱼中,滥竽充数,以高价格卖出。,（）,滥竽,充数：,比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。,此烂鱼非彼滥竽也,邯郸学步,朗读寓言,邯郸学步,，,想一想：,这个寓言主要讲述了一件什么事情？,主要讲了燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘记了，只好爬着回去。,讨论：,1,、这个燕国人为什么要到邯郸学步？,2,、这个燕国人是怎么样学步的？,3,、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？,为什么？,讨论：,1,、这个燕国人为什么要到邯郸学步？,嫌当地人走路的姿势不好看，所以，,决定去赵国学走路。,2,、这个燕国人是怎么样学步的？,跟在行人后面,一扭一摆,地学。,这个词说明了什么？,说明了这个燕国人只会,机械地模仿,别人的动作，,没有深入了解其中的奥秘,。,那个燕国人学了几天后，有什么结果？他又做了什么决定呢？,学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他,抬脚、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势,。,这个燕国人新的走路方法没学会，,原来的走法倒全忘了。最后回国时，,只好爬着回去。,3,、这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样？为什么？,因为这个人只会机械地模仿别人走路，,而没有思考其中的奥秘。,同学们，你们从这位学步者的身上吸取到什么教训呢？,/,懂得了什么道理？,/,这则寓言的寓意是什么？,我们做事情不要生搬硬套，机械地模仿别人，,不但,学不到别人的长处，,反而,会把自己的优点和本领也会丢掉。,课后作业,1.,续编,滥竽充数,和,邯郸学步,2.,抄写本课生字词。,