大学生职业生涯规划书.详解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的未来不是,梦,我,的职业生涯规划,艺术设计学院视觉传达设计,072416146,孙紫薇,我的未来不是梦我的职业生涯规划,目录：,开篇语,规划职业生涯意义,职业的选择,职业与个性分析,1.,个人爱好,2.,自我认识,1,）本心,2,）交际,3,）处事,3.,职业与我,就职前的分析,1.,我的大学,1,）大学目标,2,）研究生之路,2.,职业分析,1,）教师,2,）高管人员,3,）高级设计师,4,）翻译家,3.,就职前,结语,前进吧！,目录：开篇语规划职业生涯意义,规划职业生涯意义,职业生涯,，让我联想到未来。对于未来我们有太多的疑问和不确定。小时候，我们各自有着自己的梦想，有着自己想成为的人，而现在的我们，是否走儿时梦想的路上？还是早已远远地与儿时的梦想背道而驰了？又或者，早已忘了曾经有过怎样的梦想。纪伯伦说：我们已经走得太远，忘了为什么而出发。小时候的我们，凭着喜好谈着梦想，怎么能知道今天的我们又是怎样？未来如此不可预测，下一秒也许就是世界末日，更何况三年半后毕业的我们，要踏入一个怎样日新月异的社会？,但是，不正因为未来如此难以预料，我们才更要确立自己的目标吗？而这正是规划职业生涯的意义,以不变应万变。,以下纯属个人观点,规划职业生涯意义 职业生涯，让我联想到未来。对于未来,在没有规划前，我并没有确立自己的职业目标，更不敢去想，将要在此前取得怎样的成绩，才能能达到目标。可是，正是这些犹豫让我不敢放手去努力。现在，就当渺小的我在做着一个异想天开的梦好了，我要规划属于自己的伟大的职业生涯！,我的职业选择：,中,/,英文或美术专业高中,/,专科,/,本科教师,企业,/,公司高层管理人员,高级室内设计师,英语或小语种翻译员,在没有规划前，我并没有确立自己的职业目标，更不敢去想,自我认识,职业与我,个人爱好,职业与个性分析,自我认识职业与我个人爱好职业与个性分析,个人爱好,个人爱好,语言,走南闯北,娱乐,文学,我喜欢,特点：涉猎范围广，会主动增进知识,语言走南闯北娱乐文学 我喜欢特点：涉猎范围广，会主动增进知识,认识自我,认识自我,Know Myself,本心,交际,处事,Know Myself本心交际处事,本心,完美主义者,常三省吾身,时冲动时冷静,有刚强亦有软弱,谦和,/,随性,/,乐观,思想复杂兼简单,喜安定也喜挑战,容易宽容自己和他人,热爱生命，热爱生活,喜欢集体，更喜欢一个人,有时很孤僻，有时很健谈,容易被误解，误解时常疏于解释,较起真来很倔，不到黄河心不死,怀疑论者，对人对事要亲眼所见或亲身经历为实,本心完美主义者,交际,点头之交广泛,尊重上级和长辈,常处于中立立场,较少参加集体活动,与陌生人相处时随意时局促,虽少交心，但还是相对真诚,交心朋友与年龄的增长成反比,除事情外少与上级或下级交流,行动上是主动派，内心上是被动派,交际点头之交广泛,处事,能接受他人意见,处事及管理经验不够,对不在乎的事漫不经心,冲动时常不顾细节，只有目标,事前有计划，不喜计划受扰或中断,当计划需变动时，能较快做出调整,生活随意且随兴，对事喜欢有备无患,事情与人界限明确，做事严肃，待人随意,较常一个人做事，不喜被打扰，属踏实型,不是最佳的出谋划策者，但有一定组织能力,自身的事想到什么就做什么，对集体的事三思后行，按部就班,处事能接受他人意见,卡特尔十六种个性因素测试结果,敏感性,10,分,/,幻想聪慧性,8,分,卡特尔十六种个性因素测试结果,敏感性,幻想性,聪慧性,通常学习能力强，思维敏捷、正确。,通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。,通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。,敏感性 幻想性 聪慧性 通常学习能力强，思维敏捷、正确。,优点与缺点的对照,优点与缺点的对照,职业与我,职业与我,霍兰德职业倾向测量得分,现实型,8,分,/,艺术与社会型,7,分,霍兰德职业倾向测量得分,【特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）,【特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如,:,教育工作者,（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）,现实型,【特点】不善交际；回避高度结构化和需要纯物理技术的问题；与研究型相比，在内感受性和不善交际方面相似，但在个性表达的需要上有差别；自我的力量较弱，女性化程度较深，容易陷入感情困扰；喜欢用过艺术媒体进行自我表现出来解决问题。,【职业建议】艺术品商人、作家、卡通画家、,商业艺术家,、作曲家、歌唱家、戏剧表演教练、自由撰稿人、音乐编导、音乐家、剧作家、诗人、舞台导演和交响指挥。,社会型,艺术型,【特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活,MBTI,职业性格测试结果为,INFJ,（内向,/,直觉,/,情感,/,判断）,MBTI职业性格测试结果为,的人生活在思想的世界里。他们是独立的、有独创性的思想家，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。即使面对怀疑，,INFJ,型的人仍相信自己的看法与决定。他们对自己的评价高于其他的一切，包括流行观点 和存在的权威，这种内在的观念激发着他们的积极性。,通常,INFJ,型的人具有本能的洞察力，能够看到事物更深层的含义。即使他人无法分享他们的热情，但灵感对于他们重要而令人信服。,INFJ,型的人忠诚、坚定、富有理想。他们珍视正直十分坚定以至达到倔强的地步。因为他们的说服能力，以及对于什么对公共利益最有利有清楚的看法，所以,INFJ,型的人会成为伟大的领导者。由于他们的贡献，他们通常会受到尊重或敬佩。因为珍视友谊 和和睦，,INFJ,型的人喜欢说服别人，使之相信他们的观点是正确的。通过运用嘉许和赞扬，而不是争吵和威胁，他们赢得了他人的合作。他们愿意毫无保留地激励同伴，避免争吵。,通常,INFJ,型的人是深思熟虑的决策者，他 们觉得问题使人兴奋，在行动之前他们通常要仔细地考虑。他们喜欢每次全神贯注于一件事情，这会造成一段时期的专心致志。满怀热情与同情心，,INFJ,型的人强烈地渴望为他人的幸福做贡献。他们注意其他人的情感和利 益，能够很好地处理复杂的人。,INFJ,型的人本身具有深厚复杂的性格，既敏感又热切。他们内向，很难被人了解，但是愿意同自己信任的人分享内在的自我。他们往往有一个交往深厚、持久的小规模的朋友圈，在合适的氛 围中能产生充分的个人热情和激情。,INFJ,型,的人生活在思想的世界里。他们是独立的,适合的领域有,：,咨询、教育、科研等领域 文化、艺术、设计等,适合的职业有：,变革管理顾问,大学教授,科研机构研究人员,历史学家,证券分析师,律师,作家,设计师,电脑软件设计师,系统分析人员,INFJ,型,适合的领域有：咨询、教育、科研等领域 文化、艺术、设计等IN,通过以上在自我认知基础上的测试，大概了解符合自身的职业方向，再根据个人兴趣，我选择出了：教师、管理人员、设计师和翻译家这四种职业。,而这四种职业目前的就业、待遇情况又是否,与我本人的能力及意愿相符？在就职前，我,该具备怎样的资格？,通过以上在自我认知基础上的测试，大概了解符合自身的职业方向，,职业分析,就职前,我的大学,就业前的分析,职业分析就职前我的大学就业前的分析,我的大学,我的大学,半年多的大学生活过去了，看似过去了段短短的时间，其实整个大学生涯真的很短，因为要学的做的东西太多，总觉时间过得太快。白天上完课做完兼职，很快天就黑了，而社团活动也开始了，很快灯该熄了，而没有完成的自己的事，必须在黑夜里埋头努力。,我想要什么？常常在想，这样的生活是为了什么,?,要学习还是要锻炼？我终究不是能兼得二者的人。在这迷茫与反思中，终于明白了取舍。,对我来说，最重要的是获得精神世界的满足。而锻炼，需要，但必须有所舍弃。因为，在毕业后，不会有这么一个可以抛下大多世事，沉浸在学习中的环境。,我，渴望知识的力量。,自述：,半年多的大学生活过去了，看似过去了段短短的时间,学识：,大四前过英语六级，并在此前接触托福雅思，,大四中，通过培训及自学，考取托福雅思；,选择喜欢的室内方向，提高手绘技能、发掘潜,能、开阔眼界；,考取教师资格证。,人际：,顺其自然，保持自己的独立体，但不孤立自,己；,锻炼组织能力；,提高心理素质。,学历：,大四时考取研究生，在研究生基础上毕业后争,取更高学历。,大学目标,学识：人际：学历：大学目标,国内：,国外：,华南师范大学，圆当初的第一志愿,（需要提高专业水平）,西班牙及加拿大,（需,经济的支持,和通过雅思与托福）,研究生之路,家庭状况分析,目前,1,年半后,一个劳动力,两个万元学费大学生,其中一个毕业,减少学费支出,寻到工作增加收入,不需负担其生活费,家庭经济将得到好转,国内：国外：华南师范大学，圆当初的第一志愿 西,职业分析,教师,高管人员,高级室内设计师,翻译家,职业分析教师 高管人员 高级室内设计师,教师,首选,目标：,成为高中、大专或本科生中英文或美术,专业教师,需求状况：,全国各地区教育资源不断整合优化，教,师需求量不断缩减,待遇：,工资较稳定，收入高低有等级差异,需具备：,学历越高越好,专业知识、健康的心理、负责任、关,心学生、耐心及耐力等,考取教师资格证：普通话水平过二乙,学习,教育学,学习,心理学,教师 首选目标：成为高中、大专或本科生中英文或美术,高管人员,第三目标,目标：,成为企业或公司的高层管理人员,计划：,直接应聘中、高层职位，应聘中层职位时，,要明确在该企业公司有晋升的机会，避免从,低层做起。,待遇：,因个人能力和企业公司发展而定,需具备：,研究生以上学历、,学习相关课程及参加相关培训、,一定的管理经验、受压力强、,工作认真努力、有一定的人格,魅力,高管人员目标：成为企业或公司的高层管理人员,高级室内设计师,最高目标,目标：,高级室内设计师,计划：,从小设计师做起，积累经验，直至晋升为高,级室内设计师,行业情况：,优秀室内设计师较缺乏，薪资高,必备条件：,本科学历，,5,年工作经验。,主持设计室内装饰大型公共工程项目 五,个以上；,在省级以上报刊上发表过论文，或有专,著，或在全国室内设计大展获得过金奖或银奖。,能熟练掌握一门外语。,高级室内设计师目标：高级室内设计师,翻译家,后备职业,目标：,在企业中当英语或小语种翻译人员,计划：,短期计划：在国内小企业当文案翻译,长期计划：积累经验，提高语言水平，走进,大企业大公司，或在国外发展。,选择的原因：,不浪费学到的语言知识，个人对语言,较感兴趣，国内外就业情况较好。,需具备：,对英语或小语种的精通,翻译家后备职业目标：在企业中当英语或小语种翻译人员,就职前,就职前,大学,职业,大学职业,如果人生用十年来度量，第一个十年，我是个躲在母亲身后怯弱的孩子；第二个十年，我在成长的苦与泪中明白只有自己才能拯救自己；而现在，我终于到了曾经无数次期盼的第三个十年，却感到无限的苍凉。这年轻、珍贵的十年，我能握住多少，才能让它流逝地有价值，才能让我以后的每个十年，都能保持年轻的心。,时间如此让人无奈。我想珍惜现在的时刻，可是