肖邦故园课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,肖邦故园,雅伊瓦什凯维奇,肖邦故园雅伊瓦什凯维奇,1,肖邦画像,肖邦画像,2,肖邦,（18101849）波兰作曲家、钢琴家。肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，,六岁,开始学习音乐，,七岁,时就创作了波兰舞曲，,八岁,登台演出，,不足二十岁,已出名。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为,“钢琴诗人”,。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一。,肖邦（18101849）波兰作曲家、钢琴家。肖邦从小就表,3,肖邦的音乐,肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表作有,第一叙事曲,、,降,A,大调波兰舞曲,、,革命练习曲,、,b,小调谐德曲,、,降,b,小调奏鸣曲,，以及写于早年的两部钢琴协奏曲。,他的作品中的哀情，犹如他自己说的，是“,远离母亲的波兰孤儿”,的心声；,他的作品的战斗气质，就象舒曼高度评价的那样，是,“埋藏在花丛中的一尊大炮,”，它向全世界宣告：,“波兰不会亡”,。,肖邦的音乐肖邦创作的主体是钢琴作品。主要代表作有第一叙事曲,4,肖邦塑像,肖邦塑像,5,1、给加点的字注音,马厩（）掳（）掠 庇（）护,夙（）愿 通衢()瘠薄（）,蕴()藏 缱绻（）（）,命途多舛（）有条不紊（）,馨（）香 狐裘（）踱（）步,ji,l,b,s,q,b,yn,qin qun,chun,xn,wn,qi,du,1、给加点的字注音ji lb s q byn,6,2、填写下面的空白词语。,富丽堂,（）,历尽,（）,桑,荒,（）,不经,（）,寥无几,树影,（）（）,心荡神,（）,玲珑,（）,透,渊,（）,永,诀,（）（）,丽,2、填写下面的空白词语。富丽堂（）,7,2、朗读下面的词语，注意加红的字。,富丽堂,皇,历尽,沧,桑,荒,诞,不经,寥,寥无几,树影,婆娑,心荡神,驰,玲珑,剔,透,渊,源,永,诀 绚,丽,2、朗读下面的词语，注意加红的字。富丽堂皇,8,整体感知,一（1-2）,肖邦故居的历史回顾。,二（3-8）,阐述肖邦故居及周围环境与艺术家,创作的密切联系。,三（9-12）,肖邦对故土的热爱。,四（13-19）,肖邦音乐的精神力量。,五（20-27）,用细腻的笔触写四季景色，并把它,与音乐融合在一起，让人回味不已。,肖,邦,故,园,整体感知 一（1-2）肖邦故居的历史回顾。肖,9,自主思考,自读（,3-8,）段，思考,1、肖邦出身的环境是什么样的？生活周围的,景色有什么特点？,2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名，那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？,自主思考自读（3-8）段，思考,10,文本研习,1、肖邦出身的环境是什么样的？生活周围的,景色有什么特点？（,3-8,）,明确：简陋、清寒 、毫不招摇（说明肖邦出身低微，来自于劳苦大众，为后文中肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下了伏笔。）,朴素、淡雅、持久、深沉,文本研习1、肖邦出身的环境是什么样的？生活周围的,11,2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名，那么肖邦故园和肖邦的音乐有什么内在联系？,明确：通过描写肖邦故园的“简朴”、“清寒”、“简陋”来突出,对比,肖邦音乐的伟大，同时,暗示,肖邦故园孕育了肖邦的音乐风格，即：热切，激情的爱国主义。用文中的话说是“,最早的孩提时代曾拨动过他的心弦的每一个旋律，而且，在他以后的文学作品中往往半自觉地，有时则完全是不自觉地展示出儿时之国同创作成熟时期的渊源关系”（,第四段,，生齐读）。,2、既然肖邦故园因为肖邦和他的音乐而闻名，那么肖邦故园和肖邦,12,文本细读,速读（,912,）写肖邦对故土的热爱,思考：,肖邦在这里生活了几个月，这里真的会对他一生的创作产生那么大的影响吗？这里的陶冶魔力真的就那么强吗？能否从文中找一些话来说明？,文本细读速读（912）写肖邦对故土的热爱,13,肖邦在这里生活了几个月，这里真的会对他一生的创作产生那么大的影响吗？这里的陶冶魔力真的就那么强吗？能否从文中找一些话来说明？,1.,在此出生：无限眷恋，常探望故里。,2.,青春年少：总爱坐在河边，坐在树下。,3.,去巴黎之前的几个星期：专程告别。,4.1848,年国外来信,5.,临终前：最后一组玛祖卡舞曲出自故里，和这片土地有千丝万缕的联系。,依稀记得国内唱的歌,眼前浮现出了故乡的景色,1.在此出生：无限眷恋，常探望故里。依稀记得国内唱的歌,14,文本细读,-,品味评点,作者是怎样将肖邦故园的四季与肖邦的音乐结合起来的?,学法指导：,1、研读课文的,20,27,节，扣住第,20,最后的一句话,“,这花园也想与肖邦的音乐般配,”,来作文章。,2、概括信息，填写下表。,文本细读-品味评点 作者是怎样将肖邦故园的四季与,15,季节,景物,引发联想（所用修辞）,呈现音乐特征,春,夏,秋,冬,季节景物引发联想（所用修辞）呈现音乐特征春夏秋冬,16,故园四季,春,景物,引发联想（所用修辞）,呈现音乐特征,嫩黄色的栗树新叶,粉红色的日本樱花,刚刚出茧的蝴蝶的娇嫩的翅膀,旭日东升时的一片云彩,酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。,比喻,比喻,故园四季春景物引发联想（所用修辞）呈现音乐特征嫩黄色的栗树,17,评点对话,1,、请大家齐读课文第,22,段夏季景物描写。,2,、分析本段作者所描写的景物及所用手法，,在课本对话栏空白处写下你的分析点评。,评点对话1、请大家齐读课文第22段夏季景物描写。,18,故园四季,夏,景物,引发联想（所用修辞）,呈现音乐特征,睡莲的倒影,歌中的叠句,水面阵阵幽香,船歌中的一串串琶音,银灰、淡紫的亭亭玉立的树干,f小调叙事曲开头的几节,簌簌声、芬芳的香味,悠扬的旋律、清丽的和声,悠扬,清丽,通感,通感,通感,通感,故园四季夏景物引发联想（所用修辞）呈现音乐特征睡莲的倒影歌,19,故园四季,秋,景物,引发联想,呈现音乐特征,金黄的树冠寂静的草坪,花园的林阴小道，玲珑剔透的小桥，落叶的沙沙声,忧伤的奏鸣曲结尾令人难忘的三重奏,马祖卡的故乡,热烈而感伤,故园四季秋景物引发联想呈现音乐特征金黄的树冠寂静的草坪花园,20,评点对话,秋天，作者说“别有一番风味”。那么请大家看一下课文中关于秋天的描写部分，请注意尤其在情感的表述方面与春夏两季有什么明显的不同,。,要求：自读,23,段，在对话栏写下你的理解点评。,评点对话,21,干枯的落叶踩在脚下的沙沙声让我们理解了肖邦的,“深沉的郁闷”，想起了“忧伤的奏鸣曲中那结尾的、令人难忘的三重奏”,。在这里，树叶是干枯的落叶，发出的是沙沙声。如果说上一节中夏和故园中的树叶的“簌簌的声响”是生的叶的歌的话，这里的沙沙声则是死的叶的叹息。在这一节中，作为背景音乐的就是文中提及的忧伤的奏鸣曲（降,b,小调奏鸣曲）的第三乐章，又称“葬礼进行曲”,秋天，是金色的季节、收获的季节。为什么这里的秋天却是这样的一个悲秋？,1849,年,10,月,17,日，还不到四十岁的天才,肖邦，逝世于巴黎。四十岁，通常是一个人成熟且最具创造力的时候，然而在人生的这个金色的季节肖邦却走到了生命的尽头。因此这是一个我们和天才永别的季节。,文章写到这里，这四季已经不仅仅是故园的四季了，更是肖邦“生命的四季”。在秋季，肖邦永远地离开了这个世界,。,干枯的落叶踩在脚下的沙沙声让我们理解了肖邦的“深沉,22,故园四季,冬,景物,引发联想（所用修辞）,呈现音乐特征,没有：,只有：,呈现音乐特征,花园的树木,水晶装饰物，发出银铃般清脆的响声，像挂在马脖子上的铃铛,比喻,声音清脆,马、雪橇,狐裘、美女,母亲、姐妹,无边的静寂,微弱的琴声,他还在这里,静寂、孤独,故园四季冬景物引发联想（所用修辞）呈现音乐特征没有：只有：,23,肖邦故园的景色里包含的美，是朴素、淡雅的，又是持久、深沉的。这些景色是肖邦音乐最理想的序曲。,肖邦用燃烧的激情谱写美丽的乐章；用不息的生命演绎浪漫的诗歌，肖邦的音乐记录了一段祖国的历史和自己的心路历程。,时间流逝，只有音乐长存！,肖邦故园的景色里包含的美，是朴素、淡雅的，,24,课外知识补充,肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。临终嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国。后来按肖邦的遗愿，身体被葬在巴黎拉雪兹公墓，而他的心脏被送到祖国波兰的首都华沙，保存在圣十字教堂。,这固然是因为肖邦不愿意也无法回到异族统治的祖国，但另一方面，也正合肖邦和故园的关系，十九年如一日，身在异国，心在祖国。,课外知识补充 肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离,25,板书,（,3-8,）故居：序曲、源泉,（,9-12),经历（故乡、祖国）：灵感,（,13-19,）影响（精神力量）：,斗争的武器、大炮、纽带、精神支柱,（,20-27,）四景,(,春夏秋冬,),：,般配,音乐,（3-8）故居：序曲、源泉音乐,26,不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔,内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。,要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。,人若软弱就是自己最大的敌人。,在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3赎买式的爱。,天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。,稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。,不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。,身体健康，学习进步！,不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔身,27,