计算机种子骨干教师培训信息化种子教师培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-01-05,#,使用,手机,学习,移动,互联时代的学习方式,使用手机学习移动互联时代的学习方式,1,学习任务,二,维码的教学应用,；,91,助手、,App,及资源网站高级搜索,；,问卷,星教学评价应用,；,音,视频、,图片,、视频,处理,及格式转换,；,学习任务二维码的教学应用；,2,搜索,框是,PC,的互联网,入口，,二,维码是移动互联网入口,。,微信总负责人 张小龙,搜索框是PC的互联网入口，微信总负责人 张小龙,3,1.,点击发现,扫一扫,发现,体验二维码学习,1.点击发现扫一扫发现体验二维码学习,4,计算机种子骨干教师培训信息化种子教师培训课件,5,体验二维码应用,连接,WIFI,加入,QQ,群,分享名片,加微信好友,体验二维码应用连接WIFI加入QQ群分享名片加微信好友,6,你知道吗,7.0,版,体验二维码学习,你知道吗7.0版体验二维码学习,7,百度百科：二维码,百度百科：二维码,8,二维码有哪些用途？,信息获取（名片、地图、,WIFI,密码、资料）,网站跳转（跳转到微博、手机网站、网站）,广告推送（用户扫码，直接浏览商家推送的视频、音频广告）,手机电商（用户扫码、手机直接购物下单）,防伪溯源（用户扫码、即可查看生产地；同时后台可以获取最终消费地,),优惠促销（用户扫码，下载电子优惠券，抽奖）,会员管理（用户手机上获取电子会员信息、,VIP,服务）,手机支付（扫描商品二维码，通过银行或第三方支付提供的手机端通道完成支付）,二维码有哪些用途？信息获取（名片、地图、WIFI密码、资料,9,二维码的特点,1,高密度编码，信息容量大：可容纳多达,1850,个大写字母或,2710,个数字或,1108,个字节，或,500,多个汉字，比普通条码信息容量约高几十倍。,2,编码范围广：该条码可以把图片、声音、文字、签字、指纹等可以数字化的信息进行编码，用条码表示出来；可以表示多种语言文字；可表示图像数据。,3,容错能力强，具有纠错功能：这使得二维条码因穿孔、污损等引起局部损坏时，照样可以正确得到识读，损毁面积达,50%,仍可恢复信息,。,二维码的特点1高密度编码，信息容量大：可容纳多达1850个,10,二维码的特点,4,译码可靠性高：它比普通条码译码错误率百万分之二要低得多，误码率不超过千万分之一。,5,可引入加密措施：保密性、防伪性好。,6,成本低，易制作，持久耐用。,7,条码符号形状、尺寸大小比例可变。,8,二维条码可以使用激光或,CCD,阅读器识读。,二维码的特点4译码可靠性高：它比普通条码译码错误率百万分之,11,对于教学而言，二维码最明显的好处是,：,1.,不用告诉学生文本内容或网址是什么,，却能在瞬间准确识别。,2.,可多次识别，避免了教师反复告知。,3.,识别结果均可,保存，便于课外梳理巩固。,对于教学而言，二维码最明显的好处是：1.不用告诉学生文本内容,12,怎样制作二维码？,方法一：,百度应用,二维,码,怎样制作二维码？方法一：百度应用二维码,13,方法二：草料二维,码生成器,方法二：草料二维码生成器,14,方法三：联图,网,地图位置二维码,方法三：联图网地图位置二维码,15,方法四：网页浏览器,360,浏览器,火狐浏览器,UC,浏览器,方法四：网页浏览器360浏览器,16,方法四：网页浏览器,360,浏览器,火狐浏览器,UC,浏览器,方法四：网页浏览器360浏览器,17,在教学中的使用,手机,+,二维码,在教学中的使用手机+二维码,18,时代变化到了一个新的转折点：,移动终端普及为课程教学变革准备了基础条件,时代变化到了一个新的转折点：,19,最终改变课堂的技术或许是,手机,最终改变课堂的技术或许是手机,20,想一想：,学生在,哪种情境可使用二维码？,课前,了解作者,写作背景,学习微课,课前自测,课中,自学课件,在线词典,课堂练习,课堂评价,课后,撰写反思,作文提交,草稿提交,课后检测,想一想：学生在哪种情境可使用二维码？课前了解作者写作背景学习,21,各类媒体使用举例,文本：直接用二维码,图片：直接用二维码,课件：云盘分享,声音：云盘分享,视频：优酷,分享,测试：问卷星,想一想：在教学中怎样使用二维码？,各类媒体使用举例想一想：在教学中怎样使用二维码？,22,“问卷星”的教学应用,“问卷星”的教学应用,23,了解问卷星的功能和使用场景,了解问卷星的功能和使用场景,24,用问卷星辅助课堂互动,练习一：设计一份开学报名表,用问卷星辅助课堂互动练习一：设计一份开学报名表,25,用问卷星辅助课堂互动,练习二：设计一份单元知识掌握的自评量,表,用问卷星辅助课堂互动练习二：设计一份单元知识掌握的自评量表,26,用问卷星辅助课堂互动,练习三：设计一份在线投票，为朗读比赛（或文艺表演、班委竞选等）评分。,用问卷星辅助课堂互动练习三：设计一份在线投票，为朗读比赛（或,27,用问卷星辅助课堂互动,练习四：根据你所教的学科，从网上,下载或自己准备一,套,试题。在,问卷星中制作成在线测试卷,。,（选择、填空、排序、简答、作文、上传等题型）,用问卷星辅助课堂互动练习四：根据你所教的学科，从网上下载或自,28,使用,APP,组织互动教学,使用APP组织互动教学,29,四大系统丰富的,APP,教育资源,交流工具,思维工具,学科工具,创作工具,实验工具,社区工具,测试评价,管理工具,苹果,.,安卓,.,谷歌,.,微软,。,四大系统丰富的APP教育资源交流工具苹果.安卓.谷歌.微软。,30,实用的,APP,软件举例,2014,年国内用户喜爱的手机,APP,软件,http:/ 10 App,Top 100 App for Andrio,Top 10 App for kids,苹果最佳教育,App,苹果最佳儿童,App,苹果最佳教育App最佳教育App安卓最佳教育App教育App,36,搜索,APP,技巧,活用,APP,搜索引擎,搜索APP技巧活用APP搜索引擎,37,Quixey,主页,APP,搜索引擎举例,Quixey 主页APP搜索引擎举例www.quixey.c,38,APP,搜索引擎举例,http:/ APP Store,42,Win8,应用商店,Win8应用商店,43,安卓,APP,应用,安卓APP应用,44,Chrome应用商店,Chrome应用商店,45,常用教育,APP,搜索,苹果,APP,商店：, 【ios】,苹果教育：, 【Android】,谷歌教育：, 【Android】,Appolicious,【ios】,常用教育APP搜索苹果APP商店：itunes.apple.,46,大家一起来发现,在刚才推荐的几个平台或搜索引擎中，找出几个你觉得有价值的、有利于你所教学科的教生的教学软件给大家分享（每人至少交流一个）。,大家一起来发现 在刚才推荐的几个平台或搜索引擎中，找出,47,The End,The End,48,