互感和自感现象课件-人教课标版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.6,互感和自感,4.6 互感和自感,如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒,PQ,、,MN,，当,PQ,在外力作用下运动时，,MN,在磁场力作用下向右运动，则,PQ,所做的运动可能是（）,A,向右匀加速运动,B,向左匀加速运动,C,向右匀减速运动,D,向左匀减速运动,练习：,BC,如图所示，水平放置的两条光滑轨道上有可自由移动的金属棒PQ,法拉第和他的实验线圈,法拉第和他的实验线圈,互感现象,在法拉第的实验中，两个线圈之间并没有导线相,连，但当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的,变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势。这种,现象叫做,互感,。这种感应电动势叫做,互感电动势,互感现象 在法拉第的实验中，两个线圈之间并没有导,互感现象,利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一,个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛的应用,如：,变压器,互感现象 利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到,一、互感现象,1,、当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为,互感,。互感现象中产生的感应电动势，称为,互感电动势。,2,、,互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,且可发生于,任何两个相互靠近的电路,之间,.,3,、利用互感现象，可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈。因此，互感现象在电工技术和电子技术中有广泛的应用。,一、互感现象1、当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感,二、自感现象,1,、,由于导体,本身的电流,发生变化而产生的电磁感应现象，叫,自感现象,。,2,、自感现象中产生的电动势叫,自感电动势,。,注意：“阻碍”不是“阻止”，电流原来怎么变化还是怎么变，只是变化变慢了，即对电流的变化起延迟作用。,二、自感现象1、由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现,演示实验,1,A,1,、,A,2,是规格完全一样的灯泡。闭合电键,S,，调节变阻器,R,，使,A,1,、,A,2,亮度相同，再调节,R,1,，使两灯正常发光，然后断开开关,S,。重新闭合,S,，观察到什么现象？,灯泡,A,2,立刻正常发光,，跟线圈,L,串联的灯泡,A,1,逐渐亮起来,。,电路接通时，电流由零开始增加，穿过线圈,L,的磁通量逐渐增加，,L,中产生的感应电动势的方向与原来的电流方向相反，阻碍,L,中电流增加，即推迟了电流达到正常值的时间。,现象：,分析：,演示实验1 A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S，调,演示实验,2,接通电路，待灯泡,A,正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？,演示实验2 接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观,3,、自感电动势的作用：,阻碍导体中原来电流的变化。,1,）导体中原电流增大时，自感电动势阻碍它增大。,2,）导体中原电流减小时，自感电动势阻碍它减小。,3,、实验现象分析：,“,阻碍”不是“阻止”，电流还是变化的,3、自感电动势的作用：阻碍导体中原来电流的变化。1）导体中,三、自感系数,1,、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比,2,、自感系数,L,简称自感或电感,（,1,）决定线圈自感系数的因素：,三、自感系数1、自感电动势的大小：与电流的变化率成正比2、自,单位：,亨利,，简称,亨,，符号：,H,其他,单位,：,毫亨（,mH）,、,微亨（,H）,1,2,3,线圈越,大,、匝数越,多,，它的自感系数越大！,给线圈中,加入铁芯,，自感系数比没有铁芯大得多！,（,2,）,单位：亨利，简称亨，符号：H123线圈越大、匝数越多，它的自,四、磁场的能量,问题：在断电自感的实验中，为什么开关断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨论。,开关闭合时线圈中有电流，电流产生磁场，能量储存在磁场中，开关断开时，线圈作用相当于电源，把磁场中的能量转化成电能。,四、磁场的能量 问题：在断电自感的实验中，为什么开关断开,如图所示，,L,为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开开关,S,的瞬间会有（）,A,灯,A,立即熄灭,B,灯,A,慢慢熄灭,C,灯,A,突然闪亮一下再慢慢熄灭,D,灯,A,突然闪亮一下再突然熄灭,练习：,A,A,如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，,课堂训练,1,、演示自感的实验电路图如右图所示，,L,是电感线圈，,A,1,、,A,2,是规格相同的灯泡，,R,的阻值与,L,的直流电阻值相同。当开关由断开到合上时，观察到的自感现象是 比 先亮，最后达到同样亮。,A,2,A,1,L,A,1,R,A,2,S,R,1,2,、上图中，电阻,R,的电阻值和电感,L,的自感系数都很大，但,L,的直流电阻值很小，,A,1,、,A,2,是两个规格相同的灯泡。则当电键,S,闭合瞬间，比 先亮，最后,比 亮。,A,1,A,2,A,2,A,1,课堂训练 A2,课堂训练,3,、如图所示的电路中，,D,1,和,D,2,是两个相同的小灯泡，,L,是一个自感系数相当大的线圈，其阻值与,R,相同。在电键接通和断开时，灯泡,D,1,和,D,2,亮暗的顺序是,A.,接通时,D,1,先达最亮，断开时,D,1,后灭,B.,接通时,D,2,先达最亮，断开时,D,2,后灭,C.,接通时,D,1,先达最亮，断开时,D,2,后灭,D.,接通时,D,2,先达最亮，断开时,D,1,后灭,D,1,D,2,L R,S,A,课堂训练A.接通时D1先,课堂训练,4,、如图所示，,L,为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有,A.,灯,A,立即熄灭,B.,灯,A,慢慢熄灭,C.,灯,A,突然闪亮一下再慢慢熄灭,D.,灯,A,突然闪亮一下再突然熄灭,L A,A,课堂训练,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,