第18课昌盛的文化

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,18,课 昌盛的文化,温故知新,互助复习,第,18,课,昌盛的文化,温故知新,讲授新课,当堂练兵,自我完善,导航目录,学习目标,1.,掌握西汉末年佛教传入我国的情况；佛教对我国文化的影响；道教的兴起；佛教与道教广泛传播的原因。（,重点,）,2.,司马迁著的,史记,及其影响。,(,重点,),3.,通过分析佛教和道教对我们周围事物影响的实例，说明佛教和道教对我国文化的影响，理解宗教迷信的危害，培养辨别是非和观察分析问题的能力。（,难点,）,学习目标,1.,佛教东来。,2.,道教产生。,3.,司马迁与,史记,。,4.,秦始皇兵马俑。,欣赏影片,我的地盘,我做主,1.,为什么佛教会在中国兴盛的原因？,（,1,）佛教本身对,穷苦人民的麻痹,作用；,（,2,）,统治阶级,用来加强对人民的统治；,（,3,）佛教与中华文化结合逐渐,中国化,。,2.,佛教与道教的区别：,佛教,道教,时间,发源地,本质,是支配人民生活的一种精神活动,特点,关注现实,教义,生死轮回，因果报应，消除欲爱，众生平等,修身养性，炼丹服药，长身不老，得道成仙,影响,西汉末年传入,古印度,中国本土,寄望来世,东汉末期形成,丰富了中国文化；加强了封建统治；麻痹人民思想,3.,“,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。这两则材料都是谁说的话？作者写过什么书？是什么体裁的书？如何评价该书？,司马迁,史记,第一部纪传体通史,体例完备，史料详实，叙事简洁，文笔生动，后世编写史书的典范。,4.,为什么司马迁能写出,史记,这样一部史学巨著？,（,1,）司马迁拥有深厚的,史学文学功底和坚忍不拔的意志,以及家庭和工作背景的影响,（,2,）,西汉的大一统,，封建制度取得支配地位，为司马迁的创作提供了前所未有的物质和社会条件,（,3,）秦末大起义给人民的影响、尖锐的社会矛盾和自身的不幸，从而使他产生敢于,对封建制度进行抗议的进步思想,。,5.,秦始皇陵墓兵马俑反映怎样一种精神风貌,？,除了展现,军威,，更主要的是反映了古人,追求死后精神不灭,的一种向往，兵马俑只是代替了活人的一种,陪葬品,，象征,到冥界仍要统治千军万马,。,图说历史,知识梳理,汉明帝,白马驮经图,中国第一座寺院,白马寺,佛教的传报路线,佛祖释迦摩尼,佛教“万字”符,佛教举行法事,西方三圣,道祖太上老君,道教“太极”,道教举行法事,道教三清,青城山,中国道教发源地之一,道教圣地青城山五洞天,道教经典,道德经,道教创始者，五斗,米教的创始人张道陵,史记,书影,“,究天人之际，通古今之变，成一家之言”而著,史记,太史公司马迁像,评价,史家之绝唱，无韵之,离骚,鲁迅,兵马俑三号坑,兵马俑一号坑,兵马俑三号坑,陶马昂首竖耳,双目圆睁,大有嘶鸣腾越之势,兵马俑的艺术群像,形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势,是世界艺术宝库中的璀璨明珠,.,学生质疑,互助答疑,说秦汉、道秦汉，秦汉文化不简单；,西汉佛教传进来，东汉道教兴起来；,史记,首创纪传体，秦陵兵马俑创造了世界大奇迹。,小诗一首：,课堂小结,昌盛的文化,佛教,史记,兵马俑,道教,古印度，世界三大宗教之一,西汉末年，白马寺,深远，中国化,土生土长的宗教,东汉后期在民间兴起,张道陵，尊老子为教主，,道德经,深远,司马迁,第一部纪传体通史,：,秦汉雕塑艺术的杰出代表，世界艺术瑰宝,起源：,传入：,影响：,地位：,兴起：,创始人：,影响：,作者：,地位：,