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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二届脉动校园挑战赛,-,定向寻宝,第二届脉动校园挑战赛-定向寻宝,1,如何玩“定向寻宝”？,如何玩“定向寻宝”？,2,活动介绍,校园定向寻宝活动是一项很新的、时尚的趣味性运动。它是在定向运动的基础上结合智力、寻宝游戏、团队协作等三方面的特色。,活动介绍 校园定向寻宝活动是一项很新的、时尚的趣味性运动。,3,道 具 篇,道 具 篇,4,游戏道具,首先参赛的每个人在比赛开始时，都会收到四件游戏道具：,一张地图（学校地图）,一件残缺宝物,一张指令纸,一张空白藏宝图,游戏道具首先参赛的每个人在比赛开始时，都会收到四件游戏道具：,5,学校地图介绍,由于各学校地图都不同，需要当地绘制。,学校地图不需要准确的专业地图，可以使用学校门口竖立的指示地图。,在地图上选取12个明确并分散的地点，在每个点都标明地点名称，使学生看到地图都知道12个地点在哪里。（我们活动比的不是专业读图能力）,举例：广州烈士陵园地图,学校地图介绍由于各学校地图都不同，需要当地绘制。举例：广州烈,6,绘图规则,出发点,子,丑,寅,卯,丁,丙,乙,甲,戊,巳,庚,辛,学校地图绘制规则：,选点要比较容易找，一般学生都知道的地方，如XX图书馆正门。,选点以出发点为圆心，呈伞型分布，各点距离要求尽量平均,各选点之间距离以互相不能看到为标准。,特别是E、F、G、H四点一定不能互相看到,绘图规则出发点子丑寅卯丁丙乙甲戊巳庚辛学校地图绘制规则：,7,宝物,每人得到一份残缺宝物，由一张产品海报剪成八份，每份就是一件残缺宝物。,八份合并起来就是一个完整的“宝物”了。,例如：将这份海报随意分成8份,一份残缺宝物,宝物每人得到一份残缺宝物，由一张产品海报剪成八份，每份就是一,8,指令纸,指令纸也就是任务单，每人一张，内容各不相同。上面写着每个选手需要完成的任务,只要选手按照指令纸上的提示，完成所有的步骤，就可以完成整个活动。,指令纸有八款，和一队八人配套，每队员一张，各不相同。,下页是其中一张指令纸的内容,指令纸指令纸也就是任务单，每人一张，内容各不相同。上面写着每,9,指令纸内容,“指令纸”,1号同学，你好！,欢迎你参加脉动定向寻宝活动，希望你一路顺风！,脉动定向寻宝是个游戏，游戏都有规则，脉动定向寻宝也有规则，敬请遵守。,规则一：团队精神。活动时必须时刻牢记：你的行为要对你的队友负责。,规则二：责任心。活动的参加者可能要表现出比平时更强烈的责任心，因为任何一个环节中的不负责任都会使全组的活动过程中断。,规则三：本次活动比赛的团队完成任务的速度，必须尽快完成所有任务，尽快返回终点。50分钟不能完成任务，取消参赛资格。,规则四：切记，一定要按指令顺序一步一步完成任务，否则，很可能完成不了任务。,指令纸内容“指令纸”,10,指令纸内容,“指令纸”续,活动开始,赶快去到你的第一个接头点：,子,（仔细看地图，不要搞错啊，除第一个接头点外，其他三个接头点从接头人那里拿到）,等待你的接头人出现，核实接头人的目的地是否和你一样，接头成功后，请到该点裁判处盖章，并和接头人交换第二个接头点。（你接头人的第二个接头点是：,丁,）,赶快去到你的第二个接头点：（从第一个接头人那里得到）,等待你的接头人出现，核实接头人的目的地是否和你一样，接头成功后，请到该点裁判处盖章，并和接头人交换第三个接头点。（你接头人的第三个接头点是：,辛,）,拿出你的宝物和藏宝图，完成藏宝和画藏宝图任务（请看藏宝图上的具体说明）,指令纸内容“指令纸”续,11,指令纸内容,“指令纸”续,赶快去到你的第三个接头点：（从第二个接头人那里得到）,等待你的接头人出现，核实接头人的目的地是否和你一样，接头成功后，请到该点裁判处盖章，并和接头人交换第四个接头点及藏宝图（你接头人的第四个接头点是：,甲,）,赶快去到你的第四个接头点是：（从第三个接头人那里得到）,请到该点裁判处盖章，并和接头人合并手上的藏宝图，按图寻到“宝物”,恭喜，找到宝物后，赶快回到出发点。等齐你的队友和宝物，任务就完成啦！,指令纸内容“指令纸”续,12,空白藏宝纸,空白藏宝纸是给选手在按指令纸要求藏好自己的那份残缺宝藏后，然后画图表示出宝物藏在哪里，,画图就是考选手的画图表达能力了，因为该图最终是给到自己的队友，由队友按图找回宝物。,空白藏宝纸空白藏宝纸是给选手在按指令纸要求藏好自己的那份残缺,13,藏宝纸文字（藏宝规则）,藏宝图纸,接下来的时间里请按如下步骤执行藏宝任务：,STEP1，以接头地点为中心（圆心），半径50米范围内选择一个藏宝地点；,STEP2，将两人手上的宝物藏在其中；可以把两份“宝物”分开藏，也可以藏在一起。,STEP3，拿出各自的藏宝纸（空白）,两人合作按照制图要求绘制藏宝图；,STEP4，将画好的藏宝图仍各拿回原来的那一张，然后分道扬镳.,制图要求：,其中一张藏宝纸只能画图，不允许出现任何文字，,另外一张藏宝纸只能文字描述，不允许画地图。,藏宝特别说明：你绘制好的藏宝图将给你的队友按图寻宝，务必要表达清楚。掉失一块宝物加5分钟，得到额外的（其他队伍的）一块宝物减2分钟。,藏宝纸文字（藏宝规则）藏宝图纸,14,活 动 篇,活 动 篇,15,活动介绍,参赛形式：,8人一组（比如叫“挑战者”），每人在出发时接到游戏道具，完成指令纸的任务，回到终点（也是起点）时间最短的一队为胜利。,8人同时出发，一队每人都会到12个点中的其中四个点。然后回到终点。一队8人全部到齐，集齐8件残缺宝物就完成了整个游戏。,简单说，就是藏宝，画出藏宝图，然后交换地图，拿到队友画的藏宝图，按图找出队友藏的宝，回到终点，拼成完整宝物。,活动介绍参赛形式：,16,活动介绍,每个队员都会到四个点，每个点都需要完成和队友接头，和接头人交换下一个地点及要裁判盖章三个任务。,接头就是每到一个点，都会有另外一个队员到达该点，之前他们都不知道会和队友中的谁接头，都是按指令纸的任务做。（这就是有八款指令纸，每队员都不一样的原因）,接头后，需要交换地点才可以知道自己的下一个接头点。,整个活动关键是第二和第四个点，第二个点任务是和接头人合作把两人的宝物藏好，画出藏宝图，第四个点任务是和接头人合并地图，找出宝物。,第一个点就是交换地点，第三个点是交换地图,活动介绍每个队员都会到四个点，每个点都需要完成和队友接头，和,17,任务流程,出发,盖章、接头、,交换任务地点,盖章、接头、,藏宝、画藏宝图、,交换任务地点,盖章、接头、,交换藏宝图交换任务地点,盖章、接头、,拼藏宝图、寻宝,任务流程出发盖章、接头、盖章、接头、盖章、接头、盖章、接头、,18,活动路线,子,甲,戊,乙,A,a,1、交换地点,2、盖章,1、交换地点,2、盖章,3、藏宝,4、画藏宝图,1、交换地点,2、盖章,3、交换藏宝图,1、盖章,2、按图寻宝,以队员A为例，他走过的路线为“子甲戊乙”在这些点，接头人分别为a、b、c、d四个队友。一组队员的所有接头人及路线安排如上表,b,c,d,接头人,完成的任务,接头地点,一位选手,活动路线子甲戊乙Aa1、交换地点1、交换地点1、交换地点1、,19,游戏注意点,培训：,活动看起来比较复杂，但大学生应该很快明白怎么玩，玩起来不算太复杂，关键是预热期我们要做好培训工作，培训所有的工作人员，培训参赛选手,作弊：,由于活动在校园进行，比赛场地大，非参赛选手多，而游戏的主要部分就是藏宝和寻宝，存在隐蔽性，容易作弊。如：被破坏藏宝，藏宝具体位置被偷看，告知等,所以，必须要求每个点的裁判非常熟悉整个游戏规则，并做到公平、公证，同时警告参赛选手作弊取消资格。,为了解决作弊，12个接头点都需要设置一位工作人员，特别是藏宝点，需要多设一个工作人员监督，还有就是预留4个左右的工作人员巡点，发现有作弊现象，马上取消比赛资格。,游戏注意点培训：,20,宣 传 预 热 篇,宣 传 预 热 篇,21,如何宣传该活动？,原则：与校合作将其做成一个丰富学生课余生活动的比赛活动,开发短信寻宝游戏，让学生了解活动规则,网站放上虚拟FLASH寻宝游戏，让学生通过玩游戏，了解活动规则。（网址写在单张，海报上）,集中各班学生干部，统一对他们进行活动介绍培训，让班干部对下面的学生进行宣传，并下达“行政命令”，每个班级至少出一个代表队。,宣传POP：挂横幅、派单张、贴海报、校园广播。,如何宣传该活动？原则：与校合作将其做成一个丰富学生课余生活动,22,报 名 篇,报 名 篇,23,如何报名,班级报名：通过班干部的宣传，要求每班出一支队伍，代表班级出赛,预热宣传期在每个学校的人流量大的地方设点报名,网上报名（上活动网站就有提示如果报名）,短信报名：以手机短信形式发“脉动定向寻宝”到9160255报名,活动当天现场报名,每学校报名人数限定280人（35队），但考虑到可能有35队报名不一定有35队来签到，所以报名时不限制，活动时按签到时间的前35队为止，如果超过很多，可以适当增加510队。活动当天负责人适当进行调整。,如何报名班级报名：通过班干部的宣传，要求每班出一支队伍，代表,24,奖 品 奖 项 篇,奖 品 奖 项 篇,25,礼品奖项,冠军团队奖：,奖杯一座，奖旗一张，名牌篮、排、足球各一,亚军团队奖：,名牌篮球一个,冠军个人奖：,名牌背包每人一个,亚军个人奖：,名牌T恤每人一件,季军个人奖：,名牌帽子每人一顶,现场小奖品：,李连杰海报、体育画报、脉动笔，脉动饮料等,礼品奖项冠军团队奖：,26,冠军队锦旗,冠军队锦旗,27,赛后影响,当地强势媒体做报道（需要执行公司执行）,网上进行比赛花絮报道,留下一个任务：学生对下次脉动校园活动进行建议，创意有奖征集。,做完后，留下活动的一些工具（活动指令纸等）给学生会，鼓励学生平时继续自发做活动，我们可以考虑提供饮料。,赛后影响当地强势媒体做报道（需要执行公司执行）,28,舞 台 区,舞 台 区,29,如何让活动更有“可观性”有更多的参与性？,在整个活中“出发点与终点”是同一个地点，为了增强活动影响力（增加可观性与参与性），我们在出发点：,设立现场游戏区，但不做舞台,摆设产品堆头，产品太阳伞，利用围布、横幅等现有物料，原则上是尽量摆设多点物品，使整个舞台区感觉上丰富一些。,如何让活动更有“可观性”有更多的参与性？在整个活中“出发点,30,舞台区平面图,游戏喷画,出发区,背景板,观众区,到达区,堆头,堆头,舞台区平面图游戏喷画出发区背景板观众区到达区堆头堆头,31,主舞台区活动,每个参赛者都有一个ID号码贴在选手身上（瑞狮会提前给到各城市）,现场观众以短信形式发该队员ID号码到9160255，竞猜每队谁先回来，猜对一人积一分,积分可以换领现场礼品，也可以用积分拍卖现场礼品。,需要现场主持对观众说明,主舞台区活动每个参赛者都有一个ID号码贴在选手身上（瑞狮会提,32,舞台区的定向游戏,舞台区游戏地图（游戏道具）,玩家一出发点,玩家二出发点,舞台区的定向游戏舞台区游戏地图（游戏道具）玩家一出发点玩家二,33,舞台区游戏形式,本游戏为两个参赛者的对战游戏,每次游戏开始时两位选手站在各自出发点,要赢对方的唯一方式就是走到对方的出发点，谁先达到谁为胜利者。,当然，达到对方地盘前会遇上路上的各种障碍。,如图所示，不同颜色的标有字母的点代表各种障碍，如绿色为挑战对方，就需要玩家出一条题目给对手，对手答不出，才可以通过该点，沿该点的路线到达下一个标有“X”的中转地点。,挑战观众就是要问观众一条题目，挑战自己就是要接受工作人员的提问。,玩家出的题目必须要是公众题目，不许出一些偏僻小道题目，如“我姓什么？”，由游戏裁判判断题目的有效性。,玩家一出发点,玩家二出发点,舞台区游戏形式本游戏为两个参赛者的对战游戏玩家一出发点玩家二,34,物 料 篇,物 料 篇,35,活动海报,活动海报,36,礼品海报,作为活动小礼品，送给学生。,礼品海报作为活动小礼品，送给学生。,37,舞台区小游戏地图,舞台区小游戏地图,38,背景板,背景板,39,背景板舞台小游戏效果
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