向前看向后看作文讲评

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018-3-14,#,“向前看”和“向后看”作文讲评,2017,、,9,、,20,原题回放,阅读下面的材料，按要求作文。（,60,分）,有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。,读了这句话，你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于,800,字的议论文或记叙文。,材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。,材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。,材料作文的特点是,要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。,材料的类型,：,1,、故事,型梗概、片断、寓言,论说,型名言警句、哲理、议论文段,2,、事例,型名人事例、凡人小事,3,、情景,型生活场景、特别的细节,4,、图,表型一幅漫画或一个图表,写作策略：,引：,恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料,(,不能全部照抄,),，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。,议：,是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。,提：,提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。,联：,这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可,。,深：,深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结,。,结：,收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。,【,原题回放,】,阅读,下面材料，按要求作文。,有,位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。,读,了这句话，你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于,800,字的议论文或记叙文,。,【,审题立意,】,此次作文属材料作文，写作时应关照给定材料，把握写作要求。材料中的,“,向后看,”,可以理解为生活中要善于反思、总结经验和教训，懂得生活的合理内涵，,“,向前看,”,是指要看到希望，要有憧憬和追求，要奋斗要努力拼搏，或要看到前进中的困难和坎坷。,根据写作要求，此次作文应针对材料中的整句话谈感想，须将,“,向前看,”,和,“,向后看,”,结合起来作文，可以有所侧重，但必须提及另一点。如果仅谈其中一点，可视为,“,基本符合题意,”,。如盲目否定其中一方面，则有点偏激。应辩证的谈两者的关系。此外，文体要鲜明，不能写成,“,四不像,”,作文。不少于,800,字。,审题要求,首先,，,宜将哲人说过的这句话，作为一个整体进行理解与思考，不宜肢解成两个独立的句子。也就是说，应该将“向后看”与“向前看”联系起来立意构思，而不应该仅谈其中一面，舍弃另外一面。命题者设计的启导语是：“读了这句话，你有何感想？”明确提示考生，哲人所说的“这句话”是一句话，是一个由两个条件复句组成的并列复句，是一个整体，不可割裂。“感想”应该建立在“这句话”的基础上，而不应该是“这句话”中的某个分句。据此，命题者制订的评分标准中规定：“仅谈一点，视为基本符合题意。”我想，这样评判是有一定道理的。,当然，将“向后看”与“向前看”联系起来立意构思，并不意味着必须双管齐下，平均用力。除了阐说二者辩证关系的“均衡立意法”外，采用否定一方肯定一方的“取舍立意法”（例如“人生应当永向前”）、一方为主一方为宾的“主次立意法”（例如“向后看才能更好向前看”）等等，只要议理时兼顾了两个方面，我认为都是可以的。,其次,，,必须正确把握哲人说过的这句话的重心，不可避重就轻，舍本逐末。哲人这句话有四个关键词：“向后看”“懂得生活”“向前看”“生活”。哪是重心所在？要作具体分析。原句的两个分句中，都用了关联词“才（能）”，说明句中两个关键词构成的是条件关系，句意强调的是“向后看”“向前看”的重要性和效用。审题时必须清楚地认识到这一点，立意时必须准确地把握住“向后看”“向前看”这个重心。如果重心把握失误，大谈“生活”的哲学或“懂得生活”的方法途径，不单将语言理解能力薄弱之弊暴露无遗，而且大有被判为“偏离题意”的危险。,第三，应该落实“感想”二字，,对“这句话”有个人的感悟与理解，而不应该停留在原句上，仅对“这句话”作简单印证唯唯应和。写作本文，如果仅仅是各举大量实例印证哲人说法，显然是不够的；考生必须根据“这句话”，形成“我”的某个认识或某些认识，这样才能切合“你有何感想”的题意。考生应该不满足于哲人的观点，而应该尽可能地“登高处看”或“往深处掘”，写出自己的感悟或认识：或阐析“向后看”“向后看”的辩证关系，或说明“向后看”“向后看”的前提条件，或指出“向后看”“向后看”都必须立足现实服务生活，或论述“向后看”“向后看”都应该由我主宰为我所需利我进步,总之，不能仅仅作哲人的“应声虫”，而应该有“感想”有主见有拓展。要做到这些，自然有难度；但不这样做，却属不切题。写作本题，做到“符合题意”不太难，要做到“切合题意”，非得落实“感想”二字、写出独到体会不可。,一、论述缺乏典型材料，纯粹讲道理，比较空洞。,二、叙例过详，缺乏分析。罗列事实，不阐述道理。,三、书写差、卷面差，缺标题，字数不够等硬伤，要尽量克服。,主要问题,1,谈成功,2,借鉴与创新,3,永不止步,4,抉择,5,向后看才能懂得生活,6,目标就在前方,7,向前进 向后退,偏题举例,1,诗意地生活,2,仰望星空与脚踏实地,3,一分为二,4,追逐梦想与脚踏实地,5,走走停停,6,停与留,7,目标造就人生,8,生活需要奋斗,9,生活，难啊,套作与离题举例,向后看才懂得生活，向前看才能生活。向后看苦楚，能体味生活的辛酸，而翘首梦想，即是为生活保驾护航。,奥尔柯德曾说：“心因饱经磨难而愈温厚，眼因流多泪水而愈清明。”当曾经的生活如同老电影镜头在脑海中播映时，也牵出了那一丝丝泛黄的记忆。当我们细细品味这些片段时，过去的生活就如同杯杯浓郁的咖啡，即使,苦楚在往，梦想在望,范文选读,只剩下杯底的残渣，那温馨的香气依旧使人回味无穷。记忆的咖啡滑过咽喉，越是苦涩，流下的香气就越是浓郁长久。我们能懂其中的滋味，因为那时的分分秒秒都是自己亲自酝酿。即使下一秒的收获，也懂得它的珍贵，受用多时；即使一秒钟的失去，也懂得它的遗憾，铭记在心。,回望岁月，若经不住岁月的侵蚀，生命便在如梭的时空中荡然无存。海子火热的青春在轨道下寂灭；茨威格怒放的生命被含在口中的猎枪终结，伍尔芙带着满心疮痍跳入湖心,参透不了生命的真谛，承受不了生活的磨砺，,怎能懂得生活？,而正如歌者所唱：,“,不管下一站是不是天堂，就算失望，不能绝望。,”,当我们踮起脚尖，向远方望去，下一秒是什么都将呈现在眼前，是平坦的平原等待我们走过，留下美丽的身影，或是高耸的山峰需要我们翻越，留下山顶胜利的呐喊，甚至是一片冰凉的沼泽或荆棘丛生的灌木丛，等待着我们书写激情与勇气的篇章？不管会有什么等着我们去经历，我们都不能停下脚步，因为停滞的生活是虚度的。若是只把目光放在脚下，你将只能看到脚下的土地，而错失前面需要你奔跑的草原。,有梦想的人总是在世界的最前沿。刘翔有梦，超越约翰逊摘取跨栏头筹；李安有梦，凭借,断背山,加冕奥斯卡最佳导演奖；刘禹锡有梦，,“,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,”,诗人的诗情早已冲破碧霄。全世界都在下雨时，有梦如他，早已在自己编制的大伞之下，依旧快乐地生活。,苦楚在往，尝一下心酸，懂一点生活；梦想在望，找准方向，学会生活。让我们感思苦楚，举起胸中块垒与雷霆碰杯，让我们怀揣梦想，倾尽满腔热血与朝阳争辉！,【,简评,】,本文切合题意，开篇即扣试题而明中心，下文即围绕此分另个层次展开论述。先正反结合论述回望人生苦楚的意义，再论述怀揣梦想于生命的价值，最后作结，思路明晰，层次清楚，结构严谨。材料丰富，论证方法多样，句式灵活，语言流畅、形象、生动。,计分：内容,25+,表达,25+,发展等级,10=60,后边的内容可以不看。,渴望是初次逃离的理由。而走得远了，前一段路成了后一段的理由，无法后退的，是单行道，也是生活。,我们即是时时刻刻走在这样的路上，脚踩过去，面向未来，每一步，是过去与未来的中转站,在笛卡尔将逻辑排列成严谨的坐标时，每,路,一步构成的即是历史这条直线的点，于是我们的脚步构成我们的路，这路，即生活。,不管你相信陈绮贞所唱的,“,用最轻盈脚步跨过生命里最沉重的事情,”,，还是执著地背负自己的十字架如履薄冰举步维艰，路一直在这里，它没有变，变的是我们。,于是在有一段路上，我们像堂吉诃德一样，用一把石子对抗万千炮火，用一颗红豆换取一个宇宙。像每一个不识愁滋味的少年，勇猛地向前奔跑，忘记身后的路，这时，在路上，我们敢于生活。,于是在另一段路上，我们慢慢觉在奔跑里失去了什么，这时回头才发觉有更珍贵的东西在路上与我们渐行渐远，这时，我们似乎开始懂得什么是享受过程，什么是王尔德曾说的得到与得不到悲剧，这时，在路上，我们懂得生活,在路上，向后看，看来时的跌撞与美好，于是再向前，走得更加稳健。,我们是奔跑在路上的阿甘，有迷茫，有幸运，在奔跑里逐渐领悟所有的一切。,我们是渐渐返老还童的本杰明，巴顿，明,白无论这条路被赋予什么形状，无论生命的形态如何，行走的过程始终相同。,我们都是，回不去的旅人，在回不去的路上学着生活。,是最初吧，细微的洞口，仿佛若有光，于是开始回首与向前，走出一条康庄大道。,【,简评,】,本文的思想和语言都颇具功力，显出老到持重，实为难得。虽然只有七百字，但语言密度大，思想表达丰厚、精当，其所举例证也可显示文化积累。如果稍微坐实一点，篇幅便不会短欠，当是一类卷上档文章。,计分：内容23+表达24+发展等级10-字数2=55,席慕容曾经说过一句这样的话：每一朵花都只能享受一次季节带给它的美丽，也只能体味一次自己温暖的生命。,而我们也是如此，我们只有一个属于自己的名字，究竟该如何度过我们的生命来写下这个名字呢？,我认为，人都应该怀揣梦想。因为梦想能,生活的窍门,更好的带领我们探索前方的路。某种意义上而言，梦想不只是名词而是一个动词。它给人以力量，也给人以希望。生活就需要希望，否则人们会连前进的决心都没有了。,中国科学院院士袁隆平现已有八十高龄了，但他的目光依旧朝前。几日前某采访节目得知，老人家晚年的梦想就是能够活到一百岁并且在九十岁时他仍希望为科学做一番事业。,所以说，人一定要带着自己的梦想朝前，这样才能从生活中看到希望。,然而在生命中，我们总是无法避免的犯些,错误。毕竟，金无赤足，人无完人，犯过错不足挂齿，更重要的是走在人生的漫漫长路上，我们必须不懈怠地回头看看。,我们曾经留下的脚印中，有的深有的浅，有的是直线有的绕了弯。通过回顾，我们可以重新调整现有的步伐，汲取过去的教训。那样，才能懂得生活，懂得怎样更好的生活。,有时候，生活就像一场永远都在直播的戏。而我们自己就是演员。我们只有在不断尝试了不同的戏剧类型和角色之后，才能更好的把握演绎的尺度，才能通过比较来判断自己适合什,么不适合什么。,资深的茶友们会说，其实人生就像品茗。我们得在体这一口滋味时记得前一口的那个味儿，那么，下一秒才能得到前所未有的茶味，香浓回味尽在其中。,生活并不一定要五彩斑斓，但是一定要选择快乐这条途径。我们总是祈盼往前看到的不是失落，也不愿意在回忆时看到的全是遗恨和后悔。然而，这一切全都取决于我们自己。所以记住有位哲人说的：向后看才懂得生活，向前看才能生活。,【,简评,】,本文由远而近，以引用开篇，将话题置于生命过程中进行思考，进而展开论述。先说,“,怀揣梦想，给人以力量和希望,”,，再说,“,回顾过往，汲取教训，调整步伐,”,，最后总结，切合题意，层次清楚，结构圆合。运用引用论证、说理