良好记忆力的培养推选优秀ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,良好(lingho)记忆力的培养,第一页，共14页。,记忆力是人智力发展(fzhn)的重要方面,餐饮服务员介绍菜肴,导游解说词、故事、传说(chunshu)等等,客房服务员每位客人的相貌、名字等,前厅服务员推荐各式客房,第二页，共14页。,一、什么(shn me)是记忆,是人脑对过去经验(jngyn)的反映,第三页，共14页。,餐饮服务员介绍菜肴,一、什么(shn me)是记忆,导游解说词、故事、传说(chunshu)等等,一、什么(shn me)是记忆,2、保持(boch)和遗忘,是人脑对过去经验(jngyn)的反映,三、培养(piyng)良好的记忆力,一、什么(shn me)是记忆,餐饮服务员介绍菜肴,良好(lingho)记忆力的培养,一、什么(shn me)是记忆,记忆(jy)的过程：,识记、保持、再认、回忆,两者的关系：,记是忆的前提，忆是记的结果(ji gu)和验证,第四页，共14页。,三、培养(piyng)良好的记忆力,导游解说词、故事、传说(chunshu)等等,一、什么(shn me)是记忆,一、什么(shn me)是记忆,良好(lingho)记忆力的培养,2、保持(boch)和遗忘,（概念(ginin)、公式、规律）,是人脑对过去经验(jngyn)的反映,三、培养(piyng)良好的记忆力,回忆：过去的事物不在眼前，但由于(yuy)某种条件的诱发，在脑海中的重现,对识记过的东西不能再现叫遗忘(ywng),是人脑对过去经验(jngyn)的反映,1、要有明确的识记目的(md)、任务和信心；,客房服务员每位客人的相貌、名字等,一、什么(shn me)是记忆,回忆：过去的事物不在眼前，但由于(yuy)某种条件的诱发，在脑海中的重现,记忆(jy)的分类：,1、根据内容分类;,形象记忆,（相貌、景物）,词语记忆,（概念(ginin)、公式、规律）,情感记忆,（体验到的某种情感）,运动记忆,（餐巾折花、开车、骑车、写字等）,第五页，共14页。,第六页，共14页。,2、根据储存(chcn)时间的长短分类,瞬时(shn sh)记忆,短时记忆,长时记忆,第七页，共14页。,二、记忆过程(guchng)的分析,第八页，共14页。,1、识记,是记住事物的过程，是记忆的第一步,分为有意识记和无意识记,无意识记没有预定(ydng)目的，一般是生活中具有重要意义和符号个人兴趣满足个人需要的事,有意识记有明确识记目的，并运用一定的助记法的识记,第九页，共14页。,第十页，共14页。,2、保持(boch)和遗忘,保持：,是人的知识、教育在头脑中的储存过程,遗忘(ywng):,对识记过的东西不能再现叫遗忘(ywng),第十一页，共14页。,3、再认和回忆(huy),再认:是过去的事物又在眼前出现时能够熟悉地认出来。,回忆：过去的事物不在眼前，但由于(yuy)某种条件的诱发，在脑海中的重现,第十二页，共14页。,三、培养(piyng)良好的记忆力,1、要有明确的识记目的(md)、任务和信心；,2、利用好每天记忆的 时间；,3、运用合适的助记法,第十三页，共14页。,(1)多种感官并用记忆,（2）尝试(chngsh)回忆法,（3）分段、分散记忆法,（4）列表对比记忆法,（5）自编提纲记忆法,（6）发掘特征记忆法,（7）心象联想记忆法,（8）自编顺口溜记忆法,（9）争论记忆法,（10）趣味记忆法,第十四页，共14页。,