人教部编版四年级语文下册《绿》优秀课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-3-25,#,绿,绿,1,艾青,(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有大堰河-我的保姆艾青诗选。,艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵,2,文体特点,自由体诗,独特的审美意象,诗歌结构,文体特点自由体诗独特的审美意象诗歌结构,3,人教部编版四年级语文下册绿优秀课件,4,人教部编版四年级语文下册绿优秀课件,5,我会认,挤 叉,j,ch,我会认挤 叉j ch,6,我会写,png,花瓶,瓶颈,左右结构,我会写png花瓶瓶颈左右结构,7,我会写,j,拥挤,排挤,左右结构,我会写j 拥挤排挤左右结构,8,我会写,ch,叉子,叉腰,独体结构,我会写ch叉子叉腰独体结构,9,我会写,hu,指挥,挥发,左右结构,我会写hu指挥挥发左右结构,10,第二节,：,写了绿的种类多,，,深浅不一,，,浓淡不同,；,诗人从哪些方面描绘“绿”?,第一节,：,写绿给人的整体感受,；,第三节,：,写绿的景物多,；,第四节,：,写静态的绿,；,第五节,：,写动态的绿。,第二节：写了绿的种类多，深浅不一，浓淡不同；诗人从哪些方面,11,好像绿色的墨水瓶倒翻了,到哪儿去找这么多的绿：,墨绿、浅绿、嫩绿、,翠绿、淡绿、粉绿,绿得发黑、绿得出奇；,好像绿色的墨水瓶倒翻了到哪儿去找这么多的绿：,12,刮的风是绿的，,下的雨是绿的，,流的水是绿的，,阳光也是绿的；,所有的绿集中起来，,挤在一起，,重叠在一起，,静静地交叉在一起。,刮的风是绿的，所有的绿集中起来，,13,突然一阵风，,好像舞蹈教练在指挥，,所有的绿就整齐地,按着节拍飘动在一起,拟人,突然一阵风，拟人,14,创作背景,：,绿创作于1979 年春天。此时,，,国家刚刚进入改革开放的新时代。在此之前二十多年,，,诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动,，,诗人很长,一,段时间不能从事创作。1979年,，,诗人得到了平反,，,并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观,，,他同人谈诗,，,共同参观，在天涯海角拾贝,，,在长途汽车里讲笑话。绿是诗人在广州时创作的。,创作背景：绿创作于1979 年春天。此时，国家刚刚进入改,15,我爱这土地,艾青,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,我爱这土地,16,-然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水?,因为我对这土地爱得深沉,写于一九三八年十一月十七日,-然后我死了，,17,创作背景,：,我爱这土地写于1938年秋天。诗人在写作这首诗的时候,，,正值中国全面抗战的初期，当时祖国的半壁河山沦陷在日本侵略者的铁蹄之下,，,山河破碎,，,沦陷区的人民被迫流亡他乡,，,啼饥号寒,，,挣扎在死亡线上。面对这场民族劫难,，,诗人心里涌动着极大的悲愤,，,他满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨写下了这首诗歌。,创作背景：我爱这土地写于1938年秋天。诗人在写作这首诗,18,比较阅读,比较阅读,19,读着艾青的诗篇,，,我们感受着他对祖国最诚挚的爱，正是这种深沉的爱让艾青的诗哪怕没有华丽的语言,，,却仍然拥有长久的艺术生命。,爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。,读着艾青的诗篇，我们感受着他对祖国最诚挚的爱，正是这种深沉的,20,人教部编版四年级语文下册绿优秀课件,21,课堂小结,到处都是绿,（生机勃勃）,种类多,景物多,静态的绿,动态的绿,平实的语言,神奇的想象,课堂小结到处都是绿种类多平实的语言,22,