保护世界文化和自然遗产公约课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世,界,文,化,的,多,样,性,1,世界文化的多样性1,1,、文化遗产,意义和价值：,（,1,）是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。,（,2,）对于研究人类文明的演进具有重要意义，展 现世界文化的多样性具有独特的作用，它们是人类共同的文化财富。,（,3,）对当代社会来说，保护民族文化遗产，是当代人的责任。,（一）感受文化多样性,2,1、文化遗产 意义和价值：（1）是一个国家和民族历史文化成就,民族节日,蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，,是一个民族历史文化的长期积淀。,庆祝民族节日，,是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。,透过各民族的传统节日及风俗，我们可以,领略不同民族文化的韵味。,2,、民族节日,（,1,）形成：,（,2,）作用：,（,3,）功能：,3,民族节日蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道,世界文化遗产,4,世界文化遗产4,长城,5,长城5,周口店北京人遗址,6,周口店北京人遗址6,西藏布达拉宫,7,西藏布达拉宫7,福建客家土楼,8,福建客家土楼8,我国已拥有各类世界遗产,38,处,我国在,1985,年加入,保护世界文化和自然遗产公约,，至今已经有,38,处文化和自然遗产被列入,世界遗产名录,，成为继意大利、西班牙之后的第三遗产大国。其中文化遗产,25,处、自然遗产,7,处、文化和自然双重遗产,5,处，文化景观,2,处。,9,我国已拥有各类世界遗产38处9,塞纳河畔,10,塞纳河畔10,泰姬陵,11,泰姬陵11,蓝清真寺伊斯坦布尔,12,蓝清真寺伊斯坦布尔12,德国科隆大教堂,13,德国科隆大教堂13,联合国教科文组织于,1972,年通过,保护世界文化和自然遗产公约,，决定以,名录,的方式确立世界文,化与自然遗 产，并给予以保护。,世界遗产是指被,联合国教科文组织,和世界遗产委员会确认的,人类罕见的、目前无法替代的财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观,。,狭义的世界遗产包括“,世界文化遗产,”、“,世界自然遗产,”、“,世界文化与自然遗产,”和“,文化景观,”四类。,广义概念，指物质文化遗产和非物质文化遗产。,什么是世界文化遗产,14,联合国教科文组织于1972年通过保护世界文化和自然遗产公约,15,15,世界非物质文化遗产,比如：昆 曲,木卡姆,古 琴,16,世界非物质文化遗产比如：昆 曲16,保护世界文化遗产,世界文化遗产,你我共同的责任,17,保护世界文化遗产世界文化遗产 17,春节,元宵节,清明节,端午节,中秋节,七夕情人节,重阳节,中华民族的传统节日,18,春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 七夕情人节重阳节 中华,民族节日,少数民族传统节日,回族：古尔邦节,傣族：泼水节,苗族：苗年,彝族：火把节,19,民族节日少数民族传统节日回族：古尔邦节傣族：泼水节苗族：苗年,民族节日,西方传统节日,圣诞节,复活节,感恩节,万圣节,20,民族节日西方传统节日圣诞节复活节感恩节万圣节20,（二）透视文化多样性,1,、文化多样性的含义,不同民族和国家文化的内容和形式各具特色,2,、文化多样性的原因,经济、政治、历史和地理等多种因素的不同决定,文化既是民族的,文化的差异性,（个性）,文化又是世界的,文化的普遍性,（共性）,3,、文化多样性是人类社会的,基本特征,，也是人类文明进步的,重要动力,（作用）,21,（二）透视文化多样性 1、文化多样性的含义,是哪个地方的民歌？,听一听：,22,是哪个地方的民歌？听一听：22,经济全球化对文化多样性的影响？,想一想：,经济,全球化进程对文化多样性是一种,挑战,，但也为各种文化和文明之间进行新的对话创造了,机遇,。,联合国教科文组织第,31,届大会上，通过了,世界文化多样性宣言,，,第一条指出,：“文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。”,23,经济全球化对文化多样性的影响？想一想：经济全球化进程对文化多,(,三,),尊重文化多样性,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同发展。,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求,尊重各国文化一律平等的原则,1.,正确态度：,2.,意义（必要性）：,3,、原则,24,(三)尊重文化多样性 既要认同本民族文化，又要尊重,（,1,）盲目自大、贬低、排斥异文化（,2,）妄自菲薄、盲目崇拜异文化（,3,）虚心学习、与异文化平等交流,25,（1）盲目自大、贬低、排斥异文化（2）妄自菲薄、盲目崇拜异,如今，阿富汗政府正在国际社会的帮助下，,耗资,900,万美元,正计划通过先进的激光技术，在巴米扬大佛遗址上重现千年佛像的面貌。,26,如今，阿富汗政府正在国际社会的帮助下，耗资900万美元,世界文化的多样性,感受文化多样性,民族节日,透视文化多样性,文化是民族的，又是世界的（,为什么,）,尊重文化多样性,正确态度（,怎么办,）,意义（必要性）,原则,文化遗产,文化多样性（,是什么,）,课堂小结,27,世界文化的多样性感受文化多样性民族节日透视文化多样性文化是民,1,、（,2008,广东）,我国城市建设中,“,南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样,”,，这种,“,千城一面,”,现象,A.,体现了当代世界建筑文化的发展趋势,B.,是批判继承中国传统建筑文化的结果,C.,符合城市建设统一规划的需要,D.,不符合人们对城市建筑文化多样化的需求,课堂巩固,D,28,1、（2008广东）我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城,课堂巩固,2,、（,2008,山东）,北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当,遵循各国文化一律平等的原则,做各国文化的弘扬者、建设者,尊重各国文化之间的差异,做中外文化交流的友好使者,A,B,C,D,D,29,课堂巩固2、（2008山东）北京奥运会不仅是一场体育盛会，也,课堂巩固,3,、（,2008,江苏）孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明,A,中华文化走向世界,B,中华文化以开放的心态接受外来文化,C,儒家思想是中华文化的核心,D,儒家思想是特定历史时代的产物,A,30,课堂巩固3、（2008江苏）孔子是中国古代儒家思想的创始人。,课堂巩固,4,、（,2008,海南）“同一个世界，同一个梦想”。,2008,年,8,月,8,日开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日。北京奥运会将通过各种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。这是因为,尊重文化差异是繁荣世界文化的前提,文化融合是文化发展的必然趋势,各国都遵循各种文化一律平等的原则,文化交流有利于维护世界文化的多样性,A,B,C,D,C,31,课堂巩固4、（2008海南）“同一个世界，同一个梦想”。20,链接高考,在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多,麦哲伦。,1521,年,4,月,27,日，费尔南多,麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船,维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于,1521,年,5,月,1,日升帆驶离宿务港，并于,1522,年,9,月,6,日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”,这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。,1521,年,4,月,27,日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领,费尔南多,麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”,从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。（,12,分）,（,09,辽宁）,32,链接高考 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地,1,）文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，文化遗址对于民族文化的传承具有重要作用；,2,）文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；,3,）文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用；,4,）文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。,答 案 要 点,33,1）文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，文化遗址对于,理解：,1,、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。,-,费孝通,2,、,“,君子和而不同，小人同而不和,”,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。,文化交流，崇尚,“,和而不同,”,。人际交往，以和为贵。因为不同，才需交流；唯有和睦，方能沟通。,“,和而不同,”,的,“,和,”,，表达了人际交往的原则；,“,不同,”,则体现了文化交流的特点。,34,理解：1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。,