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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师讲美女蛇故事导入,长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，,当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。,结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。,教师讲美女蛇故事导入长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前,鲁 迅,鲁 迅,回报自学，展示自我：,1,、介绍作者作品,回报自学，展示自我：1、介绍作者作品,鲁迅,1881,年,9,月,25,日,1936,年,10,月,19,日,，中国,文学家、思想家,和,革命家,。原名,周树人，字豫才,，浙江绍兴人。,1918,年,5,月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上,第一篇白话小说,狂人日记,，奠定了新文学运动的基石。,1918,年到,1926,年间，陆续创作出版了,小说集,呐喊,、,彷徨,、散文诗集,野草,、散文集,朝花夕拾,、杂文集,热风,、,华盖集,等专集。其中，,1921,年,12,月发表的中篇小说,阿,Q,正传,，是中国现代文学 史上的不朽杰作,。,鲁迅1881年9月25日1936年10月,山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。,山海经全书18篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。其中保存了许多神话故事，诸如精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等。,关于山海经,山海经是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、,2,、听写,憎恶 菩萨 疮疤 霹雳 诘问,2、听写憎恶 菩萨 疮疤 霹雳 诘问,1、课文围绕长妈妈写了哪几件事？哪些是详写？哪些是略写，重点写的是哪件？为什么这样安排？,2、你从这些事中，可看出作者对长妈妈的感情有怎么样的变化？这是运用了什么写法？,3、从这几件事中，你可以看出长妈妈在你心目中是个怎样的人呢？（初步感知长妈妈形象）,4,、,文章从开始“我”对她各种不屑和无礼到最后“我”深感惭愧、感激、怀念她，情感发生了巨大的变化，这是运用了什么写法？这样写有何妙处？,问题思考,：,1、课文围绕长妈妈写了哪几件事？哪些是详写？哪些是略写,整体感知课文,：,1.,熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情？,“长妈妈”名字的由来,喜欢“切切察察”,睡相粗俗,元旦要“我”吃福橘,给“我”灌输各种礼仪禁忌,讲“长毛”的故事,为“我”买山海经,整体感知课文：1.熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情,2.,这些事情中哪些是详写，哪些事略写？,重点写的是哪件？为什么这样安排？,详写,：,名字由来、睡相粗俗、吃福橘、“长毛”,的故事、为“我”买山海经；,略写：,喜欢,“,切切察察,”,、给,“,我,”,灌输各,种礼仪禁忌。,重点写买山海经一事，因为山海经透露出作者对长妈妈的敬意和怀念。最能突出文章的主题。,2.这些事情中哪些是详写，哪些事略写？重点写的是哪件,3.,品读课文，把握作者情感的变化,实在不大佩服,不耐烦,觉得麻烦,空前敬意,敬意消失,发生新的敬意,怀念,3.品读课文，把握作者情感的变化,阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天知命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。,4.,从这些事情中，我们可以看出阿长是一个怎样的人,?,阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天知命；虽没有文化、粗,5,、,文章从开始“我”对她各种不屑和无礼到最后“我”深感惭愧、感激、怀念她，情感发生了巨大的变化，这是运用了什么写法？这样写有何妙处？,这是运用了,欲扬先抑,的手法，这样写更贴近孩子的真实感情，使人物形象更加丰满，增加了文章的可读性，使文章波澜起伏，更加吸引读者。,5、文章从开始“我”对她各种不屑和无礼到最后“我”深感惭愧,拓展：同学们，这样一位不被人重视的长妈妈，曾经那么地爱过我，在我们的身边有过象长妈妈这样关心我、爱护我、关注我心理需求的人吗？说给大家听听。,生：自由发言,课堂小结,拓展：同学们，这样一位不被人重视的长妈妈，曾经那,师：分享了同学们的故事，老师好羡慕你们，零零后的你们出生在,“,前无古人后有来者,”,的,21,世纪今天，党和国家不仅为你们创造了良好的学习环境，父母亲人长辈更倾注了给你们无限的爱，正是有了党的诸多惠民政策，有了你妈妈、奶奶等亲人的无私奉献，负重前行，你才会岁月静好。其实，爱就在身边，还好你们已经懂得，希望同学们能不忘党恩，珍惜亲情，做一个追梦人，勤奋学习，以优异的成绩回报社会，回报身边的这份爱。记住：你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。那就请同学们拿起手中的笔，将读懂的身边这份爱尽情的抒写出来吧！,师：分享了同学们的故事，老师好羡慕你们，零零后,作业：,其实，爱的方式有很多种，我们身边不也有“阿长”这样的人吗？她也许是年迈不识字的祖母，也许是整日唠叨却把你捧在手心里的母亲，也许是爱管闲事的阿姨等，也许现在的你没法理解或接受他们爱的方式，但是，总有一天，你会读懂他们。,请同学们拿起手中的笔，以“读懂身边的爱”为主题，写一个令你感动的小片段。,作业：,二课时,重点写的是买山海经一事。因为买山海经透出作者对长妈妈的敬意和怀念，最能突出文章的主题，所以重点详写。,课文围绕长妈妈重点写的是哪件事？为什么？,二课时课文围绕长妈妈重点写的是哪件事？为什么？,1,买,山海经,一事的起因、经过、结果是什么,?,2,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理,?,3.“,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说,?,4,、提问：综上所述，作者为什么要详写买,山海经,这件事呢,?,阅读为鲁迅买,山海经,部分，思考问题,（,19,29,段）（合作探究）,1买山海经一事的起因、经过、结果是什么?阅读为鲁迅买,1,、买,山海经,一事的起因、经过、结果是什么,?,起因：,“,我”渴慕着绘图的,山海经,了“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”。经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家以后的四五天，就将山海经给“我”买来了。,结果,“我”深受感动，不由得对长妈妈产生了新的敬意。,1、买山海经一事的起因、经过、结果是什么?起因：“我”渴,2,当阿长来问,山海经,是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理,?,“,我知道她并非学者，说了也无益。”,之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道,山海经,是怎样一部书，更何况她一向似乎并不关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到,山海经,的心情,。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,2当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这,3.“,这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说,?,这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”,。,3.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么,4,、提问：综上所述，作者为什么要详写买,山海经,这件事呢,?,这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱,。,4、提问：综上所述，作者为什么要详写买山海经这件,买书之外作者还写了其它几件事情。请你们考虑，其它几件事情阿长还表现出了什么样的性格特点？反映了作者对阿长什么样的感情？（结合文本分析）,买书之外作者还写了其它几件事情。请你们考虑，其它几件,课堂小结：,我想，三十年后，当鲁迅重新回忆他的长妈妈，他的内心深处，应该会久久地回想：谢谢您，我的长妈妈，谢谢您曾经那么地爱过我。就让我们带着我们内心深处读懂的爱，在普希金的我曾经爱过你的诗歌中结束我们的学习。,课堂小结：,（配乐，朗诵 我曾经爱过你 普希金）,（我曾经爱过你。爱情，也许。/在我的心灵里还没有完全消亡，但愿它不会再打扰你，我也不想再使你难过悲伤。/我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，我既忍受着牵挂，又忍受着别离的折磨，我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，会有一个人也会像我一样地爱你。/),配乐朗读,（配乐，朗诵 我曾经爱过你 普希金）配乐朗读,布置作业：,我们身边有类似长妈妈这样的人吗？她可能是我们的父母、亲人，可能是我们的老师、朋友，也可能是身边的任意一个人。他们普通，却深深地关心着我们，成为我们心中不可替代的那个人。请结合自己的成长历程，以“我身边的长妈妈”为题写一篇600字左右的作文,写一写你的想法与,感受。,布置作业：,
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