文学短评写作--课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,PPT课件,*,文学短评写作,无锡市堰桥中学 蔡永军,1,PPT课件,文学短评写作无锡市堰桥中学 蔡永军1PPT课件,高考试卷中的诗歌鉴赏题、现代文阅读中的分析人物形象、赏析优美句段、分析表现手法题从本质上说都是“具体而微”的文学短评写作题。,2,PPT课件,高考试卷中的诗歌鉴赏题、现代文阅读中的分析人,一、文学短评的定义,二、写作角度与内容,1,、赏析主题思想及其表现。,2,、赏析作品的形象。,3,、赏析作品的艺术手法,4,、赏析谈谈作品的构思技巧,5,、赏析作品的语言,三、写作过程,1,、读懂作品（阅读）,2,、选准角度（定题）,3,、写好短评（评写）,四、写作注意点,1,、处理好点和面的关系,2,、处理好叙和议的关系,3,、了解各种文学体裁的特点,课件大纲,3,PPT课件,一、文学短评的定义课件大纲3PPT课件,一、文学短评的定义,文学短评属于文学评论。文学短评是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学发展史、文学理论进行分析和评价的文章。,4,PPT课件,一、文学短评的定义文学短评属于文学评论。文学短评是指对各种文,一、文学短评的定义,高中学生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价，写,300,字左右的文学短评。这种文学短评虽然篇幅短小，但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。文学短评也有人称它为鉴赏短文。,5,PPT课件,一、文学短评的定义5PPT课件,一、文学短评的定义,文学短评“麻雀虽小”，但应“五脏俱全”。写作时要以文艺理论为指导，以作品材料为依据，紧扣作品，有的放矢，评析原文的主要内容或主要特色。,6,PPT课件,一、文学短评的定义6PPT课件,二、写作角度与内容：,1.,赏析主题思想。,此考点包括二层意思,主题思想是什么，反映了怎样的社会现实。,这个主题表现的怎么样，正不正确，深不深刻，给人的启示大不大。,赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。,7,PPT课件,二、写作角度与内容：1.赏析主题思想。7PPT课件,二、写作角度与内容：,2.,赏析作品的形象。,文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：,一是揭示人物的典型意义，即作者通过这个人物反映出怎样的社会现实。,二是简要分析人物主要的性格特征。,8,PPT课件,二、写作角度与内容：2.赏析作品的形象。8PPT课件,二、写作角度与内容：,3.,赏析作品的艺术手法。,文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：,（,1,）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；,（,2,）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、虚实结合、动静结合、前后照应等；,9,PPT课件,二、写作角度与内容：3.赏析作品的艺术手法。9PPT课件,二、写作角度与内容：,（,3,）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；,（,4,）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；,（,5,）描写技法，如以动衬静、动静结合、正侧结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；,（,6,）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；,10,PPT课件,二、写作角度与内容：（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙,二、写作角度与内容：,（,7,）修辞的运用。,修辞手法主要指：比喻、拟人、夸张、排比、借代、双关、反问、设问等修辞格和整散结合、错落有致的句式。,11,PPT课件,二、写作角度与内容：（7）修辞的运用。11PPT课件,二、写作角度与内容：,4.,赏析作品的构思技巧。,作品的构思技巧主要包括以下几个方面：,（,1,）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；,（,2,）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；,（,3,）层次结构，如总,分,总、总,分、分,总、分,分；,12,PPT课件,二、写作角度与内容：4.赏析作品的构思技巧。作品的构思技,（,4,）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；,（,5,）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；,（,6,）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。赏析作品的构思技巧，主要从以上几个方面进行分析评价。,二、写作角度与内容：,13,PPT课件,（4）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；二、,5.,赏析作品的语言。,鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。,二、写作角度与内容：,14,PPT课件,5.赏析作品的语言。二、写作角度与内容：14PPT课件,三、写作过程,1.,读懂作品（阅读）,写作之前，要仔细阅读全文，精读作品，找出作品中画龙点睛的句子，认真揣摩、品味作品中重要的词语、句子、段落，明确文章的主旨，理清文章的思路和结构层次，力争有较深的感受和独到的发现。阅读作品时可回忆作者生平、创作风格、写作背景等知识，以助探知作者写作此文的意图、目的，从而准确把握作品的主题。,15,PPT课件,三、写作过程1.读懂作品（阅读）15PPT课件,三、写作过程：,阅读作品一般采取“,总体,部分,总体”的步骤。,“,总体”，就是从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象。,“,部分”，就是对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的句子；通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点。,“,总体”，就是再次浏览全文，获得对作品完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。,16,PPT课件,三、写作过程：阅读作品一般采取“总体部分总体”,三、写作过程：,2.,选准角度（定题）,阅读了作品，把握了作品的主要内容、抓住了作品的主要特色之后，那么，考生到底从哪个角度、选择哪个题目来写呢？这就牵涉到一个写作角度的选择问题。笔者认为，要想写好文学短评，在高考语文中获得一个比较理想的分数，一定要认真阅读题干，理解题意，明确题目的要求，然后再根据自己的实际选择一个熟悉好写题目，选择一个好的突破口。,17,PPT课件,三、写作过程：2.选准角度（定题）17PPT课件,三、写作过程,3,、写好短评（评写）,因为只要求写,300,字的短评，拟好题目后（“题”），首先要单刀直入、开门见山地提出论点，也就是提出你对该文的总体评价“点”）。然后就原作内容进行复述、介绍、引用（“引”），在此基础上进行分析评价（“析”），也就是采用“述评结合”的方法，一定要“述”和“评”相结合。在写作中我们还应该注意短评的结构要小巧完整，语言要精炼简明严谨。,18,PPT课件,三、写作过程3、写好短评（评写）18PPT课件,四、写作注意点,1,、处理好点和面的关系,2,、处理好叙和议的关系,3,、了解各种文学体裁的特点,（具体内容见,P76,）,19,PPT课件,四、写作注意点1、处理好点和面的关系19PPT课件,20,PPT课件,20PPT课件,