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写作 发挥联想和想象,写作 发挥联想和想象,一天,0,和,8,在街上相遇，,0,不屑地看了,8,一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”,0,对,5,说：“你该把肚皮收收了！”,0,碰到,9(,大吃一惊,),：“哎，兄弟，怎么截肢了？”,0,碰到,_,，很同情地说：“哎，怎么拄上双拐了！”,101,一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，说：“胖就胖呗，还,知识讲解,所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，是由此想到彼。,知识讲解 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前,天上的街市,（郭沫若）,远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。,经典回顾,星星点点,联想,联想,天上的街市（郭沫若）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星,新课导入,联想的分类,抓住事物的相,似性进行联想。,相似联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物。,相关联想,由因而果，由果而因。,因果联想,秋天到了,由一件事物联想到它的反面。,相反联想,朱门酒肉臭，,路有冻死骨。,新课导入联想的分类抓住事物的相相似联想由一件事物联想到与之相,想象,:,是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。,想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的,经典回顾,女娲造人,七十二次,揉黄泥造人,挥洒泥浆造人,寂寞孤独,自豪欣慰,忙碌疲倦,“,神”的非凡能力神奇方法,“,人”的心理、情感、活动,想像,大胆奇特,想像,真实合理,经典回顾女娲造人七十二次寂寞孤独“神”的非凡能力神奇方法“人,我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚,/,宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。,天上的街市,（郭沫若）,我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。,子虚乌有的想象。,我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他,但是二者间有着紧密的关系。,联想和想象的关系,联想是“,实,”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。,想象是“,虚,”的，是由人脑主观创造出来的。,联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。,写作中一般要,综合运用。,但是二者间有着紧密的关系。联想和想象的关系联想是“实”的，由,注意以下几点,一是联想要,贴切。,联想的事物与其触发点之间要有一定的关联；,二是想象要合情合理。想象出来的事物未必是现实生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；,三是联想和想象要有新意。,注意以下几点一是联想要贴切。联想的事物与其触发点之间要有一定,对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？,相似联想,因果联想,相反联想,地球的保护伞,-,臭氧层,由广告伞想到做广告,伞下不受雨淋的人们,伞阻隔了人与雨水的亲近,尝试一下,相关联想,对下图中的事物，如果从不同角度联想你会想到些什么？相似联想因,小试牛刀,发挥联想和想象，为本单元课文,皇帝的新装,续写一个故事。不少于,500,字,。,1.,认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点随笔,。,【,提示,】,2.,要使人的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服,。,小试牛刀 发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装,【美文赏析】,皇帝的新装,续写,游行大典举行完毕，皇帝冻得瑟瑟发抖，不时地打一声喷嚏。回到宫里，皇帝气愤极了，立马就要下诏令逮捕那两个骗子。皇帝又一想，如果我就这样发布诏令，那岂不是天下所有人都嘲笑我了？不行，我不能写他们骗了我的理由。于是，他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕，将功补过。,那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人，他们也早已把那些金银财宝运回了他们的国家。他们想，那我们怎样脱身呢？这可是一个大问题。现在，全城的官兵都可能看了我们的画像，我们必须乔装成商人或官兵混出去。原来他们早请他们的国王运来,5,套官服和,【美文赏析】皇帝的新装续写 游行大典举行完毕，皇帝冻,15,套商人的服装。骗子到了关口，仆人在箱子后面推着马车，马车上装的全是黑枣。,一个士兵问：“你们是干什么的？”“贩卖黑枣哩。”一个骗子土里土气地答道，还用手捧了一捧黑枣让那些官兵来查，,那些官兵果然信服了，就让他们过关了。,到了第二个关口，,天黑了，人也稀少了，到了该换岗位的时候了，他们就在酒店门口埋伏着,。,有官兵过来了，他们就装成店小二样子说：“官爷，怎么不进来喝二壶呢？,”,对话描写使用方言，生动形象。,环境描写，为下文故事的展开提供了可靠的时间和地点，真实可感。,15套商人的服装。骗子到了关口，仆人在箱子后面推着马车，马车,两个士,兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉熏熏的时候，两个骗子突然杀出，杀了他们个措手不及，直接人头落地。,两个骗子让仆人换上士兵的衣服，装作换岗的人站岗去。城门口那些士兵一看就说：“你们可来了，还要把我们困死了。”说着连打了几个哈欠，根本没看清他们是谁。,于是，他们又混过了一关。,快到边境的时候，大批的官兵追了上来。骗子灵机一动就冲后面喊：“我把金子给你们，请让我走！”,为首的长官一听，想：好啊，即使逮住了他们，那个虚伪的,国王还不一定给我,们奖励，这可是实实在在的金子啊！,语言符合人物身份和情境，栩栩如生。,两个士兵果然中了他们的计谋，等士兵喝得醉熏熏的时候，两个骗子,于是骗子把那一箱一箱的“金银珠宝”留在了那里，和仆人赶紧跑了。,一群官兵在那里为了争夺那些“金银珠宝”，互相残杀。终于有一个士兵抢先把箱子打开了，令他大吃一惊：哪有什么金银财宝，全是黑枣！,这些官兵气势汹汹，他们知道上当了，快马加鞭奔驰而来。但是骗子和仆人已经到达了他们的王国，这里有“九幽帝国”的骑士接应他们，双方对峙，官兵只好散去。,过了三年，那个愚蠢的皇帝把国家弄得满目疮痍，九幽帝国逐渐强盛起来，把皇帝的王国吞并了。,想,象奇特，大胆合理，再次对愚蠢的官兵进行嘲笑，诙谐幽默。,与原作的讽刺风格相吻合。,于是骗子把那一箱一箱的“金银珠宝”留在了那里，和仆人,实战演练,请以,十年后的我,为题，发挥想象，写一篇作文。不少于,500,字。,1.,可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。,2.,不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。,【,提示,】,实战演练 请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文,冬季的一天，我放学了，看见田径队的同学正在练习跑步，跑了两圈后，他们热得满头是汗，就像进了蒸笼一样，他们马上脱了上衣休息。过了十多分钟，他们冻得瑟瑟发抖，又穿上衣服，继续练习。这时，我就想，十年后我要成为一名服装设计师,十年后，我成了一名服装设计师，我设计出了一种既漂亮，又方便运动，而且一年四季都能调节出适宜温度的衣服。,衣服的外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面可精致啦！衣服里有红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按钮，下面，就由我来介绍每个按钮的用途吧。,十年后的我,冬季的一天，我放学了，看见田径队的同学正在练习跑步，跑了两圈,红色按钮是变换衣服颜色的按钮，,一按这个按钮，它就可以变出你想要的颜色来，使你的心情放松。,橙色是变形按钮，,它可以变出各种形状。如果大家去野营，忘记带被子了，一按变形按钮，它就会变成一张被子，让大家舒服地做一个香甜的美梦。,黄色是温暖按钮，,冷的时候按下可以变得更暖和，就不用加毛衣，穿棉袄，穿得胖乎乎的了。,绿色是清爽按钮，,运动的时候出汗就可以按这个按钮，就会更凉快，也不会感冒了。,青色是清洗按钮，,如果在下雨天滑了一跤，衣服就会很脏，按下清洗按钮呢，它就马上洗去身上的污渍，衣服就像新的一样，可干净了呢！接下来是,蓝色按钮，它是一个可以灭火的器具,。如果身上着了火，按一下它，身上的火就会立刻被扑灭，火场的火也会随着它渐渐消失了。这可是一个十分棒的“随身灭火器”呀！最后，就是,紫色的防水按钮,，如果你不小心落到水里了，一按它，就会变出一个“隐形防水圈”，把你罩在里面，还可以呼吸呢！它还会划到岸边，帮助你回到陆地上。,红色按钮是变换衣服颜色的按钮，一按这个按钮，它就可以变出你想,你也许会问，这件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你还猜不出来的话，就由我来告诉你吧！这件漂亮又多功能的衣服就叫作“多彩万能服”。如果人们拥有这件衣服，我相信，他们的生活一定会变得更加丰富多彩的。,回到现实，我暗下决心，要努力学习，让梦想成真！,你也许会问，这件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你还猜不出,课堂小结,联想,想象,运用,发挥联想和想象,内容更丰富，,表达更生动。,课堂小结联想想象运用发挥联想和想象内容更丰富，,课外古诗词诵读,赠品可以删除,课外古诗词诵读赠品可以删除,23,题破山寺后禅院,常 建,题破山寺后禅院常 建,24,作者介绍,常建，生卒年不详，,唐代诗人,，开元十五年与王昌龄为同榜进士，一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。后移家隐居鄂渚。其诗以写,山水田园,为主，语言洗练自然，意境清迥，艺术上有独特造诣。现存诗57首，代表作有题破山寺后禅院等。,作者介绍 常建，生卒年不详，唐代诗人，开元十五年与王昌,25,赏析题破山寺后禅院首联。,品味赏析,落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远；一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下基础。,赏析题破山寺后禅院首联。品味赏析 落笔,26,送友人,李 白,送友人李 白,27,送友人是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。,品味赏析,“飞蓬”离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”飘忽不定，写出游子行踪不定；“班马”为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。,送友人是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些,28,卜算子黄州定慧院寓居作,苏 轼,卜算子黄州定慧院寓居作苏 轼,29,有人评价卜算子黄州定慧院寓居作这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。,品味赏析,“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。,有人评价卜算子黄州定慧院寓居作这,30,卜算子咏梅,陆 游,卜算子咏梅陆 游,31,1.,从“驿外断桥边，寂寞开无主”分析卜算子咏梅中梅花的境遇。,“驿站”是古代传递官署文书的交通站，常设在城郊官道旁，不在城内繁华处。“桥”是架在水面之上的交通设施，本是人来往之处，一“断”字，说明是废桥，荒僻冷落。,“无主”，点出是野梅，无人培育，无人理会，无人欣赏，孑然一身，孤苦无依。“寂寞”二字，将梅花拟人化，既是景语又是情语，既表明了梅花的处境，也寄寓了作者自身的孤独处境。,品味赏析,1.从“驿外断桥边，寂寞开无主”分析卜算子咏梅,32,
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