人教部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《无题》ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/12,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/12,0,激趣导入,他是晚唐最具有影响力的诗人,他与杜牧齐名,被誉为,“,小李杜,”,,他一生的运与愿违,被人排挤,,“,虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开,”,,他也因哀婉的情调,含蓄的语风,成为了我国古代诗歌朦胧美的开创者,同学们,你知道老师说的是哪位诗人吗?,对,他就是李商隐。今天,就让我们走进他的无题,一起感受他浓烈细腻的感情和委婉幽深的诗风。,激趣导入他是晚唐最具有影响力的诗人,他与杜牧齐名,被誉为“小,1,【唐】李商隐,无 题,【唐】李商隐 无 题,2,目标导航,1、通过这首诗的学习,了解李商隐的生平事迹及其代表作品。,2、理解“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的,情,感,以及这首诗的主旨。,3、感受李商隐的诗歌特点:常以清词丽句构造优美的形象,寄情深微,意蕴幽隐,具有朦胧婉曲之美。,目标导航1、通过这首诗的学习,了解李商隐的生平事迹及其代表作,3,李商隐,(约813858年),字义山,号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳)人,唐代诗人,与杜牧齐名,称“小李杜”;诗风与杜甫更为接近,“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”(王安石语)。李商隐一生历经宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗六朝,与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。开成二年,李商隐25岁时举进士。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,带着一颗“夙心”,在悲愤寂寞中死去。,知人论世,李商隐(约813858年),字义山,号玉溪生,怀州河内(,4,知人论世,在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱,均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。李商隐与李贺,都是唐室宗亲,但因年代久远,家境已十分贫寒;他从小颖悟,十六岁即以才论、圣论两篇古文“出诸公间”,并受东都(洛阳)留守令狐楚赏识,令狐楚是当时骈文高手,李商隐得他悉心指点,很快青出于蓝,这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。,知人论世在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,他先后与女,5,知人论世,李商隐的爱情诗成就极高,他的无题诗十余首,取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首,如锦瑟、碧城、为有等,其他似有题而实无题的诗若干首,写缠绵悱恻的爱情,写幻想,写伤感:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”;“相见时难别亦难,东风无力百花残”;“神女生涯原是梦,小姑居处本无郎”;“风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香”;“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”;“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”。,他的锦瑟文字锦绣华美,字面意义易于理解而内容极深,历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”(霜月);“天意怜幽草,人间重晚晴”(晚晴);“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”(嫦娥)等也都给人以极深的印象。,知人论世李商隐的爱情诗成就极高,他的无题诗十余首,取前两,6,知人论世,在晚唐诗人中,李商隐的诗有很高的艺术成就。他的古诗,成就最高的是近体诗。尤其是七律,继承前人的方面较广,既继承了杜甫七律的锤炼谨严,沉郁顿挫的特色,又融合了齐梁诗的浓艳色彩;既有李贺诗的幻想象征手法,又形成深情绵邈、绮丽精工的独特风格,形成自己独特的诗歌境界,在百花齐放的唐代诗坛上独树一帜,成为一颗光彩夺目的明珠。,知人论世在晚唐诗人中,李商隐的诗有很高的艺术成就。他的古诗,,7,背景链接,在唐朝时,人们崇尚道教,信奉道术。李商隐在十五六岁的时候,即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女 氏宋华阳相识相恋,但两人的感情却不能为外人明知,而作者的,内,心又奔涌着无法抑制的爱情狂澜,因此他只能以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。,背景链接在唐朝时,人们崇尚道教,信奉道术。李商隐在十五六岁,8,关于题目,无题,李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名,无题,,,以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类诗并非成于一时一地,大多以男女爱情相思为题材,其中有的可能别有寄寓,也可能以恋爱本事为依托。情思婉转沉挚,辞藻典雅精丽。其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,所以,命名为“无题”,,这是一类;还有一类无题诗,是,用篇首或句中二字为题,,如,锦瑟,、,碧城,。,关于题目无题李商隐的爱情诗是最为人们广泛传诵的。他常取名,9,无 题,李商隐,相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。,书声嘹亮,读诗文,yn,bn,kn,无 题 李商隐,10,此诗寄情深微,意蕴幽隐,具有朦胧婉曲之美,表现了两个有情人之间至死不渝的爱情以及两地分离不能相聚的伤感和期盼。所以在诗歌诵读时,在把握诗歌的音韵节奏的同时,语速不宜过快,要缓慢而低沉,在相思而不得相聚的哀怨中,读出对爱情的坚定和对相逢的期盼。,朗读指导,此诗寄情深微,意蕴幽隐,具有朦胧婉曲之美,表现了两个有情人之,11,书声嘹亮,读诗文,无 题,李商隐,相见时难,/,别亦难,东风无力,/,百花残。,春蚕到死,/,丝方尽,蜡炬成灰,/,泪始干。,晓镜但愁,/,云鬓改,夜吟应觉,/,月光寒。,蓬山此去,/,无多路,青鸟殷勤,/,为探看。,书声嘹亮读诗文无 题,12,齐心协力,明诗意,小组合作,借助注释和工具书,讨论诗句大意。,无题:唐代以来,有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时,常用“无题”作诗的标题。,东风无力百花残:这里指百花凋谢的暮春时节。东风,春风。残,凋零。,丝方尽:丝,与“思”谐音,以“丝”喻“思”,含相思之意。,蜡炬:蜡烛。,泪始干:泪,指燃烧时的蜡烛油,这里取双关义,指相思的眼泪。,词语注释,齐心协力明诗意小组合作,借助注释和工具书,讨论诗句大意。,13,齐心协力,明诗意,晓镜,:早晨梳妆照镜子。镜,用作动词,照镜子的意思。,云鬓,:女子多而美的头发,这里比喻青春年华。,应觉,:设想之词。,月光寒,:指夜渐深。,蓬山,:蓬莱山,传说中海上仙山,指仙境,这里借指所思女子的住处。,青鸟,:神话中为西王母传递音讯的信使。,殷勤,:情谊恳切深厚。,探看,:探望。,词语注释,齐心协力明诗意晓镜:早晨梳妆照镜子。镜,用作动词,照镜子,14,齐心协力,明诗意,相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。,春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油,才能滴干。,早晨梳妆照镜,只担忧如云的鬓发改变颜色,容颜不再。长夜独自吟诗不寐,必然感到冷月侵人。,蓬莱山离这儿不算太远,却无路可通,烦请青鸟一样的使者,殷勤地为我去探看。,诗句大意,齐心协力明诗意相见很难,离别更难,何况在这东风无力、百花,15,咬文嚼字,赏诗韵,相见时难别亦难,东风无力百花残。,首联写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境:由于受到某种力量的阻隔,一对情人已经难以相会,分离的痛苦不堪忍受。首句的“别”字,不是说当下正在话别,而是指既成的被迫分离。两个“难”字,第一个指相会困难,第二个是痛苦难堪受的意思。“东风无力百花残”一句,既写自然环境,点出分手时的季节,也是抒情者心境的反映。物我交融,心灵与自然取得了精微的契合。暮春时节,东风无力,百花纷谢,美好的春光即将逝去,人力对此是无可奈何的。抒情主人公既已伤怀如此,恰又面对着暮春景物,当然更使她悲怀难遣。自己的境遇之不幸,和心灵的创痛,也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样,因为美的事物受到摧残,岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜!所以此句渲染抒情主人公悲伤难禁的心情。,咬文嚼字赏诗韵相见时难别亦难,东风无力百花残。首联写爱情,16,咬文嚼字,赏诗韵,春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。,此联中的“丝”字与“思”谐音双关,运用对偶和比喻的修辞表现两个有情人之间至死不渝的爱情。“春蚕到死丝方尽”是说,自己对于对方的思念,如同春蚕吐丝,到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦,无尽无休,仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。思念不止,表现眷恋之深,但却又表明相会无期。可是,虽然相会无期,却至死靡它,一辈子都要眷恋着。所以,这两句,既有失望的悲伤与痛苦,也有缠绵、灼热的执着与追求。,诗人用两个比喻圆满地表现了自己复杂的心理状态。“春蚕”句首先是人的眷恋感情之缠绵同春蚕吐丝绵绵不尽之间的联想,又从蚕吐丝到“死”方止而推移到人的感情之生死不渝,因此写出了“到死丝方尽”,使这一形象具有了多种比喻的意义。接着又以烛泪比喻相思之泪,以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬。,咬文嚼字赏诗韵春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。此联中的“,17,咬文嚼字,赏诗韵,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。,此联抒情主人公由自己转到对爱人的描写,想象着对方别后的可怜生活。当她早晨起来,照镜子的时候,也许觉得镜中人的秀发已经不同于往常,容颜憔悴了。分别后她独自一人,夜深难眠的时候,月色之下,吟诗怀人,该会感觉天上洒下的月光是多么的凄清和寒冷。此联中“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。一个“改”字,见出别离之久,相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的处境和感受,可谓一往情深。,咬文嚼字赏诗韵晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。此联抒情主,18,咬文嚼字,赏诗韵,蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。,抒情主人公想象愈具体,思念愈深切,便愈会燃起会面的渴望。既然会面无望,于是只好请使者为自己殷勤致意,替自己去看望他。这就是尾联两句的内容。尾联表达诗人的愿望:有人为他们传递信息。将对方住处比做“蓬山”,含有可望不可即之意。为什么见面这般难?其中必有难以逾越的障碍。甚至连打探一下她的音讯也不容易,只有请神话传说中的青鸟帮忙了。“青鸟殷勤为探看”,只是诗人苦苦相思时的一种愿望而已。“为探看”的口气中充满期待之意。诗词中常以仙侣比喻情侣,青鸟是一位女性仙人西王母的使者,蓬山是神话、传说中的一座仙山,所以这里即以蓬山用为对方居处的象征,而以青鸟作为抒情主人公的使者出现。这个寄希望于使者的结尾,并没有改变“相见时难”的痛苦境遇,不过是无望中的希望,前途依旧渺茫。诗已经结束了,抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。,咬文嚼字赏诗韵蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。抒情主人公,19,咬文嚼字,赏诗韵,咬文嚼字,赏诗韵,这首七言律抒写有情人之间的离别相思,通过写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤,以一语双关、比喻、借代的修辞表现两个有情人之间难以割舍而生死不渝的爱情!,咬文嚼字赏诗韵咬文嚼字赏诗韵这首七言律抒写有情人之间,20,身临其境,悟诗情,“,相见时难别亦难,东风无力百花残。,”,1,用四个字概括首联内容:,离别之苦,2,比较揣摩两个,“,难,”,字有何不同?,前者为“困难”,写出情人相见之苦;后者为“痛苦、难受”,写出离别之苦。,3,理解,“,东风无力百花残,”,的意境。,点明分离的季节(暮春)及环境(百花凋谢),用“东风无力”和“百花残”,营造了离别的悲伤凄凉的意境,借景抒情,,以暮春衰残景物映衬别离之情,,倍增哀怨。融情于景,达到了情景交融的效果。,身临其境悟诗情“相见时难别亦难,东风无力百花残。”1用,21,身临其境,悟诗情,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”,1,用四个字概括颔联的内容,:,爱情忠贞,2,此为名句,理解,“,春蚕,”,和,“,蜡炬,”,两个意象的表情作用。,“,春蚕,”,、,“,蜡炬,”,两个象征意象,运用了比兴的手法,极为熨贴。并用,“,蚕吐丝,”,、,“,蜡流泪,”,巧妙比喻,用,“,丝,”,谐音,“,思,”,,用,“
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