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栏目导引,第一板块,第二板块,专题过关检测,专题七近代中国资本主义的曲折发展和近现代社会生活的变迁,专题整合提升,专题七近代中国资本主义的曲折发展和近现代社会生活的变迁,第一板块自主学习知识课,主干整合,知识再储备,经济,形态,产生条件,发展概况,历史影响,自然,经济,铁农具、牛耕的使用,土地私有制的产生,鸦片战争后开始解体,新中国成立后被消灭,封建性质；在封建社会中一直占主导地位,经济形态,产生条件,发展概况,历史影响,外国资本主义经济,鸦片战争之后签订一系列不平等条约,以商品输出、资本输出为主要表现形式,新中国成立后被清除,依附政治特权和经济实力,长期占据优势地位,毁坏了中国的经济主权,阻碍了中国民族资本主义的发展,经济形态,产生条件,发展概况,历史影响,洋务经济,第二次鸦片战争之后,清政府面临着内忧外患的局面,引进西方先进技术,创办近代工业,在中日甲午战争中覆灭,是清政府的一次自救运动,只学技术,不变制度；是中国近代化的开端,经济形态,产生条件,发展概况,历史影响,民族资本主义经济,中国自然经济逐渐瓦解；外商企业刺激；洋务运动诱导,19,世纪六七十年代产生,发展曲折,1956,年被改造为社会主义国营经济,是中国经济近代化和政治民主化的主要推动力量,是推动中国民主革命的主要经济力量,经济形态,产生条件,发展概况,历史影响,官僚资本主义经济,1927,年南京国民政府的建立,随着南京国民政府的建立而形成,抗战期间迅速膨胀,新中国成立后被人民政府没收,阻碍了中国社会的进步,严重压制了中国民族资本主义经济的发展,变化,时间,历史背景,表现,第一次,鸦片战争以后,中国开始沦为半殖民地半封建社会,“,洋货,”,等大量涌入,上海等近代化大都市崛起,在被迫开放的沿海沿江地区,人们的生活与以前相比,发生了显著的变化,特别是城市中的衣、食、住、行变化尤其明显,变化,时间,历史背景,表现,第二次,辛亥革,命后,推翻了封建帝,制,建立了中,华民国,民主共和观念深入人心,旧的风俗习惯受到极大冲击,人们的精神生活相应地发生了变化,第三次,中华人民共和国成立以后,由于政府的强制行动,一些社会丑恶现象被取缔,物质生活得到改善,社会风气有了根本性改变,城市生活有保障,但农民温饱问题未解决,变化,时间,历史背景,表现,第四次,改革开放以后,党和国家工作重心转移,实施改革开放的伟大决策,切实关注民生,调动了各方面的积极性,人民的生活水平有了令世界瞩目的提高,与发达国家的差距越来越小,衣食住行发生翻天覆地的变化,中国正在全面建成小康社会,西方工业化,中国工业化,发展进程,随着资本主义萌芽的产生和新航路的开辟开始发展,虽然有来自封建势力的阻碍,但政府的重商主义政策还是推动了西方工业化的进程,中国明清时期的资本主义萌芽受到闭关锁国和重农抑商政策的影响,没有独立生长为资本主义经济；鸦片战争后的工业化进程受到封建主义、官僚资本主义和外国资本主义的压榨和阻碍,进程曲折缓慢,西方工业化,中国工业化,领导力量,在西方工业化过程中,资产阶级一直扮演着主角,开始是商业资本家,后来是工业资本家、金融寡头推动工业化,一开始由地主阶级中的洋务派领导,官僚买办资产阶级在其过程中作用很大,民族资产阶级没有真正掌握领导权,西方工业化,中国工业化,资金来源,来源于资本的原始,积累,洋务企业多靠政府投资,民族资本主义缺少资本原始积累,资金严重不足,工业化次序,先是从轻工业开始,再发展重工业,一开始发展重工业,(,军事工业,),轻工业是辅助,工业结构极不合理,第二板块师生共研高考课,高考研究,能力再提升,考纲展示,考点归纳,真题举例,(1),晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起,考点,1,晚清中国经济结构的变化,考点,2,洋务运动,考点,3,民族工业的初步发展,2016,全国卷乙,T28,2016,全国卷甲,T28,2016,全国卷丙,T41,2015,全国卷,T28,2015,全国卷,T28,2014,全国卷,T28,2012,新课标全国卷,T30,考纲展示,考点归纳,真题举例,(2),民国时期民族工业的曲折发展,考点,1,抗战胜利后国民政府在经济中主导地位加强,考点,2,抗日与民族工业的关系,2016,全国卷甲,T30,2016,全国卷丙,T30,(3),物质生活和社会习俗的变化,考点,1,现代中国社会习俗的变迁,考点,2,维新思想与服饰的变革,2015,全国卷,T41,2014,全国卷,T28,考纲展示,考点归纳,真题举例,(4),交通、通讯工具的进步,近五年未考查,重点关注中国近代,铁路交通的变革,(5),大众传媒的发展,考点中国近代电影艺术的发展,2014,全国卷,T30,考情分析,(1),对于经济结构变动和民族资本主义发展的内容,尤其是晚清经济结构的变化,年年必考且时考时新。从考查的方式来看,既通过新情境的创设考查主干知识,还坚持能力立意的考查目标,同时呼应社会热点和学术热点,引导学生关注社会。在今后的备考中,应多角度把握历史现象,多史观分析历史事件,加强历史素养的培养,考情分析,(2),近现代社会生活变迁考查的频率较高,引用材料新颖,考查方式多样,突出社会史、碎片化研究的特点。从考查内容看,涉及社会生活的各个层面,如服饰、交通、电影等。从命题特点看,通过新材料、新情境的创设考查阅读材料,提取有效信息和分析历史问题的能力。通过新颖的背景材料,联系社会生活实际,考查对引发社会生活变迁的政治、经济、思想文化等方面原因的理解,C,D,A,A,C,D,年份,法定假日天数,节假日,1950,1995,2000,2008,元旦,1,1,1,1,春节,3,3,3,3,劳动节,1,1,3,1,年份,法定假日天数,节假日,1950,1995,2000,2008,国庆节,2,2,3,3,星期日,1,1,1,1,星期六,1,1,1,清明节,1,端午节,1,中秋节,1,审设问,知识角度：现代中国节假日的变化,设问角度：指出,(,节假日变化,),其中一种变化趋势并说明形成的历史原因,设问限定：指出,(,变化趋势,),说明,(,形成的历史原因,),读材料,关键信息：,19502008,年我国部分节假日；材料涉及的,1950,年、,1995,年、,2000,年、,2008,年等四个时间节点法定节假日天数的变化等,关联教材：现代中国物质生活和社会习俗的变化；现代中国的经济发展历程等,列思路,“,是什么,”,通过表格纵横的数字增减和信息隐显,把握变化的趋势,“,为什么,”,我国节假日变化的趋势背后的原因是什么,也就是现代中国经济发展与物质生活社会习俗的变迁,“,怎么样,”,抓住时间节点,定好时间,确定答题范围,多角度分析。如：思想的解放,价值观的弘扬；社会史观的渗透,传统社会习俗的延续；经济发展,民众生活水平的提高；分类的政治、经济、思想、文化、外交、休闲娱乐的需要等等,年份,赛事,19491989,1990,2008,2010,2011,2015,2019,2022,亚运会,北京,广州,杭州,夏季奥运会,北京,年份,赛事,19491989,1990,2008,2010,2011,2015,2019,2022,世界游泳锦标赛,上海,世界田径锦标赛,北京,男篮世,界杯,北京南京等,冬季奥,运会,北京张家口,
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