复习修辞手法(六年级语文总复习)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版六年级语文总复习,通滩玉合完小 熊瑾,修辞手法,想：运用了什么修辞手法？,头戴红顶帽，,身穿白布袄。,走路像摇船，,说话像驴叫。,（猜一动物）,想：运用了什么修辞手法？,一个小姑娘，,生在水中央。,身穿粉红裳，,坐在绿洲上。,（猜一植物）,一、说说常见的修辞手法。,比喻,排比,反问,拟人,设问,对偶,夸张,对比,二、读读五年级下册,春,的一段课文，看看运 用了那几种修辞手法？,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,（）,比喻,拟人,排比,比喻,就是,打比方,，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。,比喻,湘运学校,请你写一个比喻句，描绘一下图片中长城的形态。,“远看,长城,，它,像,一条,长龙,，,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”,在这句话中“长城”是要说明的事物（,本体,）；,“长龙”是用作比喻的事物（,喻体,）；“像”是,比喻词。,火眼金睛,一、下列句子是比喻句吗？是的打“”,1,、太阳升起来了。像个害羞的新娘，露出红红的脸蛋。（）,2,、他像王红一样马马虎虎。（）,6,、我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（）,5,、井冈山是中国革命的摇篮。（）,3,、我见过不少的大榕树，像这样大的榕树还是第一次看见。,（）,4,、一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。（）,拟人,拟人就是把,物,当成,人,来写。使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。,例：天空的星星一闪一闪的。,天空的星星快活地眨着眼睛。,把,天空的星星,当作,淘气可爱的孩子,写。,看图写,句子,：,要求,:,：,运用拟人修辞手法,试试吧,?,油蛉在这里低唱；蟋蟀在这,里弹琴；,。,仿写句子,排比是把,三个或三个以上结构相同或相似、语气一致,的词组或句子排列在一起，来增强表达效果。,或者,说我爱它的鹅黄嫩绿，,或者,说我爱它的如醉如舞，,或者,说我爱它的婀娜多姿，,或者,说我爱它是陶渊明的宅边所种，,或者,还可以援引“客舍青青”的诗，作为自己爱柳的理由。,排比,有的居然表演起骑马神技来了，,忽儿,钻到马肚子下面，,忽儿,倒立在马背上，,忽儿,双手伸开如雄鹰展翅,简直把奋勇夺冠忘得一干二净。,湘运学校,忆：六年级下册课文中哪篇课文运用了较多的排比修辞手法？,3,、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）,4,、巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。（）,夸张就是把事物明显地,夸大,或,缩小,，以增强表达效果，能使事物表现得更加鲜明、生动，给人留下深刻印象。,夸张,夸张,5,、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（）,反问就是用疑问的形式来表达确定的意思，是,无疑而问，答在问中,。使用反问句能增强语气，使表达意思更强烈、更鲜明。,反问,6,、这种看法对吗？显然不对。（）,设问就是自己提出问题，自己回答，,先问后答,。它的作用是引起人们注意，启发思考，加深理解,设问,一、说说下面各句运用的修辞手法。,1,、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）,2,、每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶。长满了珍贵的林,木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（）,3,、危楼高百尺，手可摘星辰。（）,4,、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微声音。（）,5,、生我养我的故乡,我怎能忘怀,?,（）,6,、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。,（）,7,、鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。,（）,8,、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（）,比喻,拟人,夸张,设问,反问,拟人,比喻,排比,综合练习,二、下列成语运用了什么修辞手法,绿草如茵 （）,莺歌燕舞 （）,水平如镜 （）,人山人海 （）,兔死狐悲 （）,情同手足 （）,比喻,比喻 夸张,拟人,夸张,拟人,比喻,3,、下列哪种说法是错误的,.(),A,、那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。,运用了比喻修辞手法，描写了水花的颜色、形状和动态。,B,、叠叠的浪花欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。,运用了拟人修辞手法，描写了浪花的形状与动态。,C,、她长得像她妈妈一样漂亮。,运用了比喻修辞手法，描写她像妈妈。,C,湘运学校,三、练一练,1,、仿例改写句子：,例,1,、这池子里的水真清啊！改：这池子里的水真是清如明镜啊！,十五的月亮真圆啊！改：,露珠晶莹透亮。改：,例,2,、雨停了，太阳出来了。改,:,雨停了，太阳公公露出了笑脸。,小鸟喳喳叫。改：,小溪从我家门前流过。改：,例,3,、桂子花开，真香。改：桂子花开，十里飘香。,这座山很高。改：,小明的房间很小。改,：,2、仿例写句：,例1、我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？,仿写：,例2、蟋蟀有良好的挖掘工具吗？没有。,仿写：,例3、童年是,一幅画,，,一幅丰富多彩的画,；童年是,，,；童 年是,，,。,例4、如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么，这种偶然的机遇只能给那些,有准备,的人，给那些,的,人，给那些,的人。,雨像,一样轻，像,一样细。,他瘦得像,，哪里挑得起重担子。,这人说话如同,，又愉快又响亮。,小塘的水真绿啊，绿得,。,4,、按要求写句子。,（,1,）把下面句子补充完整，组成比喻句。,（,2,）把下面句子改写成拟人句。,小草长出来了。,。,花儿开了。,。,（,3,）写一个排比句。,。,修 辞 歌,比喻本喻体相似，生动形象又鲜明；,拟人把物当成人，语言活泼有感情；,言过其实叫夸张，表达感情非寻常；,问在答中是反问，自问自答是设问；,排比大串语气连，结构相似意相联。,五、记一记,谢 谢！,