碳和碳的氧化物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岭中多媒体教学,彭国运,元素化合物复习之二,碳及碳的氧化物,岭中多媒体教学彭国运元素化合物复习之二碳及碳的氧化物,课堂练习,课后作业,碳的单质及其物理性质,化学性质,用途,物理性质,化学性质,制取及收集方法,物理性质,化学性质,二氧化碳,一氧化碳,碳,碳,实验设计,课堂练习课后作业碳的单质及其物理性质化学性质用途物理性质化学,颜色,状态,硬度,熔点,导电性,金刚石,无色透明,晶体,最大,很高,不导电,石墨,深灰色,有光泽,不透明,鳞片状,固体,质软,(,有滑腻感,),高,电和热的良导体,碳单质的物理性质,(,金刚石和石墨,),问题一、,5,克的金刚石和,5,克的石墨组成的物质是,(),A,、纯净物,B,、混合物,问题二、石墨在一定条件下可转化为金刚石，该变化是,(),A,、物理变化,B,、化学变化,B,B,颜色状态硬度熔点导电性金刚石无色透明晶体最大很高不导电深灰色,2,、,2003,年,3,月,20,日，美国开始对伊拉克采取军事行动，在轰炸期间，美国使用了一种“石墨炸弹”，导致部分地区的高压线短路，使供电一度中断。“石墨炸弹”是利用了石墨的哪种性质（）,A,、石墨质软,B,、石墨具有导电性,C,、石墨具有可燃性,D,、石墨的化学性质稳定,返回,B,2、2003年3月20日，美国开始对伊拉克采取军事行动，在轰,碳的化学性质,：,(1),、可燃性,(,与氧气反应,),C +O,2,=CO,2,点 燃,2C+O,2,=2CO (,氧气不充足,),点 燃,(2),、还原性,(,与某些氧化物反应,),C +2 CuO,=2Cu+CO,2,高温,C +C O,2,=2CO,高温,+6,碳的原子结构示意图,2,4,常温,下不活泼，,高温,下能跟很多物质反应,实验 现象,碳的化学性质：(1)、可燃性(与氧气反应)C +O2,现象：,看到黑色的氧化铜逐渐变为红色的物质，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。,碳还可以还原其他的金属氧化物：,2Fe,2,O,3,+3C=4Fe+3CO,2,还原氧化铁：,还原三氧化钨：,2WO,3,+3C=2W+3CO,2,高温,高温,请指出上述反应中的氧化剂和还原剂是什么？,各属于什么反应类型？,返回,现象：看到黑色的氧化铜逐渐变为红色的物质，生成一种能使澄清石,碳单质的主要用途：,金刚石：做钻石、钻头,(,硬度大,),石 墨：做铅笔芯,(,灰黑色、质软滑腻,),、电极,木炭、活性炭：做吸附剂吸附色素及毒气等,焦 炭：用作还原剂,返回,碳单质的主要用途：金刚石：做钻石、钻头(硬度大)返回,二氧化碳的物理性质：,常温下是无色、无臭、无味的气体，密度大于空气、能溶于水；加压降温下能变为液态，甚至固态，固体的二氧化碳叫“干冰”。,干冰可用作人工降雨。,返回,二氧化碳的物理性质：常温下是无色、无臭、无味的气体，密度大于,化学性质：,一般情况下，,既不能燃烧也不支持燃烧，不能维持呼吸；其性质表现在：,1,、溶于水呈酸性：,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,2,、能使澄清石灰水变浑浊（用于鉴别,CO,2,）,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,-,与可溶性碱反应,CO,2,+2NaOH=Na,2,CO,3,+H,2,O,CO,2,+2KOH=K,2,CO,3,+H,2,O,化学性质：一般情况下，既不能燃烧也不支持燃烧，不能维持呼吸；,1,、在实验室里干燥二氧化碳可选用的试剂是（）,A,、氢氧化钾,B,、浓硫酸,C,、消石灰,D,、烧碱,2,、要除去氢气中含有少量的二氧化碳气体，可将混合气体通过（）,A,、澄清的石灰水,B,、浓硫酸,C,、饱和食盐水,D,、灼热的氧化铜,B,A,返回,1、在实验室里干燥二氧化碳可选用的试剂是（）B,二氧化碳的制法：,1,、实验室制法：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,2,、工业制法：,CaCO,3,=CaO+CO,2,返回,原理,实验装置,收集及检验方法,高温,二氧化碳的制法：1、实验室制法：CaCO3+2HCl=,问题：,下列方程式中能正确表示实验室制取二氧化碳的是,(),A,、,CaCO,3,+HCl=CaCl +H,2,O+CO,2,B,、,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,C,、,CaCO,3,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+H,2,O+CO,2,D,、,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,D,返回,问题：下列方程式中能正确表示实验室制取二氧化碳的是(,下列装置图能用于实验室制取二氧化碳的是,(),A,B,C,装置,A,适用于：固体和液体反应且,不用加热,，生成的气体,密度比空气大,（如,CO,2,）,装置,B,适用于：固体和液体反应且,不用加热,，生成的气体不溶于水（如,H,2,、,）,装置,C,适用于：固体和固体反应且,需要加热,，生成的气体不溶于水（如,O,2,）,A,D,装置,D,适用于：固体和液体反应且,需要加热,，生成的气体不溶于水（如,H,2,）,下列装置图能用于实验室制取二氧化碳的是()ABC装置,已知某气体可溶于水，且密度比空气小，可用一种固体和一种液体在常温下反应制得，请选出可用于制取该气体的实验装置（）,A,B,C,D,D,已知某气体可溶于水，且密度比空气小，可用一种固体和一种液体在,在实验室收集二氧化碳时可采用的装置是,(),A,B,C,A,在实验室收集二氧化碳时可采用的装置是()ABCA,检验方法：,验满方法：,澄清石灰水,变浑浊,问题：如何检验二氧化碳？,返回,检验方法：验满方法：澄清石灰水问题：如何检验二氧化碳？返回,一氧化碳的性质,一、物理性质：常温下是无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水,返回,一氧化碳的性质一、物理性质：常温下是无色、无味的气体，密度比,二、化学性质：,1,、,可燃性：,2CO +O,2,=2CO,2,点 燃,(,火焰呈,蓝色,，放出大量热，做气体燃料）,2,、还原性：,CuO +CO=Cu+CO,2,（用作冶金工业的,还原剂,）,实验装置图,Fe,2,O,3,+3CO=2Fe+3CO,2,高温,注意,一氧化碳有,剧毒,!,实验的尾气必须处理,!,如何处理尾气？,可以用酒精灯,点燃,或用胶袋盛装,!,二、化学性质：1、可燃性：2CO +O2=2CO,在下列装置图中，选择恰当的装置图填入括号内：,1,、实验室用氢气还原氧化铜（）,2,、实验室用木炭粉还原氧化铜（）,3,、实验室用一氧化碳还原氧化铜（）,A,B,C,A,B,C,返回,在下列装置图中，选择恰当的装置图填入括号内：ABCABC返回,练习,1,、下列各组气体，既具有可燃性，又有还原性的是（）,A.N,2,和,H,2,B.CO,2,和,O,2,C.H,2,和,CO D.CO,2,和,H,2,C,2,、下列各组气体中，能用排水法收集的一组是（）,A,、,CO,2,和,H,2,B,、,CO,和,H,2,C,、,CO,2,和,CO D,、,CO,2,和,O,2,B,3,、下列各组物质属于同一种物质的是（）,A,、冰和干冰,B,、二氧化碳和干冰,C,、二氧化碳和一氧化碳,D,、铁和氧化铁,B,返回,练习1、下列各组气体，既具有可燃性，又有还原性的是（,练习,4,、在使用燃气热水器时，若通风不畅易使人中毒的气体是（）,A,、,CO,2,B,、,N,2,C,、,CO D,、,CH,4,5,、下列物质属于单质的是（）,A,、水,B,、金刚石,C,、空气,D,、盐酸,C,B,6,、要除去,CO2,中的少量的,CO,，应采用的方法是（）,A,、将气体点燃,B,、将气体通入石灰水,C,、将气体通入灼热的,CuO D,、将气体通过赤热的炭层,C,返回,练习4、在使用燃气热水器时，若通风不畅易使人中毒的气体是（,C,返回,C返回,根据本节所涉及知识，请您设计一个实验方案：以大理石为原料，制取一氧化碳还原氧化铜。,（说出所用的仪器及反应的原理）,返回,实验设计参考,根据本节所涉及知识，请您设计一个实验方案：以大理石为原料，,依次用化学方程式表示下列转变关系：,H,2,CO,3,CO,2,C CO CO,2,CaCO,3,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(1),、,C+O,2,=CO,2,(2),、,2C+O,2,=2CO,(3),、,2CO+O,2,=2CO,2,(4),、,C+CO,2,=2CO,(5),、,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,(6),、,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,(7),、,CaCO,3,=CaO+CO,2,点 燃,点 燃,高温,点 燃,(7),高温,返回,依次用化学方程式表示下列转变关系：(1)(2)(3)(4)(,作业：,升学指导丛书,P46P47,归纳碳及碳的氧化物之间的相互转化关系（写出相关的化学方程式）,归纳常见的还原剂（碳、氢气、一氧化碳）的性质、比较它们的异同点。,返回,作业：返回,20,19,POWERPOINT,SUCCESS,2024/11/14,2019POWERPOINTSUCCESS2023/8/7,20,19,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/14,2019THANK YOUSUCCESS2023/8,