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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,孩,子,们,的,花,冀教版一年级语文下册第六单元,学习目标,1.,正确、流利、有感情地朗读课文。,2.,理解课文主要内容。,3.,正确认读本课生字，会写六个生字。,设置情境,夏天到了，正是鲜花盛开的季节，你们喜欢花吗？假如你在路上看见盛开的鲜花，你会不会把它摘下来？为什么？有一个小朋友，在他上学的路上他看到了许多花，我们看看他是怎么做的。,形近字,挑,跳,午,牛,整体感知,小男孩想折花，园丁告诉他：“要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。小男孩把花留在花园里，结果许多小朋友也来选花，也都愿意把他们的花留在花园里。,思考,孩子们为什么愿意把花留在花园里？先自己想一想再小组交流。,要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。,“枯萎”是什么意思？,就是花死了。,要是你现在折它，它很快就会枯萎。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。,园丁说这句话的目的是什么？,不想让孩子们折花,假如你是园丁，当男孩提出折花的要求时，你会怎么说？,孩,“孩”先写子字旁儿，第三笔是“提”；再写“亥”。,园,“园”全包围结构，先写左中右边框，然后写里边的“元”最后写下边封口的一横。,办,“办”独体字，先写“力”，再依次写左点和右点。,午,“午”独体字，和“牛”字作比较书写。,拓展训练,假如你是花园里的一朵花，小男孩同意把花留在这儿，你想对这些他说点什么？写在小本本上。,再见,泉水,人教新课标二年级下册第二单元,一股 清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃清脆,读一读,瓦罐,水塔,这些生字藏到句子中了，你还会读吗？,1.,哦,，原来是,一股,清泉从,石缝,里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。,这些生字藏到句子中了，你还会读吗？,2.,泉水流过山间的平地，火红的,杜鹃,花照见了自己美丽的身影。,这些生字藏到句子中了，你还会读吗？,3.,泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你,清脆,的歌声伴奏。”,瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜鹃,骨 鹃,股 脆,月字在,下,撇变竖，月字在,旁,撇不变。,丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是,一股清泉,从石缝里,冲,出来，来到这,阳光灿烂,的世界。,边听边,思考：,泉水流过了哪些地方？要,到哪里去？一路上遇到了谁？,1,.,泉水,流进,山腰的水池,，山里的姐姐提,着瓦罐来打水。,2,.,泉水,流过,山间的平地,，火红的杜鹃花,照见了自己美丽的身影。,3,.,泉水,流到,山坡的果园里,，果树大口大,口地喝水。,4,.,泉水,穿过,静静的山谷,，画眉鸟在尽情,地歌唱。,泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：,“,来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座,天然水塔,。,”,泉水流过山间的平地，火红的,杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉,水说：,“,照吧，照吧！我的水很清,很清，像一面明亮的镜子。,”,泉水流到山坡的果,园里，果 树大口大口,地喝水。泉水说：,“,喝吧，喝吧！我的水,很甜很甜，喝饱了，你,们能结出更大更甜的果,子。,”,泉水穿过静静的山谷，画眉鸟,在尽情地歌唱。泉水说：,“,唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，,正好为你清脆的歌声伴奏。,”,欢快的泉水弹着琴跑下山去，她遇见了谁，说了些什么？,丁冬，丁冬，,欢快的泉水,弹着,琴,跑下山去,。跑呀，跑呀，一路上,遇到了好多同伴。他们互相问候：,你好！你好！他们互相约定：大海,里见！大海里见！,.,.,.,.,读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？,欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了些什么？写一写。,我会填：,1,、泉水有（）、（）、（）、（）,的特点。,2,、泉水流进（），流过（），流,到（），穿过（），跑下（），,跑进（）。,我会说：,1,.,丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会,看到什么？为大家做些什么？,2,.,补充说句子：,泉水流到,，它看见了,，泉水,说：“,”,泉水泉水你到哪里去？,我要流进小溪里。,溪水溪水你到哪里去？,我要流进江河里。,江水河水你们要到哪里去？,我们都要流进海洋里。,积少成多：,一股清泉 欢快的泉水,灿烂的阳光 火红的杜鹃,美丽的身影 明亮的镜子,静静的山谷 清脆的歌声,再 见,
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