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故宫，旧称为紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（,1406,年），历时十四年才竣工，迄今已有,600,多年的历史。在这前后六百余年中，共有,24,位皇帝曾在这里生活居住，对国家实行统治。,1925,年改名为故宫博物院，它是世界上规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群。,1987,年就被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。,金水河,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,11,故宫博物院,*,这篇文章和我们以前学过的文章有什么不同的地方吗？,文章篇幅特别长。,这篇文章里，我们不认识的字特别多。,文章的内容都是介绍故宫博物院的，但分成了四个阅读材料。,明,确,任,务,阅读任务：,为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。,选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。,结合我们之前学习的阅读方法，想一想：要完成这两个阅读任务，我们应该采用什么样的阅读方法呢？,可以根据阅读目的选择相关内容进行阅读，与阅读任务关联不大的内容我们可以略读。,要学会提取相关内容里面有效和重要的信息。,要完成这两个任务，我们应该重点阅读哪些材料呢？,为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（材料一、三、四）,选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。（材料一、二、三）,材料一按照什么样的顺序为我们介绍了故宫的哪些主要建筑？,午门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,完成阅读,御花园,阴影部分是未开放的区域，我们不能进入参观。,要根据一定的方位顺序参观游览。,阅读材料四的平面示意图，我们要注意什么？,阅读材料三，我们能提取什么有效信息呢？,参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。,请同学们结合材料一、三、四和梳理的方位图画出故宫参观路线图，用箭头标注。,阅读了材料一、二后，你们有什么感受呢？你最喜欢哪一景点？,建筑规模,宏大壮丽,建筑物,精致美观,建筑布局,整齐统一,如果让你介绍故宫博物院，你还能从材料三中提取什么可用的信息呢？,北京故宫旧称紫禁城，是明清两代的皇家宫殿。,故宫博物院的文化价值很高,它既是全国重点文物保护单位，又是世界文化遗产。,总结：,祖国有着壮丽的河山，有着举世闻名的历史文化遗产，等待着我们去领略其风采。当阅读文字材料时，要带着阅读目的，选择合适的阅读材料，提取有效的信息，全面培养我们筛选、整合、运用信息的能力。,天安门,（入口）,端门,午门,汉白玉石桥,太和门,前三殿,太和殿,中和殿,保和殿,小广场,后三宫,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,顺贞门,神武门（出口）,结构梳理,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2.,和你的同桌一起读读课文。,3.,记住生字词。练习本课生字词。,4.,学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,5.,坚持课外阅读。做好阅读笔记。,课,后,作,业,同学们，再见！,
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