部编本二年级语文下册人教版第一课-《古诗二首》优秀教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,古诗二首,1 古诗二首,1,新课导入,“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。”,春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。,新课导入“春天的花，春天的草，春天的杨柳扭着细腰。”,2,资料宝袋,作者简介,高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（,1851,1861,），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的,村居,。著作有,拙吾诗稿,等。,资料宝袋作者简介高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁,3,贺知章,资料宝袋,贺知章（,659-,约,744,），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。,回乡偶书,咏柳,传诵颇广。,贺知章资料宝袋贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，,4,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,5,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,6,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,7,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,8,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,9,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,10,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,11,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,12,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,13,部编本二年级语文下册人教版第一课-古诗二首优秀教学ppt课件,14,醉,字词乐园,-,会认字,柳,堤,莺,拂,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,醉字词乐园-会认字柳堤莺拂这些字你认识吗？快来读一读。,15,字词乐园,-,会认字,裁,绦,咏,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园-会认字裁绦咏这些字你认识吗？快来读一读。追气,16,近义词,反义词,多音字,字词乐园,-,近、反义词、多音字,来,去 早,晚 忙,闲 高,低,散学,放学 归来,回来,sn,（散步）,散 他一边,散（,sn,）,步一边背诵朱自清的,散（,sn,）,文。,sn,（散文）,近义词反义词多音字字词乐园-近、反义词、多音字来去,17,词语解释,村居：,在乡村里居住时见到的景象。,拂堤杨柳：,像杨柳一样抚摸堤岸。,醉：,迷醉；陶醉。,春烟：,春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。,散学：,放学,。,纸鸢：,泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。,词语解释村居：在乡村里居住时见到的景象。,18,词语解释,碧玉：,碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。,妆：,装饰；打扮。,一：,满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。,绦：,用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。,裁：,裁剪。,似：,如同，好像。,词语解释碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。,19,课文早知道,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：这两首诗描写了哪个季节的景色？,课文早知道小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读,20,这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。,课文早知道,村居,这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的,21,这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来。,课文早知道,咏柳,这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃,22,朗读指导,草长莺飞,/,二月天，拂堤杨柳,/,醉春烟。,儿童散学,/,归来早，忙趁东风,/,放纸鸢。,按节奏读古诗。,村居,咏柳,碧玉,/,妆成,/,一树高，万条,/,垂下,/,绿丝绦。,不知,/,细叶,/,谁裁出？二月,/,春风,/,似剪刀。,朗读指导草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。按节奏读古诗。村,23,理解诗句,草长莺飞二月天，,理解句子的意思。,拂堤杨柳醉春烟。,农历二月，村子前后的青草已,经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，,杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。,理解诗句草长莺飞二月天，理解句子的意思。拂堤杨柳醉春烟。农历,24,理解诗句,儿童散学归来早，,理解句子的意思。,忙趁东风放纸鸢。,村里的孩子们放了学急忙跑回家，,趁着东风把风筝放上蓝天。,理解诗句儿童散学归来早，理解句子的意思。忙趁东风放纸鸢。村里,25,理解诗句,碧玉妆成一树高，,理解诗句的意思,万条垂下绿丝绦。,高高的柳树长满了翠绿的新叶，,轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。,理解诗句碧玉妆成一树高，理解诗句的意思万条垂下绿丝绦。高高的,26,理解诗句,不知细叶谁裁出，,理解诗句的意思,二月春风似剪刀。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？,原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,理解诗句不知细叶谁裁出，理解诗句的意思二月春风似剪刀。这细细,27,重难点点拨,这两首诗写的是哪个季节的景色？,草长莺飞,二月天,二月春风,似剪刀,春季,重难点点拨这两首诗写的是哪个季节的景色？草长莺飞二月天二月春,28,重难点点拨,品读,村居,说一说草、黄莺和,杨柳是什么样的？孩子们在做什么？,草长莺飞二月天,。,小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟。,杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢,。,散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的风筝。,重难点点拨 品读村居说一说草、黄莺和草长莺飞二月天,29,重难点点拨,品读,咏柳,，说一说这首诗中把什么,比作了什么？你从中体会到了什么？,二月春风似剪刀。,把“二月春风”比作“剪刀”。,我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。,重难点点拨品读咏柳，说一说这首诗中把什么二月春风似剪刀。,30,词语积累,新词：,河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮,好句：,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,词语积累新词：,31,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：,村居,是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。,课堂小结通过朗读，我们了解了课文的主要内容：村居是一,32,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：,咏柳,是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。,课堂小结通过朗读，我们了解了课文的主要内容：咏柳是一,33,板书设计,草长莺飞,杨柳醉春烟,儿童散学归来,趁东风放纸鸢,板书设计草长莺飞杨柳醉春烟儿童散学归来趁东风放纸鸢,34,板书设计,碧玉 一树高,万条 绿丝绦,细叶 谁裁出,春风,似剪刀,板书设计碧玉 一树高万条 绿丝绦细叶 谁裁出春风,35,拓展延伸,描写柳树的词语,婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依,垂柳蓬茸 柳絮似棉 柳吐绿珠,随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳,柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影,拓展延伸描写柳树的词语,36,拓展延伸,大林寺桃花,唐,白居易,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，不知转入此中来。,绝句,唐,杜甫,迟日江山丽,春风花草香。,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,拓展延伸大林寺桃花绝句,37,拓展延伸,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,春日,宋,朱熹,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,拓展延伸惠崇春江晚景春日,38,课堂作业,1.,加上偏旁组成新字再组词。,寺（）（）,寸（）（）,里（）（）,女（）（）,用,加上偏旁组成新字的方法,可以巩固所学的生字。,识字小方法,村,村庄,童,儿童,妆,梳妆,诗,古诗,课堂作业1.加上偏旁组成新字再组词。用加上偏旁组成新字,39,课堂作业,2.,先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。,忙趁东风放纸鸢。,二月春风似剪刀。,似：如同；好像。原来是那二月里温,暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,纸鸢：泛指风筝。急忙趁着东风把风,筝放上蓝天。,课堂作业2.先解释加点的词再用自己的话说说诗句的意思。似：,40,课堂作业,.,用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感情吧。,村居,表达了诗人对春天乡村美景的喜爱和对乡村孩子的赞美之情。,咏柳,表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。,课堂作业.用自己的话说说这两首诗表达了诗人什么样的思想感,41,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,42,