核舟记-公开课获奖ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23 ,核舟记,23 核舟记,微雕作品欣赏,微雕作品欣赏,核舟记-公开课获奖ppt课件,核舟记-公开课获奖ppt课件,一粒大米上刻十八罗汉,一粒大米上刻十八罗汉,核舟记-公开课获奖ppt课件,1.,积累一些文言词语、句式。,2.,了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。,3.,文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。,1.积累一些文言词语、句式。,魏学洢（约,1596,约,1625,）,字子敬，明末嘉善人,著有,茅檐集,。,本文选自清代张潮编的,虞初新志,。,魏学洢（约1596约1625）字子敬，明末嘉善人,明代果核微雕品繁多，有桃核、橄榄核、杏核、樱桃核、杨梅核等果核雕刻，为何惟有桃核舟倍受珍视，这一直是个谜。专家们研究发现，由于桃核有不规形麻纹，无数小孔深入核心，雕刻核舟设计布局极为艰难，工艺要求极高，仅选料往往要万中挑一，因而桃核舟被视为果核雕刻之禁区。在明代仅王叔远一人，在清代亦为数寥寥。其次，自古以来民间一直把桃木奉为压邪扶正、避凶趋吉的物品，如桃符、桃梗等，因而,古玩指南,一书将桃核舟列为宫廷秘藏，达宫显贵奉为宝中之奇，贵于金银。,明代果核微雕品繁多，有桃核、橄榄核、杏核、樱桃核、杨梅,核舟记-公开课获奖ppt课件,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,奇巧人：,径寸之木：,为：,木：,罔不,：,因,：,象：,贻：,盖：,云：,树木,语气助词，无义,句首语气词，表推测。,重点词语,译文,明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。,指手艺奇妙精,巧的人。,直径一寸,的木头。,做。这里指雕刻。,无不、全部。,顺着，就着。,模仿，这里指雕刻。,赠。,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。,有：,奇：,可：,许：,轩敞：,箬篷：,之：,同,“,又,”,。用来连接整数和零数。,零数。,大约。,上下。,高起而宽敞。,它，代指船舱。,重点词语,译文,小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。,用箬竹叶做的船篷。,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆,重点词语,启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。,启：,雕栏相望：,徐：,兴：,石青糁之：,开，打开,雕刻着花纹的栏杆左右相对。,意思是用石青涂在刻着字的凹处。石青，一种青翠色的颜料。,译文,推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着,“,山高月小，水落石出,”,，左边刻着,“,清风徐来，水波不兴,”,，用石青涂在刻字的凹处。,缓缓地。,起。,重点词语 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，,重点词语,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。,峨冠：,髯：,者：,居：,手卷：,的人。,位于。,高高的帽子。,译文,船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。,rn,，两腮的胡子，也泛指胡须。,横幅的书画卷子,。,重点词语 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，,东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,卷端：,卷末：,如有所语：,微侧：,其两膝相比者：,各隐卷底衣褶中：,好像在说什么似的。语，说话。,略微倾转（身子）。,重点词语,译文,东坡的右手拿着手卷的前端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说些什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。,指画幅的右端。,指画幅的左端。,他们的互相靠近的两膝。比，靠近。,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。意思是从衣褶中可以看出相并的两膝。,东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,绝：,类：,矫首昂视：,不属：,诎：,倚之：,极，很,像,抬头仰望。矫，举。,同,“,屈,”,，弯曲。,不相类似。,（左臂）靠在左膝上。,重点词语,译文,佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。（他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,楫：,舟子：,椎,髻：,衡：,若啸呼状：,视端容寂：,若听茶声然：,船桨。,撑船的人。,锥形发,髻。,同,“,横,”,。,好像大声呼叫的样子。,眼神正视着（茶炉），神色平静。,好像在听茶水烧开了没有的样子。,“,若,然,”,，相当于,“,好像,的样子,”,。,重点词语,译文,船尾横摆着一支橹。橹的左右两旁各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着火炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手,其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。,夷：,甫：,了了：,墨：,用：,篆章：,平。,清清明白。,这里指,“,刻,”,。,译文,那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是,“,天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻,”,，（字迹）像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一个篆书的图章，文字是,“,初平山人,”,，它的颜色是红的。,重点词语,通,“,父,”,，男子美称。多附于字之后。,这里的意思是黑。,篆字图章。,其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。,为：,而：,其：,曾不盈寸：,简：,修狭：,矣哉：,刻,然而，可是,它的,竟然不满一寸。盈，满。,挑选,长而窄,相当于,“,了啊,”,，加重语气。,重点词语,译文,总计（在）一条船（上），刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个。可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。啊，技艺真是奇妙极了,!,通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，,理清文章的写作思路,请同学们为本文划分部分，并且概括各部分的意思。,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品,“,核舟,”,的主题及其来历。,核舟记,总,详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。,分,总,（,1,段）,（,2,5,段）,用事实说明雕刻者技艺精湛,（,6,段）,小结总计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。,理清文章的写作思路 请同学们为本文划分部分，并且概括各部分的,一、整体感知 辨明顺序,在课文的主体部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？,按照空间顺序介绍，先整体后局部。先写核舟的正面，次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾。,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船头坐三人,中轩敞者,舟尾横卧一楫,其船背稍夷,整体,局部,中间,两边,船背,逻辑顺序,空间顺序,主,次,一、整体感知 辨明顺序舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船头,2.,作者是如何介绍船头的三个人物的？,从三人的姿态、神情各自的特点来介绍的。先交代三人所处的位置，然后逐一写他们的动作、衣着、体貌、神情。,二、研读赏析 深入探究,分析讨论第三段,1.,作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容？,三个主要人物的雕像,。,2.作者是如何介绍船头的三个人物的？从三人的姿态、,3.,这三人的位置、神态各是什么？,位置：,苏东坡：居中,佛印：居右,鲁直：居左,神态：,苏东坡：峨冠而多髯。右手执卷端，左手抚鲁直背。现右足，微侧。,鲁直：左手执卷末，右手指卷，如有所语。现左足，微侧。,佛印：绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。,3.这三人的位置、神态各是什么？位置：神态：苏东坡：峨冠而多,三、揣摩语言 品味描写,喜欢的语句,品评揣摩,苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。,写出了佛印和尚的外貌和洒脱不群的神态，放浪形骸、超脱尘世之情呼之欲出，让人感到他在望着天空和两岸的山色，沉醉在清风明月中。,居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,描述苏黄二人泛舟时的闲适心情，二人共阅一手卷，显得那么情深意笃。他们在这山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，这是何等旷达的襟怀啊。,描写得细致入微，神韵毕具，惟妙惟肖，一个悠闲自在，一个神情专注，这样来塑造舟子的形象，有力地突出了,“,泛舟,”,的主题，也渲染了舟中轻快、愉悦的气氛。,三、揣摩语言 品味描写喜欢的语句品评揣摩苏、黄共阅一手卷。,中心,奇巧,中轩敞,者为舱,船头,坐三人,舟尾,船背,灵怪,中心奇巧中轩敞船头舟尾船背灵怪,说明物体的形状、结构一般都是先说整体，再逐一说其局部。请按空间顺序口头介绍一件你所喜欢的工艺品。,说明物体的形状、结构一般都是先说整体，再逐一说其局部,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,核舟记-公开课获奖ppt课件,核舟记-公开课获奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋