2015年安庆市第三次模拟考试语文教程

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2023年安庆市第三次模拟考试,语文答案及其讲解,临泉一中 宇文劳诗制作,1,、社科类阅读,1.3分D转变范围，将原文“不存在”转变为“不大可能存在”。,2.3分BA项，挨次颠倒，错在“从入手”，应是从“具体解释代沟概念的内涵”入手；C项，关系错误，错在“内容并列”，应是总分关系；D项，无中生有，错在“并分析了消逝这现象的社会根源和必定性”。,3.3分D曲解文意，错在“米德指出”，原文是说米德所论现象在中国消逝。,二、文言文阅读,贞观七年，太宗谓侍臣曰：“天下愚人者多，智人者少，智者不愿为恶，愚人好犯宪章。凡赦宥之恩，惟及不轨之辈。古语云：小人之幸，君子之不幸。一岁再赦，善人喑哑。凡养稂莠者伤禾稼，惠奸宄者贼良人。昔文王作罚，刑兹无赦。又蜀先主尝谓诸葛亮曰：吾周旋陈元方、郑康成之间，每见启告理乱之道备矣，曾不语赦。故诸葛亮治蜀十年不赦，而蜀大化。梁武帝每年数赦，卒至倾败。夫谋小仁者，大仁之贼。故我有天下以来，绝不放赦。今四海安静，礼义兴行，特殊之恩，弥不行数，将恐愚人常冀幸运，惟欲犯法，不能改正。”,贞观十年，太宗谓侍臣曰：“国家法令，惟须简约，不行一罪作数种条。格式既多，官人不能尽记，更生奸诈，假设欲出罪即引轻条，假设欲入罪即引重条。数变法者，实不益道理，宜令审细，毋使互文。”,贞观十一年，太宗谓侍臣曰：“诏令格式，假设不常定，则人心多惑，奸诈益生。周易称涣汗其大号，言发号施令，假设汗出于体，一出而不复也。书曰：慎乃出令，令出惟行，弗为反。且汉祖日不暇给，萧何起于小吏，制法之后，犹称画一。今宜详思此义，不行轻出诏令，必需审定，以为永式。”,长孙皇后遇疾，渐危笃。皇太子启后曰：“医药备尽，今尊体不瘳，请奏赦囚徒并度人入道，冀蒙福祐。”后曰：“死生有命，非人力所加。假设修福可延，吾素非为恶者；假设行善无效，何福可求？赦者国之大事，佛道者，上每示存异方之教耳，常恐为理体之弊。岂以吾一妇人而乱天下法？不能依汝言。”,节选自贞观政要论赦令,明君不为亲戚危其社稷，社稷戚于亲；不为君欲变其令，令尊于君；不为重宝分其威，威贵于宝；不为爱民亏其法，法爱于民。,节选自管子法法,4.3分A周旋：交际应酬，打交道。,5.3分D“所”字构造，的东西。A.助词，的/取消独立性，无义；B.假设连词，那么/顺承连词，那么；C.介词，从/介词，被。,6.3分C错在“说明自己对刘邦和萧何制定律令的不屑态度”，原文信息是欣赏刘邦、萧何制定法令。,7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。10分,1凡赦宥之恩，惟及不轨之辈。,【译文】大凡国家赦免宽恕的恩典，只是惠及那些不遵守法律的人。,关键词：“宥”“及”“不轨”各1分，3分,2假设修福可延，吾素非为恶者；假设行善无效，何福可求？,【译文】假设修养福气能延长寿命，那么我始终没做过坏事；假设做善事都没有效果，那么又去恳求什么福分呢？,3不为重宝分其威，威贵于宝；不为爱民亏其法，法爱于民。,【译文】不由于珍惜珍贵的珍宝而割让分让威权，威权比珍宝更珍贵；不由于疼惜老百姓而减弱法律，法律比老百姓更值得珍爱。,三、古诗鉴赏,山行,清姚鼐,布谷飞飞劝早耕，,舂锄扑扑趁春晴。,千层石树通行路，,一带山田放水声。,注释舂chn锄：白鹭。扑扑：鸟扑打翅膀之声。,8.请对一、二句中的“劝”与“趁”进展赏析。4分,【答】“劝”字将布谷鸟人格拟人化，形象生动而富有情味。“趁”字将舂锄人格拟人化，似乎它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的，因此要抓紧时间一展风姿2分。这两个词语紧扣春耕期间鸟类的活动，既将春天的山乡点染得生气勃勃，又为下文描写春耕营造气氛2分。,9.有人说，最终一句是全诗的主旨所在，你是否同意并请说明理由。4分,【答】同意1分。开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为春耕营造一种正值其时的气氛。第三句扣一“行”字，写诗人沿山路而上，边登山边欣赏，为结尾句通过山田放水声写春耕作铺垫。最终一句呈现的是山乡农民放水播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鸟的劝耕有了照顾，诗人山行欣喜之情得以抒写2分。总之，末句卒章显志，是全诗主旨之所在1分。,如假设不同意，只要言之成理即可得分。,四、古诗文默写,1荀子在劝学中妙用“，”的譬喻，正面说明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。,2白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世患病为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“，”这两句诗中。,3苏轼水调歌头中寄予对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能安康长寿并共赏明月的诗句是“，”。,10.6分1锲而不舍，金石可镂或：驽马十驾，功在不舍。,2同是天际沦落人，相逢何必曾相识,3但愿人长期，千里共婵娟,每句中不得消逝错别字，字数不得任凭增减，否则该句不得分。,五、文学文本阅读,地 锦,聂鑫森,116分,开端：景影让房给儿子结婚，自购二手房并宠爱上外墙爬满地锦的绿色二手房。进展：景影向政府提交推广培植地锦的报告，不料从社区传来要去除地锦的消息。高潮：景影拒绝去除自己住房的地锦，坚守自己的绿色生活，不惜与对方诉诸法庭。面对社会舆论和亲人儿子和儿媳妇的劝告，景影做出了无奈的选择。留意小说体裁的特征；答对一点得1分，构造完整1分，语言通顺1分。,124分,内容上：表现地锦的四季之美；构成景影夫妇活动的环境和背景。,构造上：承接上文提示景影夫妇宠爱二手房的缘由；推动小说情节的进展或：引起下文。,答对一点得2分。,13.6分,为官清廉，上下班不要单位司机接送，搬家、安家没人知道，儿子结婚自己让房。乐观开朗，家庭生活布满情趣。生活理念绿色，撰写报告推广培植地锦。为人正气，拒绝去除自家房子地锦；面对现实，心灵苦痛却又无可奈何。,6分，答对一点得2分，答对三点即可得总分值。,14.8分答案例如,呼吁绿色生活意识。小说中景影宠爱地锦，然而他家的地锦却难逃被铲除的命运。小说意在用他的不幸患病来唤醒人们绿色生活与诗意栖居的意识。,责怪公众舆论暴力。景影坚守自己的绿色生活，拒绝铲除自家地锦，反抗社区的错误做法，但他面对公众舆论却无可奈何，不良舆论也是一种暴力。,批判官场恶劣风气。挖苦当下某些地方社会生态担忧康，上级领导随口一句话，下级领导就奉假设神明，社会生活一刀切，本文中去除地锦参与评比即为例证。,暴露清官难做实事。小说中景影是个清官，儿子结婚只好自己让房。他为人正直，敢于反抗长官意志，但他最终还是屈服于环境，可见清官难做。,8分，答对一点得4分，观点2分，分析2分。,六、语言运用,15.3分DA.急躁；B.赝品；C.影碟。,16.3分C百孔千疮：形容破坏得很严峻或弊病很多。也说千疮百孔。不合语境。,A17.3分A (B.成分残缺。“分成”后面应参与“阶段”之类的词语；最终分句缺主语“产权的归属和利益的分成”。C.搭配不当，说“加快速度”可以，但不能说“加快规模”，而只能说“扩大规模”。D.不合规律，“出版物”包含报刊、杂志，三者不能并列，可把“一切”改为“其他”。),18.4分例如,父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪照旧冷静坚决；,父爱是一片大海，让你的灵魂即使患病电闪雷鸣照旧仁厚宽容。,每句2分。句式、修辞各1分。,图文转换,19.5分,买家在卖家网站上下单购物；卖家网站跳到支付页面付款；买家填写卡号、姓名等信息；速汇通向卖家反响买家付款状况。,四个步骤的关键词分别为“下单”“付款”“信息”“反响”，各1分，语言通顺1分。,语段压缩,20.6分,特点：开放性和包涵性；内生性较强；追求和谐。每点1分，3分,依据：皖江地区开发早；与齐鲁文化等交融；与九华山佛教文化等贯穿；皖江地区和皖江流域的开发。3分，答出3点即可得总分值。,七、作文。60分,21.阅读下面的材料，依据要求作文,山水画透过颜色浓淡的铺陈，就能显示出意境：有时千山万水，层峦叠翠；有时风强雨急，枯枝败叶这些不都像是人生的写照吗？,请以“人生就像一幅山水画”为题，写一篇不少于800字的文章。,要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。,人生就像一幅山水画,人生像什么？人生就像一幅山水画。,所谓的山水画，有浓淡、远近、凹凸、起伏、明暗等种种的色调与伏笔，透过颜色浓淡的铺陈，才能显得出山水画的意境，有时 千山万水，层峦叠翠，有时风强雨急，枯枝败叶，这不都像人生的写照吗？,一幅山水画，有时候看去，春暖花开，万紫千红。画中鸟语花香，莺飞草长的美感跃然纸上。让人看了这一幅山水画，意气飞扬，欢欣鼓舞，这样的人生美不胜收。,但也有的山水画，景致疏淡，荒烟曼草，小屋炊烟，鸡鸭数只，显得家贫无物。好一幕平淡萧飒的景象，这也意味着一些升斗小民，村夫百姓，不胜败荷的人生。,山水画里，有时候看去陡崖绝壁，千山万壑，山峰高耸，插入云霄，犹如人生身居高位，达于巅峰，却又不免令人兴起高处不胜寒的唏嘘。也有的山水画里，峭壁小径，前途无路，就似乎人生的艰辛，找不到出路。有时山光云影，水天一色，云淡风轻。,碧波万顷，浩浩荡荡，又感到人生的前途远大，还是可以奋勉飞扬，勇往前进。有的时候，山水画里，枝叶扶疏，茅屋数椽，老仆黄花，秋山红叶，又像隐士，逍遥拘束地安度人生。有的山水画，环山抱水，波光粼粼，金碧刺眼，就像是浮宦世家，豪门贵府，好一幅气象万千，气概磅礴的豪迈景象。人生，有的人生来一路顺畅，就像颜色鲜亮的山水画，也有的人生不逢时，一生当中，这里挫折，那里阻挡，就像山水画里的山穷水尽。,但是有的人虽然遇到横逆阻绝，但却更加鼓舞斗志，他信任人生会有柳暗花明的时候，所以山水画里，虽然是高山峻岭，坎坷坎坷，他也能翻越飞腾，威猛前进。人生，生活在山水之间，有的时候感到水送山迎，天地有情，有时候高山阻断去路，水波茫茫，不知前途何在。,一幅山水画，是艺术家的杰作。画中的布局，是近是远？是山是水？是曲折是平直？都在于我们自己如何执笔。我们如何来彩绘我们人生的山水画呢？就依各自的人生取向而定了。,