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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,说明方法,简介,一：说明文的概念,说明文是以,说明,为主要表达方式的一种文章体,裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、,特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，,来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获,得有关知识。,二：说明文的类型,事物性说明文,说明事物,说明文,的是事物说明文,事理性说明文,解说事理,的是事理说明文。,说明文知识点,1.,说明对象及特征。,2.,说明方法,3.,说明文语言。,4.,说明顺序。,方法一：,看题目,，不少题目都表示说明的,对象。如中国石拱桥。,方法二：,抓首括句和中心句,。说明文往往,运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。,如何把握说明对象,一看标题,标题中的修饰,限制成分,二,抓中心句,三,借助说明的内容,概括,事物的特,征,分析说明方法,?,考查的主要方式,1,、判断运用了什么说明方法,2,、找出说明方法并举例,3,、分析说明方法的表达作用,?,?,?,?,?,列数字,举例子,作比较,打比方,下定义,分类别,列图表,引用,作诠释,摹状貌,说明方法真是好！,它是我们学习的好帮手。,举例子，通俗易懂；,打比方，生动形象；,分类别，条理清晰；,作比较，两者竞赛；,列数字，准确无误；,下定义，简明扼要；,列图表，一目了然；,作假设，从有到无。,1,、列数字,赵州桥非常雄伟,全长,50.82,米,两端,宽,9.6,米,中间略窄,宽,9,米,.,运用列数字的说明方法,具体准,确的,说明了,赵州桥雄伟,的特征。,作用：翔实具体，真实可信，具有说服力。,2,、作比较,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一,般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，,好像故意避免似的。苏州园林,这里运用,作比较,的说明方法,通过苏州,园林与我国一般建筑的比较，,突出,苏,州园林不讲究对称的特点,作用：使所比较事物的特点更加鲜明突出,1,、,作比较：突出被说明对象的特征,。,答法：通过某甲和某乙的比较，突,出了某甲的某个特点。,、,列数字：使被说明的内容具体化。,答法：通过具体的数字，准确的写出了,某物的某个特点。,3,、举例子,我国的石拱桥有悠久的历史。水,经注里提到的,“,旅人桥,”,，大约建,成于公元,282,年，可能是有记载的最早,的石拱桥了。,运用,举例子,的说明方法,具体地说明了,我国的石拱桥有悠久的历史这一特点,，,使人信服。,作用：使说明内容具体化,如：,一般人总以为，年龄稍大，,记忆能力就一定要差，其实不然，,请看实验结果：,国际语言学会曾对,9,至,18,岁的青年与,35,岁以上的成年,人学习世界语作过一个比较，发现,前者就不如后者的记忆力好。,4,、打比方,石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。,（石拱桥的特点是形式优美、结构,坚固）中国石拱桥,运用,打比方,的说明方法,生动形象,地说明了石拱桥形式,优美的特点。,作用：生动形象地表现事物的特点。,?,打比方：利用两种不同事物之,间的相似之处作比较，以突出事物,的性状特点，增强说明的形象性和,生动性的说明方法叫做打比方。,说明文中的打比方的说明方,法，同修辞格上的比喻是一致的。,不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、,和借喻，而,说明多用明喻和暗喻，,借喻则不宜使用。,5.,摹状貌,摹状貌：为了使被说明对象更形象、,具体，可以进行状貌摹写，这种说,明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语,言富有,形象性，直观性,。,?,如：,卢沟桥的狮子，有的昂首挺胸，仰望,云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧,身转首，两两相对，好像在交谈；有的在,抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部,有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾,听着桥下潺潺的流水和过往行人的说,话,、,举例子：使被说明的内容具体化。,答法：运用具体的例子，说明了,某物的某个特点，使人信服。,、,打比方、摹状貌：使说明的,内容形象生动。,答法：生动形象地说明了某物的某,个特点。,6,、,分类别,按屏的建造材料及装饰的华丽程,度,分为金屏、银屏、画屏、石屏、,木屏、竹屏等,运用分类别的说明方法使文章严密,条理清晰,。,细致，,作用：,使文章严密细致，条理清晰,如,:,图书馆的藏书，按国别分，有,中国的、外国的；按时代分，有古,典的、现代的；按性质分，有科技,的、文学的以及政治经济方面的等。,7,、下定义,屏风是用来挡风或隔断视线的用具,.,运用,下定义,的说明方法准确地,从本质上,说明了屏风的特征。,?,作用：准确揭示事物的本质。,?,如：,?,人是能制造工具并使用工具进行劳,动的高级动物。,肥料是能供给养分使植物生长的,物质。,统筹方法，是一种安排工作进程,的数学方法。,工程技术的科学叫做应用科学，,它是应用自然科学的基础理论来解决,生产实践中出现的问题的学问。,、,下定义：准确地揭示事物本质特,征。,答法：准确地揭示了某物的某个特征。,、,分类别：使文章严密细致，条理清晰。,答法：对某物的某个特点分类说明，使文章,严,密细致，条理清晰。,8.,作诠释,作诠释：从一个侧面，就事物,的某一个特点做些解释。,下定义和作诠释常采用,“,某,某是什么,”,的语言形式。形式相同，,如何区分呢？一般来说，,“,是,”,字,两边的话能够互换，就是定义；如,果不能互换，就是诠释。,?,例如，,“,人是能制造工具并使用,工具进行劳动的高级动物,”,这句,话，改成,“,能制造工具并使用工,具进行劳动的高级动物是人,”,，,意思不变。,“,雪是在云中形成的,一种固态降水物,”,这句话，如果,改为,“,云中形成的固态降水物是,雪,”,就不成。,由此可以辨别，前,一句是定义说明，后一句是诠释,说明。,9.,引用,?,引用：为了使说明的内容更,充实具体，可以引资料说明。,引资料的范围很广，可以是,经典著作，名家名言，公式,定律，典故谚语等。,总结说明方法的表达作用,（找规律、找方法）,作比较,打比方、摹状貌,突出被说明对象特征,使说明生动、形象,列数字、举例子,下定义,分类别,引,用,列图表,使说明内容具体化,.,准确化,准确揭示事物本质特征,使文章严密细致，条理清晰,使说明内容更充实，增加说明的趣味性,作诠释,使说明直观形象,通俗地介绍事物或解说事理，使其更具,体，使读者易于理解。,知识检测：清说出下列句,子分别用了什么说明方法,1,石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。,打比方,2.,宫城呈长方形，占地,72,万平方米，有,大小宫殿,70,多座、房屋,9000,多间。,列数字,3.,办法甲好，办法乙和办法丙都窝了工。,作比较,4.,证明信是证明某人身份、经历等情况,以及证明某件事情真相的专用书信。,下定义,5.,还有一种书，插图是立体的。打开书，,书里的人和动物会站起来，跃然纸上，,栩栩如生。,作诠释,6.,积云如果迅速向上凸起，形成高大的,云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成,了积雨云。积雨云越长越高，云底慢,慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整,座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷,刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗,啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来,冰雹或者龙卷风。,摹状貌,实战演练,例如：,万人大礼堂真雄伟,里面宽七十六米，深六,十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方,米。,列数字,作用分析：,这里用了,的说明,准确,方法。作者用具体数字,的说明万人,大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，,雄伟,”,特征,，使读者一目了然。,突出,其,“,的,例如：,凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群,个体，叫克隆。,下定义,作用分析：,运用,的说明方法，,地概括了,“,克隆,”,用,简明,的语言,准确,本质特征,，使读者对这一概念有了,较,的,为清晰的认识。,实战演练,小心，涂改液伤着你,为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，,分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯,乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边,上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；,剂量小一组，每天试验,5-8,分钟，与剩下一组对比观察。五天,中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟,缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。,停止试验,15,天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。,1,、所选文段主要使用哪两种说明方法？说明了什么内容？,说明方法：,说明内容：,举例子（列数字）作比较,涂改液的危害程度,说明文语言,语言的,准确性,，是说明文语言的,最基本,的特点，是说明文这种文体具有较强的科学,性这一特点决定的。在说明文阅读题中常以,某个起,限制修饰,作用的字、词、句的选择、,替换、增删来引导同学们品味说明文语言准,确性的特点。我们要特别注意的是文中的,修,饰、限制性词语。,比如,:,表范围的,：,“,都、总、共、总共、统统、一律、,一概；大部分、部分、有些；只、仅仅,”,等；,表程度的,：,“,非常、十分、最、很、极；几乎、,稍微、比较（,早）,”,等；,表揣测、估计的,：,“,大概、大约、左右、可能,”,等；,表限制的,：,“,当时、主要,”,等,常,见,题,型,(,一,).,“,一个句子中,某一词语能否删掉,为什么,?,”,或者,“,A,词语换成,B,词语好不好,为什么,?,”,(,二,),“,说明事物要求准确性和科学性,文中,A,段的内容如何体现这一要求,?,”,答题技巧,判,断,结合实际解释,说明文的语言要求,准确性,和严密性,?,*(,加点字,),表示,文中的意思是,.,去掉后就,变成了,不符合实际。情况失去了说明文语,言准确性的特点,.,例,题,讲,析,例如：,“,我国的石拱桥几乎到处都有,”,中的,“,几乎,”,能否去掉,?,分析：不能去掉。,“,几乎,”,是接近的意,思，,说明,我国石拱桥分布很广，但不是到处,都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。,实战演练,水经注里提到的,“,旅人桥,”,，,大,约,建成于公元,282,年，可能是有记载的,最早的石拱桥了。,“,大约,”,能否去掉,?,为什么,?,说明顺序,实战演练,实战演练,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,空间顺序：,外,内、上,下、,左,右、前,后、远,近,逻辑顺序：,主,次、原因,结果、,现象,本质、性状,用途、,一般,特殊、概括,具体、,整体,局部,实战演练,?,（,1,）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放,着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有,6,根高大的蟠,龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央,藻井有一条巨大的雕金蟠龙。,（,）,?,（,2,）、早在,3000,多年前，我国就有了文字。这些文字是,刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。,正式,的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人,们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或,牍，,春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书,叫帛书,（,）,实战演练,?,（,1,）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放,着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有,6,根高大的蟠,龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央,藻井有一条巨大的雕金蟠龙。,（,空间顺,序,）,?,（,2,）、早在,3000,多年前，我国就有了文字。这些文字是,刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。,正式,的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人,们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或,牍，,春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书,叫帛书,（时间顺序,）,?,（,3,）、死海海水的浮力为什么这样大呢？,因为海水的咸度很高，据统计，死海水里,含有多种矿物质；有,134.5,（,4,）亿吨氯化,钠；有,63.7,吨氯化钙，有,20,亿吨氯化钾，,另外还有溴、锶等,（,）,?,（,3,）、死海海水的浮力为什么这样大呢？,因为海水的咸度很高，据统计，死海水里,含有多种矿物质；有,134.5,（,4,）亿吨氯化,钠；有,63.7,
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