散文阅读语言赏析课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散文,阅读,语言赏析篇,散文阅读语言赏析篇,1,曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此,曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道,2,学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。,学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的,3,散文语言的特点,1,、散文语言有,浓郁的抒情韵味,和,深刻的哲理,蕴涵。,2,、散文语言,优美流畅,、清新自然、富有诗意。,3,、散文语言常用,多种修辞,，增强语言的感染力和文学性。,散文语言的特点1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。,4,动人的,抒情韵味,情感真挚深厚，动人心魄,深邃的,哲理,意蕴,富有哲理、引发思考,优美精当的,词语,用词准确生动、富有表现力,和感染力,巧妙精彩的,修辞,排比、反问、设问、拟人、,比喻、对偶、夸张、反复,品味散文语言的角度,原则,：,坚持“,词不离句，句不离文,”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义,。,动人的抒情韵味 情感真挚深厚，动人心魄品味散文语言的角度,5,第一：,如果句子形象而含蓄，具有,言外之意,，,富有哲理,的，,要抓住中心词，挖掘出词语的,深层含义,和,双关意义,，也,可以从它带,给你的启迪,这个角度体会。,（,所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）,欣赏句子可以从以下几个方面入手,句子的含义,表达的感情,（偷梁换柱法）,答题思路：,抓关键词,化含蓄为直白,把作者的意思用自己的语言再说一遍,第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓,6,希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,鲁迅,故乡,例如：,句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。,希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其,7,第二：,句式,不同，表达的效果也不同。,陈述句：,语气平稳，不温不火。,疑问句：,吸引读者，制造悬念；,设问句：,提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。,反问句：,加强语气。,感叹句：,抒情强烈。,排比句：,层层深入，增强语势（气势磅礴）。,品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。,答题句式：,这是个,句，,，表达了,第二：句式不同，表达的效果也不同。答题句式：这是个,8,比喻,化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体,夸张,能突出事物特征。,这个句子运用了,比喻,的修辞手法，,化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,，,生动形象,地表现了（抒发了）,这个句子运用了,夸张,的修辞手法，,突出,了,（事物）的,（特征），,强调,了,的思想感情。,常见答题形式：,运用,的修辞手法，写出了,的特点，,表达了作者,的思想感情。,第三：从,修辞,的角度,这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动化深奥为,9,这个句子运用了,对比,的修辞手法，通过对比，突出了,（事物）的,（特征）,这个句子运用了,反语,修辞手法，强烈地,讽刺、否定,了,，表达了（抒发了）作者,这个句子运用了,对偶,的修辞手法，,句式,整齐,匀称，,节奏鲜明,，富有音乐美，,表现了,对比,能突出事物特征，给人以鲜明印象。,反语,能显示语言幽默风趣；起讽刺否定的作用。,对偶,使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括,力强。,排比,句式整齐，节奏匀称，语势强劲。,这个句子运用了,排比,的修辞手法，,句式整齐，节奏匀称，语势强劲,，抒发了,这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了,10,设问,提醒读者注意，引发思考。,反问,语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调,反复,突出强调,拟人,使事物生动形象，表意丰富。,这个句子运用了,设问,的修辞手法，,提醒读者注意，引发思考（设置悬念）,这个句子运用了,反问,的修辞手法，,语气强烈,，具有无可辩驳的力量，,强调了,这个句子运用了,反复,的修辞手法，,突出了,的思想感情。,这个句子运用了,拟人,的修辞手法，,把物人格化,，,生动形象,地表现了（描写了）,，抒发了,设问提醒读者注意，引发思考。这个句子运用了设,11,例如：,1,、“小草偷偷地从土里钻出来”,（朱自清,春,）,运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。,2,、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地赞美了春天旺盛的生命力、美丽活泼、积极向上的精神，很有感染力。,例如：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地,12,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,答案二：,通过运用,比喻的修辞手法,，,写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点,，,表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。,答案一：,形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。,表述方式：,1,、抓角度（词语、修辞、含义、手法、其他）,2,、扣内容（析关键词、看上下文）,3,、析作用（主旨、情感）,内容,/,特点,（写出,）,作用,角度,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。答案二,13,3,、,2003,年南京中考卷,丁香赋,中的题目：,品味下面句子的精彩之处：,1,、花如云，花如海，花如霞,学生一：,形象生动地写出了花的特点。,学生二：,运用,比喻和排比,的修辞手法，,形象生动地,写出了花的,轻盈、繁茂和艳丽,的特点。,表达了作者,对花的喜爱赞美,之情。,结论：,修辞,手法（写出了）,内容,（表达了）,感情,3、2003年南京中考卷丁香赋中的题目：结论：修辞手法,14,1,、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”,2,、“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，象是老人扶仗立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。”,赏读语句,练习：,句子用了,比喻、拟人,的修辞手法，,生动形象地,从,视觉,和,听觉,两个角度,描写,山泉的,形,和,声,。,句子用了,比喻,的修辞手法，以动衬静，,突出了,雨后山间的宁静，,生动形象地表现出,鼎湖山的古老幽远，泉声,表现,鼎湖山的年轻活力。,1、“山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。”赏读,15,3,、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。”,句子运用了,比喻、排比,的修辞手法，,生动形象地,表现了深夜听泉的多种层次。为下文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。,3、“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨,16,5,、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。,那树,本句运用了,排比,的手法，突出表现了,人类对自然的破坏速度之快,，,更强烈的,表达了作者对人类的,谴责之情,。,4,、好了,月亮上来了，却又让云遮住了一半，老远躲在树缝里，像个乡下姑娘,羞答答的。,松堂游记,本句运用了,拟人和比喻,的修辞手法，,生动形象地,给我们展现了,月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现,的情景。,5、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快,17,例如：,1,、“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清,春,）,第四：从,用词,的角度。,动词、形容词、叠词、成语,“,偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然,破土,而出的,蓬勃的生命力，,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。,常见答题形式：,“,”一词（等词），写出了,的,特点,或,内容,，表达了作者,的,思想感情,。,“,”一词（等词），形象地表现了,（人物）的,性格特点,，体现了文章,用词的准确性、生动性,。,例如：第四：从用词的角度。“偷偷地”和“钻”写出了不,18,2,、他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,通过“攀”“缩”“倾”等,动词,准确地,刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，,表现了,父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。,2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的,19,1,、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。,那树,等词写出了,的情景，表达了作者,。,2,、眼里忽然 出一种少见的悲愤的光，牙齿像 着似的说,“射”、“咬”,等词,写出了,奶奶当时憎恶的神情,，,表现了,奶奶对侵略者的刻骨仇恨。,练习：,人类残忍砍伐大树,对树的同情以及对人类的谴责,“咬”“呻吟”“屠杀”,射,咬,句子运用,拟人,的修辞手法，,生动形象地写出了,人类残忍砍伐大树的情景，,表达了,对树的同情以及对人类的谴责,之情。,1、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白,20,句子运用,比喻,的修辞手法,，,（,把那棵树的树顶比作刚,炸开的焰火），,生动形象地,写出了,那棵树枝叶的茂盛繁密，,表现了,这棵树生命的壮美，,抒发了,作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。,3,、那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。,那树,4,、,每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。,卖伞姑娘,一个,“裹”,字运用,拟人,手法，,形象地,写出了,雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，,写出了,作者对卖姑娘思念之深切。,句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火,21,5,、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？,夜读岳飞,句子以,反问,的形式，,语气强烈,，,写出了,作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，,强调了,了作者对岳飞高贵灵魂的,理解,与赞美。,6,、,每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒过来，欢快的抽出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后，这精灵又托出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出朵朵淡蓝的小花。,沉重的背囊,“抽”,写出了,嫩芽的小，也,突出了,植物的活力。“闪”,写出了,花苞之小，又,写出了,我看见之快。“托”,准确形象地,写出了,我对花的钟爱。,5、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，,22,曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此,结束语,曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精,23,第一：,如果句子,形象而含蓄,，具有,言外之意,，,富有哲理,的，可以从它带,给你的启迪,这个角度体会。,所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生