省优获奖-第17课《笑》--省一等奖ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,笑,高士其,笑,笑,教学目标：,理解本文的说明顺序与思路；,体会本文灵巧活泼的行文方式；,学会本文中的作诠释的说明方法的运用；,学习运用本文的整齐句式。,笑,笑教学目标：笑,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,高士其,:,（,1905,1988,）中国作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于,1905,年,11,月,1,日，卒于,1988,年,12,月,9,日。,1918,年考入北京清华留美预备学校，,1925,年毕业后赴美留学。,1928,年于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染，留下后遗症，,1939,年导致全身瘫痪。他于,1931,年开始发表科学文艺作品。,1935,年出版与人合著的科学小品集,我们的抗敌英雄,。,1949,年从香港到北京后，主要从事科学文艺创作。,1949,1965,年间，创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。他的科学小品，善于把深奥的科学道理通俗易懂地表达出来，题材广泛，趣味浓郁，知识丰富。他的科学诗歌擅长用形象的比喻说明抽象的科学道理。作品有,揭穿小人国的秘密,、,我们的土壤妈妈,、,细菌世界探险记,、,生命的起源,、,太阳的工作,、,时间伯伯,、,高士其科学小品甲集,、,土壤世界,、,科学诗,、,你们知道我是谁,、,高士其科普创作选集,、,高士其谈科普创作,等。高士其作品的一个鲜明的特色，就是富有战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品，像一把锋利的匕首，刺向国民党反动派。,高士其:（19051988）中国作家。原名高仕（金其）。福,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,一、导入，析题，简介作者。,俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅,。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文,笑,，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。,一、导入，析题，简介作者。,写作背景,本文最初发表在于,1981,年,4,月,15,日的,光明日报,。此时，“文化大革命”已结束,4,年多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者，尽管年已,76,岁，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。,写作背景,3.,析题：本文是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散文。在这篇文章中，作者运用了优美的语言向我们展示了,笑,的不少学问。在阅读文章之前我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。,3.析题：本文是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散,科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。它是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活，适应面广,既可“小题大做”,也可“大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科学联为一体。,它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗的醇郁。,所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量，有立体感和纵深感，令人“俯而读，仰而思”“执卷流连,若难遽别”。,科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法,划分本文层次，并概括大意。,本文共个,29,自然段，可分为三部分,第一部分（,1-8,）：首先从生理功能入手，阐述了“笑”对促进人的身体健康所起的作用。,第二部分（,9-22,）：作者将“笑”的“功能”扩大到社会生活的多个方面。,第三部分（,23-29,）：作者用散文诗般的语言给予“笑”以热烈的讴歌，并表达“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望，这正是作者奋斗一生的最高目标。,划分本文层次，并概括大意。,在理清了文章脉络的基础上，学生继续讨论以下两个问题：,本文的说明对象是什么？,按照一般的说明文的顺序，可以分为三种形式：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。依据你自己的理解，本文应该是什么顺序？,在理清了文章脉络的基础上，学生继续讨论以下两个问题：,问题探究,1.,作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。阅读课文，简要说说“笑”能给人们的身心和社会生活代理哪些益处？,现代医学研究证明，“笑”能促进人体健康，因为人在笑时，能使身体有如下反映：扩张胸肌，产生胃液，促进血液循环，时人的精神饱满。在社会生活中也是必不可少的，文中从笑的哲学、笑的本质、笑的现象、笑的内容和笑的形式作了深入分析，证明在医学、心理学、教育学及艺术和文学上，都离不开“笑”，“笑”的作用是十分广泛的，它是人们正常生活中不可少的一个组成部分，它是人们心情愉快的一个表现，也是社会生活和谐化的一个标志。,问题探究,2.,这篇文章的末尾，作者提出了“让全人类都有笑意、笑容和笑声，把悲惨的世界变成欢乐的海洋”的希望。你对这句话是怎样理解的？,提示：“我们生活社会主义国家，还有悲惨的世界吗？”我们的视野从生活的小圈子跳出来，放眼全球。,2.这篇文章的末尾，作者提出了“让全人类都有笑意、笑容和笑,请体会文章最后一部分中的比喻和拟人修辞的作用,？,【,明确,】,在文章最后一部分中作者运用了拟人和比喻的修辞手法，使文字显得更亲切生动，富有感染力。一般地说，比喻的作用有二：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明的印象；一但是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助人深入理解。有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。拟人修辞手法的运用是可以使所写内容更形象生动，正确地运用拟人，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可以感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。这一点也正好体现了高士其作品的特色。,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,小结,本文是高士其先生写的一篇关于“笑”的科学小品文，写了“笑”的各方面的功能。当时，作者的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身体残疾多病，但他给我们带来的是欢笑和对生活的热爱，让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识，以及“笑”给人们身心和社会生活带来的种种好处，还了感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。,小结,仿写一段话。,如文章的第,24-27,节，是这样写的：,笑，你是嘴边的一朵花，在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术的娇儿。你是爱的伴侣，生活有了爱情，你显得更加甜蜜。笑，是治病的良方，健康的朋友。,可以根据这段话，以“哭”与“笑”加以对比，写一段话，也采用排比与比喻的修辞手法，字数不作要求；也可以用“理解”或“友谊”作为说明的对象来写一段话，,仿写一段话。,愿我们笑口常开：,愿我们笑口常开：,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,家,的序和跋,巴金,家的序和跋巴金,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,zh,o,l,shu,tu,残,怜,饰,赘,基础梳理,zhol shutu残怜饰赘基础梳理,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,家,的序和跋,巴金,家的序和跋巴金,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,zh,o,l,shu,tu,残,怜,饰,赘,基础梳理,zhol shutu残怜饰赘基础梳理,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,省优获奖-第17课笑-省一等奖ppt课件,