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大数的认识,我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。,1,亿相当于（）个亿、（）个千万、（）,个百万、（）个十万、（）个万、（）,个千、（）个百、（）个十、,（）个一。,1,10,100,1000,10000,100000,1000000,10000000,100000000,从数的组成理解,1,亿有多大。,（一）提出问题，大胆猜想,你能想象,1,亿有多大吗？,1,亿张纸摞起来有多高？,1,亿粒米有多少千克？,1,亿张纸铺在地上面积有多少平方米？,1,亿,（二）确定选题，制定方案,制定方案的布置：,确定研究内容，制定研究步骤，明确人员分工。,可以选择的研究内容：,一亿张纸摞起来有多高？,1.,可以先量出,1,张纸的厚度，再乘,1,亿。,2.,可以先量出,10,张纸的厚度，再乘,1,千万。,3.,可以先量出,100,张纸的厚度，再乘,1,百万。,问题：没有,1,亿张纸怎么办？,问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？,推算,小数量,大数量,（三）动手实践，填写方案,填写本组的研究方案，并和其他小组交流研究内容和研究方法。,小组成员：,活动名称：,活动步骤：,结 论：,聪聪、明明、乐乐,如何验证1亿张纸摞起来有多高?,第一步测量小数量纸的厚度;,第二步推算1亿张纸摞起来的高度。,100,张,1,厘米,1,亿张纸摞起来有多高？,10,厘米,1000,张,1,亿张纸摞起来有多高？,10000,张,1,亿张纸摞起来有多高？,1000,厘米,100000,张,1,亿张纸摞起来有多高？,1000000,张,1,亿张纸摞起来有多高？,10000,厘米,10000000,张,1,亿张纸摞起来有多高？,100000,厘米,1000000,厘米,100000000,张,10000,米,珠穆朗玛峰,世界第一高峰，海拔约,8844,米。,10000,米,8844,米,（四）交流结果，形成认识,汇报：集体交流研究结果。,同学们你们知道吗？一张,A4,的打印纸大概重,5,克。照这样计算一亿张,A4,纸重,500000000,克，即重,500000,千克，即重,500,吨。世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体重是,150,吨，一亿张,A4,纸大约有,3,头蓝鲸那么重。一棵直径是米，高,18,米的大树，大约可以生产出,73000,张纸，要生产一亿张纸，大约需要砍伐,1369,棵大树。,1.100,粒大米约,2,克重，,100,千克大米够,1,人吃,1,年。,1,亿粒大米约重,(,),克，合,(,),千克，够,1,人吃,(,),年。,2.,制造,2000,双一次性筷子要砍伐,1,棵树。制造,1,亿双一次性筷子要砍伐,(,),棵树。,读一读下面的信息，并根据信息填空。,2000000,2000,20,50000,情境导入,一,同学们，你们知道生活中有哪些意思相反的词语？你能说出和下面这些字意思相反的字吗？,长,短,大,小,上,下,前,后,左,右,多,少,新课探究,二,（教科书第,10,页左、右）,说一说,:,哪个位置是右？,这是右手。,另一只手是,左,让我们一起来观察一下我们的双手。,两只小手可以做什么？,我举手发言用右手。,我用右手写字，左手压住本子。,（教科书第,10,页左、右）,左手可以帮,助右手做工。,除了刚刚说的，我们的两只小手还可以做什么？,随堂练习,三,1.,摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。,拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。,抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,2.,说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。,培优训练,四,1.,按要求摆一摆。,圆在五角星的左边，三角形在五角星的右边，正方形在三角形的右边。,2.,（,1,）,（,）,在最左边，,（,）,在最右边。,（,2,）,在,的,（,）,边。,（,3,）,在,的,（,）,边。,左,右,课堂小结,五,区分左右的标准,：,一般以人的左、右手为标准，左手所在的一边是左边，,右手所在的一边是右边,。,
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