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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,复习巩固：,1.,光的反射定律,2.,光的折射定律,3.,平面镜成像的特点,4.,实像与虚像的区别,请观看多彩的世界,导入新课,花儿为什么这么,红,？,绿叶为什么又是,绿,色？,红花绿叶的颜色是由什么决定的,?,怎么形成的？,光的色散,谁先研究光的色散现象的？,英国物理学家,牛顿,让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？,演示,色散,三棱镜,白纸屏,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,太阳光,太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。,概念,太阳光通过三棱镜后，被分解成,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,这种现象叫做,光的色散,。,白光不是单色光，是复色光。,各种颜色的光通过棱镜是偏折程度不同。红光偏折最小，紫光偏折最大。,把,红、,橙,、,黄,、,绿,、,蓝,、,靛,、,紫,的顺序排列的彩色光带，称为,光谱,。,太阳光在传播过程中被空中的小水滴色散产生的。,电视画面的颜色是由,红、绿、蓝,三种色条合成的,红,、,绿,、,蓝,叫做色光的三原色，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。,2.,色光的混合,将,红,绿,蓝,任意两种色光混合会是什么颜色呢？,红,+,绿,=,黄,红,+,蓝,=,品红,绿,+,蓝,=,青（靛）,红,+,绿,+,蓝,=,白,红,、,绿,、,蓝,物体的颜色,我们知道了光的色散，那么物体为什么有各种各样的颜色？,光,物体,光被物体反射,光被物体吸收,光透过物体（限于透明物体）,红玻璃只透过红光,红纸只反射红光,蓝玻璃只透过蓝光,绿纸只反射绿光,原图,用红光照射下,用蓝光照射,白色的物体,黑色的物体,红色的物体,吸收其他光线反射红色光线，看到红色。,没有吸收光线完全反射光线，看到白色。,完全吸收光线没有反射光线，看到黑色。,（,3,）,颜料的三原色是,品红、黄、青,。,它们按不同的比例可以调出不同的颜色。,绘画时,用三原色就可,调,出大部分色彩。,品红,+,黃,=,红,黃,+,青,=,绿,品红,+,黄,+,青,=,黑,品红,色光,红,、,绿,、,蓝,颜料,品红,、,黃,、,青,色光的三原色与颜料的三原色不同,光的色散,光的颜色,物体的颜色,色散,：,太阳光可以分解成,红,、,橙,、,黄,、绿、,蓝,、,靛,、,紫,七种颜色的光。,三原色光,：,红,、绿、,蓝,光的混合,透明物体的颜色,：,与物体透过的光的颜色相同。,不透明物体的颜色,：,与物体反射的光的颜色相同。,颜料的三原色,：,品红,、,黄,、,青,色彩的调配,自我小结：,红,+,绿,+,蓝,=,白,品红,+,黄,+,青,=,黑,1.,太阳光通过棱镜后，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，则白屏上的颜色顺序为红、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。这说明,_,。,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,白光是由各种色光混合而成。,2.,彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合规律，在电视机中只需要,_,、,_,、,_,三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的色彩来。,红,绿,蓝,巩固练习,练习,:,1.,有色透明物体的颜色由它,决定,有色的不透明体的颜色由它,决定,.,2.,对各种颜色的色光都能,吸收,的物体颜色是,.,3.,对各种颜色的色光都能,反射,的物体颜色是,:(),A.,白色,.B.,无色,.,C.,黑色,.D.,不存在这种颜色,.,4.,一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是,:(),A.,红色的光,白色的纸,B.,白色的光,红色的纸,C.,红色的光,红色的纸,D.,以上情况都有可能,.,透过的色光,反射的色光,黑色,A,D,5.,太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明,(,),A,.,太阳光是由各种色光混合而成的,B.,三棱镜中有各种颜色的小块,C.,三棱镜具有变色功能,D.,三棱镜可以使单色光变成多色光,A,6.,光的三原色是指,_;,颜料的三原色是,_,。,7.,白色光可分解为,:_,等颜色的光。,红、绿、蓝,品红、黄、蓝,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,33,第十七章 从指南针到磁悬浮列车,第一节 磁是什么,34,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,磁的妙用,35,磁体能吸引哪些物体,结论一：,磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1,、磁铁能吸引铁、钴、,镍等物质的性质叫磁性,2,、磁体：具有磁性的物体。,探究实验一：,36,磁体,天然磁体,：,人造磁体,：,铁矿石,（磁铁矿）,条形、蹄形、针形、环形,37,3,、磁极,:,磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,磁体各部分磁性一样强吗,结论二,:,磁体磁性两端最强,中间最弱。,38,怎样表示磁体的两个极呢,探究实验三：,结论三,:,所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指,南,、一个磁极指,北,。指南的叫,南极,（,S,）,指北的叫,北极,（,N,）。,磁体具有指向性,39,如果把两磁极靠近会有什么现象？,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论四：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,40,结论五：,磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,探究实验五：,哪种材料可做永磁体？,41,磁体周围有什么,科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为,磁场。,探究实验六：,42,磁场是有方向的,探究实验七：,43,磁感应线,1,、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了,磁感应线，,简称,磁感线，,即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。,3,、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时,北极指向,为该点的,磁场方向,（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布,越密,的地方，磁场,越强,。,2,、在磁体外部，磁感线总是从磁体的,N,极发出,，最后,回到,S,极,。,44,我收获了什么,?,概 念：,磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。,规 律：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,学习方法：,实验研究法，模型法,45,3,、一条形磁铁，没有标明,N,、,S,极，有何办法,将其辨别出来,？,比一比 看谁最棒,1,、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）,A.,一定有磁性,B.,一定没有磁性,C.,可能有磁性，也可能没有磁性,2,、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。,A.,甲乙都有磁性。,B.,甲一定没有磁性，乙一定有磁性,C.,甲一定有磁性，乙一定没有磁性,D.,乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。,c,甲,乙,D,46,地球是个天然的大磁体,课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！,47,指南针为什么要指南北呢,指南针是我国四大发明之一,.,人们在,研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而,断定地球是一个天然大磁体。,地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。,地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。,这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,知识窗,地磁场,
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