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,虞美人,李煜,虞美人,导入新课,导入新课,姓名：,李煜,别名：,重光,生辰：,937,年七月初七,祭日：,978,年七月初七,籍贯：,徐州,国家：,南唐,职业：,国主、词人,信仰：,佛教,词作：,前期,作品大都描写,宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。,后期,则描写了,思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。,下一页,姓名：李煜别名：重光生辰：937年七月初七祭日：978,李煜生日的七月七日晚上，于其所,拘小楼,宴饮奏乐，命歌伎演唱他的新作,虞美人,，声传于外。宋太宗（赵光义）知道了此事，认为他怀有故国之思。于是，就命秦王赵廷美赐他,牵机药,，将他毒死。,李煜生日的七月七日晚上，于其所拘小楼宴饮奏乐，命歌伎演唱他的,初读课文，整体感知,1,、老师范读,2,、学生自由朗读,节奏 、强弱 、缓急,3,、听朗诵,初读课文，整体感知1、老师范读2、学生自由朗读节奏 、强,春花秋月何时了，,往事知多少。,小楼昨夜又东风，,故国不堪回首月明中。,雕栏玉砌应犹在，,只是朱颜改。,问君能有几多愁？,恰似一江春水向东流。,虞美人,李煜,春花秋月何时了，虞美人李煜,寻,“,诗眼,”,？,愁,寻“诗眼”？愁,品味意象,下一页,品味意象下一页,这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？,春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。,作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：,春花秋月图,小楼东风图,故国月明图。,继续,下一页,这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？,“,春花秋月,”,是美好的事物，词人为何希望它早点结束？,“春花”,花在春时为极盛,“秋月”,月在秋时为最明,李煜降宋后被封为违命侯，,名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚，,内心痛苦,。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。,乐景衬哀情,。,典型意象,继续,下一页,“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？“春花”,为什么词中两次提到“,月,”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象有何特定含义？,举头望明月，低头思故乡。,月是故乡明。,海上升明月，天涯共此时。,怀念故乡,今夜鄜州月，闺中只独看。,我寄愁心与明月。,怀念亲友,典型意象,继续,为什么词中两次提到“月”？联系学过的诗歌，谈谈“月”这个意象,下一页,下一页,“,往事知多少”中“,往事,”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。,物质,李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、帝王尊荣；,精神,权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。,继续,下一页,“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思,李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些词，竟会招来杀身之祸？何以见得？,这是一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流云，这在宋太祖看来是不是会有,“,东归故国,”,之意吗？可以这样说，,一个,“,故国,”,两个,“,东,”,字，,断送了一代文章圣手的性命。,继续,下一页,李煜是被宋太祖赐毒酒毒死，这首词到底是哪些词，竟会招来杀身之,故国不堪回首,月明,中？,作为一个亡国的君王，再回首，故国是一片荒芜，再回首时，昔日的君王生活是恍然如梦。,家国只恨、故人之悲（乐景衬哀情）,故国不堪回首月明中？作为一个亡国的君王，再回首，故国是一片荒,小结,词的上阙,春花秋月 小楼东风（实写）,往事 故国月明（虚写）,小结词的上阙春花秋月 小楼东风（实写）,词的下阕,“,只是朱颜改”的“,改,”。,改变的只是朱颜吗？,不仅仅只是朱颜，还有,人的地位,（从皇帝沦为囚徒）、,人的感受,（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。,继续,下一页,词的下阕“只是朱颜改”的“改”。改变的只是朱颜吗？不仅仅只是,改变的有朱颜、地位、感受，那么,没有改变,的有什么？请从词中寻找具体的事物。,春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌,景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。,继续,下一页,改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的有什么？请从词中寻找,李清照：载不动，许多愁。,李白：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,李煜却说：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。采用了什么修辞手法，效果如何？,李清照：载不动，许多愁。,设问、比喻、夸张,愁思像春水汪洋恣肆，,一泻千里,，写出了愁思的,多,；,又像春水,长流不息,，无穷无尽，写出了愁思的,绵长,。,设问、比喻、夸张,小结,词的下阕,雕栏玉砌,朱颜,愁似春水,虚写,小结词的下阕雕栏玉砌虚写,赏析手法,下一页,赏析手法下一页,思考：这首词运用了哪些艺术手法？,下一页,思考：这首词运用了哪些艺术手法？下一页,虚实结合，情景交融。,实写：,春花秋月，小楼，东风，明月，雕栏玉砌,虚写：,往事，故国，朱颜,实写：,物是（自然永恒）,虚写：,人非（人生无常）,继续,下一页,虚实结合，情景交融。实写：春花秋月，小楼，东风，明月，雕栏,下一页,下一页,思考：作者运用前面的三种艺术手法主要表达了什么感情，文中哪个词可以概括全文的感情,？,愁,继续,下一页,思考：作者运用前面的三种艺术手法主要表达了什么感情，文中哪个,为什么而愁,?,愁,往事之叹,亡国之恨,离家之痛,思乡之苦,继续,下一页,为什么而愁?愁往事之叹 亡国之恨离家之痛思乡之苦继续,请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。,整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨，表达了作者对故国的思念之情。,继续,请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。,音乐欣赏,音乐欣赏,课堂练习,下一页,用一个比喻句写出你内心的忧愁。,课堂练习下一页用一个比喻句写出你内心的忧愁。,
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