四年级【语文(统编版)】语文园地三-2ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,年 级,：四年级 学,科,：语文（统编版）,语文园地三,年 级：四年级 学 科：语文（统编版）,1,四年级,语文,四年级语文,2,学习任务一,只有进行细致的观察，才能写得准确。,它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。,交流平台,四年级,语文,学习任务一 只有进行细致的观察，才能写得准确。,3,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。,作者,不但观察细致，还连续观察了一段时间。,四年级,语文,交流平台,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来,4,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。,观察,不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。,四年级,语文,交流平台,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这,5,单元学习主题,我是观察小达人,跟着高手学观察,四年级,语文,单元学习主题我是观察小达人跟着高手学观察 四年级语文,6,你,学到,了哪些跟连续细致观察有关的内容呢,？,在,你的观察日记中，你,用到,了哪些学到的方法呢？,观察者,观察对象,具体特征,聚焦“观察”谈感受,白居易,夕阳、江水、露珠、月亮,铺、半江瑟瑟半江红、似真珠、似,弓,1.观察要,细致,，词语表达要,准确,。,2.经过,一段时间,，由暮到夜。,3.景物的,对比,或,变化,。,苏轼,庐山,横看成岭侧成,峰、远近,高低各,不同,1.从,不同角度,去观察，进行,比较,。,2.观察后要写上自己的,想法,和,感受,。,卢钺,雪、梅花,雪白、梅香,1.,带着心情,去观察事物，会更加细致。,2.通过,对比,进行细致观察,，更能表现事物的特点。,四年级,语文,你学到了哪些跟连续细致观察有关的内容呢？观察者观察对象具,7,我觉得,真是一位观察高手，他在观察,时，用到了词句,，表达真是准确生动。从,这些内容我感受到他连续细致的观察。,关于,“连续细致观察”，,我的发现有,。,交流平台,跟着高手学,观察,四年级,语文,我觉得 真是一位观察高手，他在观察,8,三,位诗人真是观察高手。白居易笔下的“,露水,”和“,月亮,”，通过连续细致观察写景物的变化、不同。,庐山,有远近高低的变化，,梅,和,雪,有白和香的不同。,跟着,高手学观察古诗三首,四年级,语文,三位诗人真是观察高手。白居易笔下的“露水”,9,叶圣陶,爷爷真是观察高手，从“,嫩红,”变成“,嫩绿,”是写叶子颜色的变化。爬山虎的脚，描写的更细致。,“,不几天,”,“,逐渐,”看出他不但观察细致，还连续观察了一段时间。,四年级,语文,跟着,高手学观察,爬山虎的脚,叶圣陶爷爷真是观察高手，从“嫩红”变成“嫩,10,法,布尔是观察高手，写蟋蟀修建住宅,，“,它,用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。,”,“,较大的,”,和“,倾斜地,”这样的词写得太准确了。可以想象，当时他观察是多么细致啊！,四年级,语文,跟着,高手学观察,蟋蟀的住宅,法布尔是观察高手，写蟋蟀修建住宅，“它用前足,11,写,蟋蟀的住宅“,那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴,。,”,蟋蟀,只是晚上发出声音，而法布尔用“弹琴”来形容，这种拟人手法，让我感受到观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。,四年级,语文,跟着,高手学观察,蟋蟀的住宅,写蟋蟀的住宅“那微斜的门口，经过仔细耙扫，,12,观察时要细致一些,。,观察时不仅用眼睛看,，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。,观察时要注意事物的变化,。,四年级,语文,交流平台跟着高手,学观察,观察时要细致一些。观察时不仅,13,在你的观察日记中，你都用到了哪些学到的,方法,呢？,四年级,语文,交流平台我是观察小达人,在你的观察日记中，你都用到了哪些学到的方法呢？四年级,14,我,观察的是绿豆发芽的过程，我就用,做表格,的形式，做了七天的观察记录。我在记录时，用到了课文中学到的方法，用上,表示顺序,的词语，记录了绿豆从脱掉外皮到长成豆芽,，以及颜色,、状态的变化，我很享受这个过程,。,三,年级下学期我们还学过“,观察事物的变化，把实验过程写清楚,”。所以，我的观察记录可详细,了。,四年级,语文,交流平台我是观察小达人,我观察的是绿豆发芽的过程，我就用做表格的形式,15,我,这次观察的是蚕的变化，我觉得连续观察，真的要花时间用在上面，无论是两三天、一周、还是半个月。蚕的变化很快，没几天就从一个黑色的小虫子变得又大又白。我每天一有时间就在盒子旁观察它们，我真想用更,准确的词语,记录下来，用更,丰富的手法,来表达我的心情，就像法布尔一样，但感觉表达还不够细致,。,我,认为，能做到连续细致观察的人，肯定特别喜欢这个事物。所以，在做记录的时候，就把自己的心情和想法多写一写，还拍了一些照片,。用,图文结合,的方式做的记录。,四年级,语文,交流平台我是观察小达人,我这次观察的是蚕的变化，我觉得连续观察，真,16,三年级,四年级,跟着,高手学观察 我是观察小达人,四年级,语文,三年级四年级跟着高手学观察 我是观察小达人 四年级语文,17,*触,着墙的，细丝和小圆片变成灰色。,*触,着墙的，细丝和小圆片,逐渐,变成灰色。,*隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。,*隧道顺着地势弯弯曲曲，,最多,九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。,我发现,学习,任务二,词句段运用,四年级,语文,*触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。*隧道顺着地势弯弯曲曲,18,*触,着墙的，细丝和小圆片变成灰色。,*触,着墙的，细丝和小圆片,逐渐,变成灰色。,四年级,语文,*触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。四年级语文,19,“逐渐”,说明爬山虎的脚变成灰色是,逐渐变化,的过程。,*触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。,*,触着墙的，细丝和小圆片,逐渐,变成灰色。,不是一下子就变了颜色。,四年级,语文,“逐渐”说明爬山虎的脚变成灰色,20,*,隧道顺着地势,弯弯曲曲，九,寸,深，一,指,宽,，,这,便是蟋蟀的住宅。,*,隧道顺着地势弯弯曲曲，,最多,九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。,四年级,语文,*隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便,21,*,隧道顺着地势,弯弯曲曲，九,寸,深，一,指,宽，这,便是蟋蟀的住宅。,*,隧道顺着地势,弯弯曲曲，,最多,九寸,深，一,指,宽,，,这,便是蟋蟀的住宅。,甚至是测量才得出了这样的结论。,“最多”,这个词十分准确，作者一定经过反复观察。,四年级,语文,*隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便,22,*隧道顺着地势,弯弯曲曲，九,寸,深，一,指,宽，这,便是蟋蟀的住宅。,*隧道顺着地势,弯弯曲曲，,最多,九寸,深，一,指,宽，这,便是蟋蟀的住宅。,加一加,，换一换，,提高,表达的准确性。,读,“最多”时，加重语气读，体会到描写的精准。,读“逐渐”时，通过拉长语音，可以感受时间推移的过程。,*,触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。,*触着墙的，细丝和小圆片,逐渐,变成灰色。,四年级,语文,*隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。,23,ju,n ji xu,窝 洞 巢 圈 塘 厩,穴,棚,狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎,不同动物的“家”,四年级,语文,jun ji xu 窝 洞,24,四年级,语文,不同动物的“家”,狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎,窝 洞 巢 圈 塘 厩,穴,棚,四年级语文不同动物的“家”狗 鼠 鸟 猪 马,25,四年级,语文,狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎,窝 洞 巢 圈 塘 厩,穴,棚,不同动物的“家”,四年级语文狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎窝,26,鸟窝？鸟巢？,窝,一般指鸟兽、昆虫住的地方。而巢指鸟的窝，或蜂、蚁之类的窝。,而且,鸟巢是正式语言，鸟窝正式场合却很少用。,提到“鸟巢”这个词，我就想到我们学校附近的鸟巢国家运动场，好像“鸟巢”已经成了一个专有名词。,四年级,语文,鸟窝？鸟巢？窝一般指鸟兽、昆虫住的地方。,27,立了秋，把扇丢。,二八月，乱穿衣。,夏雨少，秋霜早。,八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。,一,场,秋雨一,场,寒，十,场,秋雨要穿棉。,八月暖，九月温，十月还有小阳春。,日积月累,学习,任务三,四年级,语文,场,：,ch,n,立了秋，把扇丢。日积月累学习任务三 四年级语文场：ch,28,四年级,语文,日积月累,场,：,ch,n,立了秋，把扇丢。,二八月，乱穿衣。,夏雨少，秋霜早。,八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。,一,场,秋雨一,场,寒，十,场,秋雨要穿棉。,八月暖，九月温，十月还有小阳春。,四年级语文日积月累场：chn 立了秋，把扇丢。,29,四年级,语文,立了秋，把扇丢。,二八月，乱穿衣。,夏雨少，秋霜早。,八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。,一,场秋雨一场寒，十场秋雨,要穿棉。,八月暖，九月温，十月还有小阳春。,日积月累,四年级语文 立了秋，把扇丢。日积月累,30,二八月，乱穿衣。,昼夜温差大，所以有穿棉衣的也有穿单衣的，显得十分混乱。,农历二月和农历八月正是季节交替的时节。,四年级,语文,日积月累,二八月，乱穿衣。昼夜温差大,31,和,季节和冷暖有关系。,跟生活有关系,。,四年级,语文,立了秋，把扇丢。,二八月，乱穿衣。,夏雨少，秋霜早。,八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。,一,场秋雨一场寒，十场,秋雨要穿棉。,八月暖，九月温，十月还有小阳春。,日积月累,和季节和冷暖有关系。跟生活有关系。四年级,32,早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。,雷打秋，冬半收,九月九，无事不在河边走。,四年级,语文,日积月累,早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。四年级语文日积月累,33,四年级,语文,立了秋，把扇丢。,二八月，乱穿衣。,夏雨少，秋霜早。,八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。,一,场秋雨一场寒，十场,秋雨要穿棉。,八月暖，九月温，十月还有小阳春。,日积月累,四年级语文 立了秋，把扇丢。日积月累,34,处处,留心皆学问,体会,文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。,跟着高手学观察 我是观察,小达人,四年级,语文,处处留心皆学问 体会文章准确生动的表达，感受作,35,四年级,语文,课 后 作 业,1.,与同学们交流自己的观察日记,。,2.,背诵“日积月累”中的谚语。,四年级语文课 后 作 业 1.与同学们交流自己的观察日,36,谢 谢！,谢 谢！,37,