认-识-“1”-和-“许多”课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认 识“,1”,和“许多”,小 班 数 学,认 识“1”和“许多”小 班 数 学,孩子认识数是从,“,1,”,和,“,许多,”,开始的，,3,岁左右的孩子对,1,和许多的理解，总是同实践活动和对物体的感知紧密相连的，因此在教学中贯穿生动有趣的、循序渐进的游戏，力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关,“,1,”,和,“,许多,”,的知识。,设计理念,孩子认识数是从“1”和“许多”开始的，3,1.,在游戏活动中，通过视觉、听觉、触觉等让幼儿感知,“,1,”,和,“,许多,”,，并初步区别,“,1,”,和,“,许多,”,两个不同的量。,2.,了解,“,1,”,和许多的关系，知道,“,许多,”,可以分成,“,一个一个,”,，,“,一个一个,”,合起来就是,“,许多,”,。,3.,培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。,.,活动目标,活动目标,1.,材料准备：,儿歌,小红帽,、一个小篮子、青红苹果、与幼儿数量同样多的小红帽及插花、图片。,2.,知识准备：,已阅读了童话,小红帽,。,活动准备,活动准备,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,认-识-“1”-和-“许多”课件,音乐导入,视觉、动作感知,“,1,”,和许多的区别,分合操作（先分再合）,延伸活动：寻找,音乐导入,谢 谢,谢 谢,