部编版三年级语文上册ppt课件：21大自然的声音

单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,21,大自然的声音,.,2024/11/14,1,21 大自然的声音.2023/9/221,1.,会认,7,个生字，会写,13,个字，掌握多音字“呢”。正确读写“美妙、音乐家、演奏、手风琴、歌手”等,22,个词语。,2.,朗读课文，背诵第,2,3,自然段。,3.,结合自己的生活体验，想象课文中描述的声音，体会大自然声音的美妙。感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。（重点）,4.,学习围绕一句话来写一篇文章。（难点）,学习目标,2024/11/14,2,1.会认7个生字，会写13个字，掌握多音字“呢”。正确读写“,我会认,mio zu nn wi,妙（美妙）奏（合奏）喃（呢喃）伟（雄伟）,j hu zh,击（打击）汇（汇聚）喳（叽叽喳喳）,2024/11/14,3,我会认mio zu,我会写,mio,演（演奏）,yn,奏（合奏）,zu,妙（美妙）,qn,柔（轻柔）,ru,琴（钢琴）,gn,感（感动）,2024/11/14,4,我会写mio演（演奏）yn奏（合奏）zu妙（美妙,我会写,shu,激（激动）,j,击（打击）,j,受（感受）,q,敲（敲打）,qio,器（乐器）,mng,鸣（虫鸣）,2024/11/14,5,我会写shu激（激动）j击（打击）j受（感受）q,多音字,呢,n,（呢喃）,ne,（干什么呢）,我知道“呢”读“,ne”,时是助词，是轻声。,我知道“呢”读“,n”,时还可以组词“呢子”，指一种毛织物。,多音字 呢 n（呢喃）ne（干什么呢）我知道“呢”读“n,我会读,mi mio,美妙,yn yu ji,音乐家,g q,歌曲,qng ru,轻柔,yn zu,演奏,shu fng qn,手 风 琴,gn shu,感受,h zu,乐曲,yu q,g shu,wn ru,j dng,温柔,激动,歌手,合奏,2024/11/14,7,我会读mi mio美妙yn yu ji 音乐家g,我会读,雨滴,y d,音乐会,yn yu hu,滴答,d d,所有,su yu,河流,h li,轻 快,qng kui,合唱,h chng,充 满,chng mn,喜欢,x huan,yu q,乐器,2024/11/14,8,我会读雨滴y d 音乐会yn yu hu滴答,大自然的声音,1.,本文是围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写的，又分别从风声、水声、动物的叫声三个方面进行了具体描绘。,2.,读一读第二、三、四自然段的第一句话。它们和第一自然段有什么关系？,第一自然段是全文的中心句，统领全文。第二、三、四自然段分别从风声、水声和动物的叫声三个方面来具体描绘大自然声音的美妙。这种结构方式叫“总,分”。,2024/11/14,9,大自然的声音1.本文是围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,3.“,风，是大自然的音乐家”，从哪些语句可以具体感受到？结合生活实际说一说。,风吹过柳叶，发出沙沙的声音，就像有谁在絮絮低语。,风吹过杨叶，发出哗哗的声音，就像孩子高兴地拍着巴掌。,春天，风儿演奏的是小提琴，舒缓而又优美。,夏天，风儿演奏的是琵琶，热烈而又激越。,秋天，风儿演奏的是钢琴，清新而又浪漫。,冬天，风儿演奏的是二胡，呜呜咽咽，凄凉无比。,2024/11/14,10,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,“呢喃细语”就像燕子的叫声，又轻又软。,“当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲”，读到这里，我想到了,义勇军进行曲,。,2024/11/14,11,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人,滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,4.“,水，也是大自然的音乐家”，从哪些语句可以具体感受到？结合生活实际说一说。,小雨滴洒在树林里，沙沙，沙沙。,小雨滴打在树叶上，滴答，滴答。,雨水从屋顶上淌下来，哗啦，哗啦。,小雨滴打在窗玻璃上，啪啪，啪啪。,小雨滴落在伞上，啪嗒，啪嗒。,小雨滴落在碗里，叮咚，叮咚。,小雨滴落在麦田里，淅沥，淅沥。,2024/11/14,12,滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（体会拟声词的准确）,小溪是淙淙的，因为小溪里往往有沙有石，有水草，水流受到阻挡发出的声音比较清脆。,河流是潺潺的，因为河水流动比较平稳，所以声音没有那么清脆。,大海是哗啦啦的，因为大海波澜壮阔、汹涌澎湃，就像大合唱。,2024/11/14,13,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。,5.“,动物是大自然的歌手”，从哪些语句可以具体感受到？结合生活实际说一说。,听，树上叽叽喳喳的，是麻雀在叫；树下唧哩哩唧哩哩的，是蟋蟀在叫；水塘边咯咯咯的，是蝈蝈在叫。他们仿佛在说：“我在歌唱，我很快乐！”,2024/11/14,14,走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下,填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。,思考并交流,提示：本文是围绕“大自然有许多美妙的声音”来写的。第一自然段的这句话是本文的中心句，第二、三、四自然段分别从风声、水声、动物的叫声三方面围绕第一自然段来写。这种布局方式叫“总,分”。,2024/11/14,15,填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。思考并交流提示：本,部编版三年级语文上册ppt课件：21大自然的声音,这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美妙的声音,风声、水声和动物的叫声，表达了作者对大自然的赞美之情。,大自然里有很多无师自通的音乐家，当我们走进大自然，聆听他们的演奏时，你会发现这些音乐真的很美妙。,2024/11/14,17,这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大,2.,根据课文内容填空。,（美妙）的声音 （雄伟）的乐曲 （热闹）的音乐会,（轻快）的小曲 （叽叽喳喳）的鸟叫,1.,在括号里天上合适的词语。,不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,2.根据课文内容填空。（美妙）的声音 （雄伟）的乐曲,