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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题：探究,凸透镜成像,规律,课题：探究凸透镜成像规律,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,凸透镜的应用,镜头,(,凸透镜,),(,像,),照相机能成,倒立,的、,缩小,的,实像,。,镜头,(,凸透镜,),投影片（物）,像,屏幕,投影片上的图案通过凸透镜形成一个,放大,的、,倒立,的,实像,.,放大镜就是凸透镜,能成,放大,的、,正立,的,虚像,。,投影仪,2024/11/14,2,设计课题预备实验105论证口诀练习拓展挑战返回结束应用凸透镜,现象：,同一个凸透镜能成不同的像。,问题：,猜想：,实验,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,凸透镜成的像的,虚实、大小、正倒,跟,物距,有什么关系？,2024/11/14,3,现象：同一个凸透镜能成不同的像。问题：猜想：,课题：探究,凸透镜成像,的规律,实验目的：,探究,凸透镜成像,规律,蜡烛,、,凸透镜、光屏,、,光具座,等,实验,器材,:,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,F,F,2F,2F,40,课题：探究凸透镜成像的规律 实验目的：探究凸透镜成像规律蜡烛,预备知识,：,u,物体,凸透镜中心,1.,物距,(u),：,到,的距离；,v,凸透镜中心,像,2.,像距,(,v,),：,到,的距离；,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,40,25,68,u=?,V,=?,15cm,28cm,预备知识：u物体 凸透镜中心1.物距(u)：,注意：,1,、调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在,同一高度,，为了使烛焰的像成在光屏的中央。,2,、,虚像,：不是实际光线会聚而成，光屏上得不到的像。,实像,：,由实际,光线,会聚而成的,能显示在,光屏,上,。,实验探究、收集数据,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,2024/11/14,6,注意：1、调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一高度，为了,分析与论证：,1,、凸透镜在什么条件下成,实像,？在什么会成,虚像,？,2,、凸透镜在什么条件下成,缩小的实像,？在什么条件下成,放大的实像,？有没有,缩小的虚像,？,3,、凸透镜所成的像有没有,正立的实像,？有没有,倒立的虚像,？,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,凸透镜成像规律记忆口诀,分界点：,一倍焦距,分虚实，,二倍焦距,分大小；,实像的变化：,物,近,像,远,像变,大,。,2024/11/14,7,分析与论证：1、凸透镜在什么条件下成实像？在什么会成虚像？,探究凸透镜成像规律课件,1,、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧,10cm,处的光屏上得到一个亮点，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前,15cm,处时，光屏上得到的像是（）,A,、正立放大的像,B,、正立缩小的像,C,、倒立缩小的像,D,、倒立放大的像,D,请你选一选！,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,2024/11/14,9,1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的,2,、某物体放在离凸透镜,20cm,处，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，则该凸透镜的焦距可能是（）,A,、,30 cm B,、,15 cm,C,、,10 cm D,、,5 cm,A,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,2024/11/14,10,2、某物体放在离凸透镜20cm处，无论怎样移动光,交流与拓展：,从实验得知凸透镜可以成倒立,放大,、倒立,缩小,的实像那么它能否成,倒立等大,的实像呢？如果能，你预测可能在哪里？你能用实验验证你的想法吗？,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,交流与拓展：从实验得知凸透镜可以成倒立放大、,运用与挑战：,小明同学在一次实验中，不小心,用,书本挡住了部分凸透镜,，你认为此时在光屏上所成的像是一半呢还是完整的？你准备如何验证你的想法呢？,设计,课题,预备,实验,10,5,论证,口诀,练习,拓展,挑战,返回,结束,应用,运用与挑战：小明同学在一次实验中，不小心用书本挡住,
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