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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,5.2,染色体变异,5.2 染色体变异,1,问题探讨,作为野生植物的后代，许多栽培植物染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉。,12,24,11,异常,问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物染色体数目却,2,讨论：,1,、根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。,2,、为什么平时吃的香蕉是没有种子的？,3,、分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？,讨论：1、根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。2、为,3,野生马铃薯,野生蕉,野生马铃薯野生蕉,4,染色体变异,概念：,生物体的,体细胞或生殖细胞,内,染色体数目或结构,的变化。,类型：,染色体结构变异,染色体数目变异,显微镜下可见,染色体变异概念：类型：染色体结构变异染色体数目变异显微镜下可,5,一、染色体数目的变异（,P87,）,1.,染色体数目变异类型,（,1,）,细胞内,个别染色体,的增加或减少；（如,21,三体综合征，,13,三体综合征，性腺发育不良等）,（,2,）细胞内染色体数目以,一套完整的非同源染色体,为基数,成倍,地增加或成套地减少。,一、染色体数目的变异（P87）1.染色体数目变异类型（1）细,6,一、染色体数目的变异（,P87,）,1.,染色体数目变异类型,个别染色体数目的增加或减少,染色体组成倍的增加或减少,正常,增多,减少,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P87）1.染色体数目变异类型个别染色,7,一、染色体数目的变异（,P87,）,2.,染色体组,思考,（,1,）野生马铃薯体细胞中有多少条染色体？,（,2,）标记为,2,号的两条染色体什么关系？标记为,2,号和,3,号的染色体什么关系？,（,3,）野生马铃薯体细胞中有几对同源染色体？,（,4,）野生马铃薯配子中有几条染色体？这些染色体形态功能有何特点？这些染色体之间是什么关系？,（,5,）如果把配子中染色体看作一组，野生马铃薯体细胞中有几组染色体？,表示方法：,2n=24,2,有两个染色体组，,n,每组有,n,条非同源染色体,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P87）2.染色体组思考（1）野生马铃,8,一、染色体数目的变异（,P87,）,2.,染色体组,概念：细胞中的,每套非同源染色体,称为一个染色体组。,（,1,）形态、功能各不相同（,2,）携带着控制生物生长发育全套遗传信息,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P87）2.染色体组概念：细胞中的每套,9,3,组,每组,5,条,4,组,每组,2,条,1,组,每组,3,条,4,组,每组有,4,条,（,1,）根据“染色体形态”判断,细胞内,同种形态,染色体有几条就含几个染色体组,如何判断细胞中染色体组数？,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,3组4组1组4组（1）根据“染色体形态”判断如何判断细胞中染,根据“基因型”判断,控制,同一性状的基因,有几个就含几个染色体组,YyRr,AABBDD,Aaa,ABCD,2,组,每组有,2,条,2,组,每组有,3,条,3,组,每组有,1,条,1,组,每组有,4,条,如何判断细胞中染色体组数？,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,根据“基因型”判断YyRrAABBDDAaaABCD2组2组,如何判断细胞中染色体组数？,下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为 （）,A,AaBb,，,AAaBbb,，,Aaaa,B,AaaaBBbb,，,Aaa,，,AABB,C,AAaaBbbb,，,AaaBBb,，,AaBb,D,AaaaBbbb,，,AAabbb,，,ABCD,D,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,如何判断细胞中染色体组数？下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染,12,一、染色体数目的变异（,P87,）,3.,二倍体,概念：由,受精卵,发育而来，,体细胞,中含有,两个染色体组,的个体，叫做二倍体。（几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体）,思考,（,1,）如果野生马铃薯在减数分裂,后期，同源染色体不分离，所形成的配子有几个染色体组？,（,2,）,如果在减数分裂,后期，着丝粒分裂后，姐妹染色单体未分离而是进入同一个子细胞中，所形成的配子中有几个染色体组？,（,3,）这样的配子与正常配子结合，发育成的个体体细胞中有几个染色体组？,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P87）3.二倍体概念：由受精卵发育而,13,一、染色体数目的变异（,P88,）,4.,三倍体,概念：由,受精卵,发育而来，,体细胞,中含有,三,个染色体组,的个体，叫做三倍体。,6.,多倍体,概念：由,受精卵,发育而来，,体细胞,中含有,四,个染色体组,的个体，叫做四倍体。,成因：（,1,）两个含有两个染色体组的配子结合,（,2,）二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体细胞在进行有丝分裂时，染色体只复制未分离,5.,四倍体,概念：由,受精卵,发育而来，,体细胞,中含有,三个或三个以上,染色体组,的个体，叫做多倍体。（植物中常见，动物中极少见）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）4.三倍体概念：由受精卵发育而,14,一、染色体数目的变异（,P88,）,6n,3n,3n,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）6n3n3n人教版新教材 必修,15,三倍体为何不能形成种子？,三倍体因为原始生殖细胞中有三套同源染色体，,减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育配子,。,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,三倍体为何不能形成种子？三倍体因为原始生殖细胞中有三套同源染,16,一、染色体数目的变异（,P88,）,7.,多倍体的特点,（,1,）茎秆粗壮，叶片、果实、种子都比较大,（,2,）糖类、蛋白质等营养物质含量更丰富,四倍体,番茄维生素,C,的含量 比,二倍体,品种几乎增加一倍,二倍体,平均粒重,6,克,四倍体,平均粒重,10,克,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）7.多倍体的特点（1）茎秆粗壮,17,一、染色体数目的变异（,P88,）,8.,人工诱导多倍体的形成,方法,：,（,1,）,低温处理,原理：低温抑制纺锤体的形成,（,2,）,秋水仙素诱发,秋水仙素处理,萌发的种子或幼苗,作用原理：秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够,抑制纺锤体的形成,，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。,实例：三倍体无子西瓜的培育（,P91,课后题）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）8.人工诱导多倍体的形成方法：,18,三倍体无子西瓜的形成,第一次传粉目的：得到三倍体的种子,第二次传粉目的：促进子房发育成果实,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,三倍体无子西瓜的形成第一次传粉目的：得到三倍体的种子第二次传,19,三倍体无子西瓜的形成,想一想,:,1.,为什么用,一定浓度的,秋水仙素,溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖,？,2.,获得的四倍体为何与二倍体杂交？联系第一问，你能说出产生多倍体的基本途径吗？,3.,有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测原因,4.,无子西瓜每年都需要制种，很麻烦，有没有代替方法？,西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理可以抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，导致细胞内染色体数目加倍，从而得到四倍体植株。,杂交可以获得三倍体植株。,多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。,杂交可以获得三倍体植株。,多倍体产生的途径为：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。,进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,三倍体无子西瓜的形成想一想:西瓜幼苗的芽尖是有丝分裂旺盛的地,20,一、染色体数目的变异（,P88,）,9.,单倍体,2n=32,2n=32,n=16,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）9.单倍体2n=322n=32,21,一、染色体数目的变异（,P88,）,9.,单倍体,雌蜂（蜂后）（,2n=32,）,雄蜂（,n=16,）,减数分裂,配子,n=16,雄蜂（,n=16,）,单倍体,（孤雌生殖）,受精,雌蜂（,2n=32,）,二倍体,（两性生殖）,n=16,假减数分裂,蜜蜂的性别决定,：,雄蜂,单倍体,、雌蜂,二倍体,工蜂,蜂王,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）9.单倍体雌蜂（蜂后）（2n=,22,一、染色体数目的变异（,P88,）,9.,单倍体,体细胞中,染色体数目与本物种配子染色体数目相同,的个体，叫做单倍体,（由配子发育而来）,思考：单倍体一定只含一个染色体组吗？如何判断是几倍体？,发育起点,配子,受精卵,单倍体,细胞中染色体组数,=2,二倍体,3,多倍体,无论有几个染色体组,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）9.单倍体体细胞中染色体数目与,23,一、染色体数目的变异（,P88,）,9.,单倍体,体细胞中,染色体数目与本物种配子染色体数目相同,的个体，叫做单倍体,（由配子发育而来）,单倍体特点：植株弱小，高度不育,应用：单倍体育种,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,人教版新教材 必修二染色体变异（共,37,张）（含课后题及答案）,一、染色体数目的变异（P88）9.单倍体体细胞中染色体数目与,24,一、染色体数目的变异（,P89,）,9.,单倍体,应用：单倍体育种,花药（花粉）离体培养,二倍体,单倍体,人工诱导染色体加倍,秋水仙素,/,低温,处理单倍体幼苗,二倍体,思考,教材,P13,：小麦的抗倒伏（,D,）对易倒伏（,d,）为显性，易感病
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