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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内容分析,是一种研究技术。它对各种信息交流形式的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。,所谓,“各种信息交流形式”,是指诸如书籍、杂志、报纸、诗歌、歌曲、绘画、电视节目、演说、信件、照片、广告等各种书面材料、宣传品和艺术品。,所谓,“明显的”,内容，是指这些形式外在的东西，比如它们的文字，颜色和实物本身，而不是这些文字，颜色和实物的含义。研究者所分析的只是这些外在的、表面的内容，而不是内容的深层解释。,“进行客观的、系统的”,描述，意味着内容分析是一种规范的方法。有计划、规则、步骤。,“定量的”,描述则说明内容分析方法的基本性质。它意味着，在内容分析中，其主要目标通常是决定内容中某一项目的频数，或者决定某一类别在整个内容中所占的比例等等。此外，还对这些定量的结果进行分析。,内容分析是一种研究技术。它对各种信息交流形式的明显内容进行,1,例1：歌词中的求爱模式,例1：歌词中的求爱模式,2,内容：,歌词A：你不必说你爱我,你不必说你爱我，,只要把我的双手紧握。,你不必说永远同我在一起，,你的心思我全明白。,歌词B：孤独的人,我不知道我的未来，,直到能找到一位姑娘，,她同我在一起，,从不背着我耍花样。,我是一个孤独的人，,将来也许还是这样。,内容：歌词A：你不必说你爱我,3,抽样：,根据霍顿的抽样方法，凯里选择了1966年夏季两个月中发表在四种杂志上的歌曲，以同霍顿在1955年夏季两个月中从同样的四种杂志上所选的歌曲样本达到一致。此外，还包括电视歌曲中的前30首及旧金山广播电台播出的前30首歌曲，这样共得到227首歌曲，其中包括布鲁斯、摇滚乐、西部乡村歌曲及其他类型的歌曲。,抽样：根据霍顿的抽样方法，凯里选择了1966年夏季两个,4,模式:,霍顿在研究中找出了一种四阶段的求爱模式，凯里分别把它们称为：,求爱阶段（即积极寻求阶段）、,蜜月阶段（即幸福阶段）、,下降阶段（即破裂阶段）,孤独阶段（即主人公成天孤身一人阶段）。,模式:霍顿在研究中找出了一种四阶段的求爱模式，凯里分别把,5,研究发现:,通过对这些歌词内容的考察，凯里发现，年代的歌词中，罗曼蒂克的求爱内容有所减少。并且，在歌词所表达的社会价值观和个人奋斗目标等方面，两个时期的歌词内容都发生了重大的变化。人们日益着重男女关系中自主权的价值，一些新的模式包括：,（）对生理上相互吸引的爱的减少；,（）男女之间关系缺乏持久性；,（）在决定相互关系时，体现出更强的主动性。,研究发现:通过对这些歌词内容的考察，凯里发现，,6,例：全家合影像片中所反映的家庭关系,例：全家合影像片中所反映的家庭关系,7,例：戏剧内容和国民性,社会心理学家麦克拉纳汉于年进行了一项美国与德国两国国民性的比较研究。他调查了年一年中美国和德国上演的受群众欢迎的部戏剧，分析这些戏剧的内容，用来进行两国国民性的比较,例：戏剧内容和国民性社会心理学家麦克拉纳汉于年,8,国别,德国,美国,主题,观念的、哲学的、历史的、指向社会的,个人问题（恋爱、日常生活问题）,主人公,杰出人物（女性少）,普通人,结尾形式,大团圆,40%,67%,悲剧,27%,9%,其他,33%,24%,态度性格的变化,顽固、不妥协、必须用大力气能改变,通过说服、讨论、摆事实得以改变，强调教育的可能性,戏剧内容与国民性的比较,国别德国美国主题观念的、哲学的、历史的、指向社会的个人问题（,9,例4：期刊内容与社会问题,60年代对美国来说是一个骚乱的年代。方克豪瑟通过对期刊内容分析，来研究这一时期美国社会所面临的重大问题。他从美国1960年至1970的期刊中，选出最著名的周刊，把这三种期刊在十年中出版的全部刊物作为他分析的样本。刊物总数为1716份。然后，他按照读者指南的编目，把每一类条目下的文章篇数记下来,例4：期刊内容与社会问题 60年代对美国来说是一个骚乱的,10,问题类别,文章篇数,排列顺序,盖洛普关于各类问题重要性的排列顺序,越南战争,861,1,1,种族关系及城市骚乱,687,2,2,校园动乱,267,3,4,通货膨胀,234,4,5,犯罪,203,5,3,吸毒,173,6,9,环境污染,109,7,6,贫困,74,8,7,性（道德堕落）,62,9,8,新闻杂志对六十年代各类问题的报道及盖洛普调查关于各类问题重要性的排列顺序对照表,问题类别文章篇数排列顺序盖洛普关于各类问题重要性的排列顺序越,11,结论：内容分析法和民意测验法,它表明这两种不同的调查方式所得到的结果具有较大的一致性。,依据：新闻报道的排列顺序与盖洛普调查关于各类问题重要性的排列顺序相关系数为0.78（P=0.001），二者结果十分相近。,结论：内容分析法和民意测验法它表明这两种不同的调查方式,12,
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