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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,粤教科技版 小学科学 六年级下册,第一单,元 小小设计师,第,4,课 多功能物品,粤教科技版 小学科学 六年级下册第一单元 小小设计师第4课,1,书包上的闪光灯有什么作用？,你的书包怎么安装了一个闪光灯呢？,书包上的闪光灯有什么作用？你的书包怎么安装了一个闪光,2,在生活中，你还见过哪些多功能物品？,这些物品能同时满足人们哪些需求？,测量长度,+,角度,勺汤,+,叉子,剪刀,+,蟹钳夹,在生活中，你还见过哪些多功能物品？这些物品能同时满足人们哪些,3,身边的多功能物品在设计上有什么特点？,观察,身边的多功能物品在设计上有什么特点？观察,4,在尺子上添加量角器的结构，使尺子同时具有测量长度和角度的功能,在勺口添加插齿，使勺子同时具有勺取食物和插取食物的功能,在剪刀柄上增添锯齿结构，使厨房剪刀具有钳,夹蟹钳、核桃等硬,物的功能,如果对一个物品有新的功能需求，可以通过在该物品上增添相应的结构来实现,交流,在尺子上添加量角器的结构，使尺子同时具有测量长度和角,5,以下物品分别能满足人们的哪些功能需求？,书写,+,擦去笔迹,钉钉子,+,起钉子,切,+,剪,+,以下物品分别能满足人们的哪些功能需求？书写,6,添加橡皮擦,为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？,添加橡皮擦为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？,7,添加起钉结构,为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？,添加起钉结构为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？,8,添加剪刀、开瓶器、锯子等多种结构,为什么这些物品能同时满足人们多种功能需求？,添加剪刀、开瓶器、锯子等多种结构为什么这些物品能同时满足人们,9,根据需求，重新设计一种多功能文具，使它具备多种功能。,设计,设计物品,:,我的需求,:,设计目的,:,材料与工具,:,设计图,:,根据需求，重新设计一种多功能文具，使它具备多种功能。设计设计,10,1.,我们设计的多功能文具能同时满足使用者的什么需求？,2.,我们通过怎样的设计实现文具的多种功能？,3.,我们的设计还存在哪些不足，需要做什么改进？,交流与分享,1.我们设计的多功能文具能同时满足使用者的什么需求？2.,11,1.,根据设计方案制作样品，并测试，看看我们的方案是否可行。,制作,2.,根据测试情况和同学的建议，对自己的设计做出适当的修改，,使自制多功能文具更实用。,1.根据设计方案制作样品，并测试，看看我们的方案是否可行。,12,1.,一个物品的功能越多越好吗？,2.,给一个物品增添更多功能的同时，又会带来什么问题？,给原物品添加功能的同时，往往会带来增加材料、重量、工艺难度、制作成本等问题。,思考与讨论,3.,在设计多功能物品时，需要考虑哪些实际问题？,在设计多功能物品时要权衡各种因素，使物品更加实用而方便。,1.一个物品的功能越多越好吗？2.给一个物品增添更多功能,13,这是一位同学设计的多功能笔，你能给她提一些建议吗？,三年级,这是一位同学设计的多功能笔，你能给,14,
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