语文选修苏教版实用阅读《神奇的极光》ppt课件

语文选修苏教版实用阅读神奇的极光ppt课件,2,神奇的极光,2神奇的极光,3,教学目标：,1,、在理解文意的基础上，从文中筛选有关“极光”知,识的重点内容（整体把握，筛选信息）。,2,、了解科普说明文的的写作方法，体会、学习运用,语言表达的准确性、形象性。,3,、培养学生关注和了解自然的兴趣、征服大自然的,情操。,3教学目标：,4,整体把握,：,作者“从古老的神话传说”说到“极光一瞥”，再说,到极光的“来龙去脉”，这是围绕怎样的话题，按照怎,样的顺序展开说明的呢？,神奇的极光,古代的神话传说,极光一瞥,极光的来龙去脉,认识事物的过程,说明顺序：,条理（逻辑）,4整体把握：神奇的极光古代的神话传说极光一瞥极光的来龙去脉认,5,阅读文章的第一部分，讨论回答下列问题：,1,、请同学回答第一部分工有几个神话传说？简述其内容。,2,、在这些古代的神话传说中，偏重于从哪个角度解释极,光？现在的人对极光又是怎样理解的？,3,、作者为什么将对极光阐释的部分（即第三自然段）插,如中外两个神话之间，而不放在最后？有什么作用？,1,、四种。黄帝之父,山海经,中有关“烛龙”的记述,中国古代对极光的称谓,古希腊神话中爱神的故事,2,、古人多从迷信及极光的形态等方面来解释极光。,现代的人用美的眼光欣赏极光、从物理本质上解释极光。,3,、承上启下，引出“极光”的命名。,5阅读文章的第一部分，讨论回答下列问题：1、四种。黄帝之父,6,弧状,弧状,6弧状弧状,7,北京时间,4,月,8,日,12,时，出现在美国阿拉斯加州的极光（,Jan Curtis,拍摄，参数：,f/2.0 35mm,镜头、,Kodaks PJ-800 negative(print film),，曝光,10,秒）,弧状,7北京时间4月8日12时，出现在美国阿拉斯加州的极光（Jan,8,弧状,弧状,8弧状弧状,9,幔状,幔状,9幔状幔状,10,幔状,幔状,10幔状幔状,11,幔状,幔状,11幔状幔状,12,幔状,12幔状,13,1993 Helmut Dotzlaw,加工制作的射线状极光图片，其形态酷似,2000,年,4,月,7,日新疆北部所见极光，仅仅颜色不同,射线状,131993 Helmut Dotzlaw加工制作的射线状极,14,14,15,15,16,出现在美国阿拉斯加州的极光,片状,16出现在美国阿拉斯加州的极光 片状,17,17,18,当地时间,4,月,6,日,23,：,05(,北京时间,7,日,5,：,05),在瑞典首都斯德哥尔摩拍摄到的北极光。整个斯堪的那维亚半岛和德国北部都可以看到这一壮观景象。,18 当地时间4月6日23：05(北京时间7日5：0,19,出现在瑞典瑞典斯特哥尔摩的极光景象。,大自然的鬼斧神工令人叹为观止,19 出现在瑞典瑞典斯特哥尔摩的极光景象。,20,极光一瞥,研读第二部分，筛选重点信息，回答极光有那些特点？,极光的特点,分布地区广（南北极等）,形态各异、瞬息万变,亮度变化大,色彩繁多,20极光一瞥极光的特点分布地区广（南北极等）形态各异、瞬息万,21,重点研读课文第三部分,1,、过去人们对极光成因的解说、推测有那些？,2,、今人发现发生极光现象的三要素是什么？,3,、今人对极光成因的科学解说是什么？运用了什么,说明方法（请以图示之）？,极光是地球外面燃起 大火；,极光是红日西沉后，透射反照出来的辉光；,籍贯是极地冰雪释放出来的太阳光。,大气 磁场 太阳风,21重点研读课文第三部分2、今人发现发生极光现象的三要素是什,22,极光形成原因,太阳从不间断地向其周围的空间抛射着物质。当太阳黑子、耀斑活动剧烈时，太阳发出大量强烈的带电粒子流，当这些带电粒子流到达地球外层大气时，以极快的速度沿着地球磁场的磁力线向南北两极移动。由于带电粒子速度很快，与空气中的原子发生碰撞时，原子外层的电子便获得能量。当这些电子获得的能量释放出来，便会产生可见光，这就是极光,22极光形成原因太阳从不间断地向其周围的空间抛射着物质。当太,23,电视机成像原理,电视显象管,电子束,电视屏幕,图像,极光显示运动原理,磁层,太阳风粒子流,极区大气,极光,（电视显象管用电子束击中,涂有发光物质的电视屏幕，,显示出图像。）,（磁层将太阳风粒子流汇聚,成束，聚集到极区大气中，,在大气中分子和原子的作,用下形成极光。）,说明方法：,打比方,23电视机成像原理电视显象管电子束电视屏幕图像极光显示运动原,24,课上练习,（本练习旨在学习如何下定义，并明确下定义与做诠释这,两种说明方法的区别。）,1,、如何下定义？,方法,s,是,p,P,叫做,s,2,、请给极光、极光卵下定义。,3,、请给下列事物下定义：,月食、日食、自行车、连衣裙、贺卡,24课上练习1、如何下定义？方法s是pP叫做s2、请给极光、,25,25,