物流与仓储

Click To Add Title,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,物流专业必修课,采购与仓储管理,项目一,沟通表达能力与团队,合作能力的训练,项目一,一、课堂目标,提高学生快速记住他人姓名并了解熟悉他人的能力。,使学生能够进一步认识自我并了解他人眼中的自我。,使学生亲自感受到团队合作的快乐与重要性，提高其团队合作意识、提升团队合作能力。,激发学生对本门课程的学习兴趣并从宏观上对采购概述有所了解,项目一,二、学生工作任务,1,、,训练（一）,快速认识大家,2,、训练（二）,我是谁,3,、训练（三）,众志成城,4,、思考,采购管理,相关问题并讨论作答,项目一,三、学生分组讨论完成任务、分享感受与心得,1,、训练（一）,搜集、整理、归纳、总结快速记住对方姓名的好处与,方法。,实训：组内讨论其他三组成员所有人姓名的快速记忆方法，形成文字、图形等写在,B5,纸上,以组为单位上交。,项目一,2,、训练（二）,各小组推选两名成员上前分享参加此次活动的感受与收获。,各小组成员在规定时间内,10,分钟（每人分享不得超过两分钟）自愿上前分享感受与收获。,“,惊喜来自不经意间”,大家各抒己见讨论了解与接纳真实自我的重要性。教师总结。,项目,1,3,、训练（三）,各小组讨论当代社会团队合作的重要性及个人应在团队中发挥的作用及表现。每小组派一名代表上前发言（限时,3,分钟），取成绩最好一组为“优胜组”，全组每人加工资,10,元，成绩最差一组为“加油组”，全组每人扣工资,10,元。,每组派一名代表进行打分，满分,10,分，不得为自己组打分、不得为其他队打感情分，违规组全组每扣工资,20,元。,项目一,训练（三）评分标准：,1,、形象佳。仪态端庄、举止优雅、服装干净、整洁。,+2,2,、表达力强。普通话标准,+1,分,口齿清晰，发言有吸引力,+1,分,表达内容简要、准确,+1,分,3,、发表观点正确且有新意,+2,4,、绝大部分听众反馈热烈,+1,分,5,、脱稿发言,+1,分,6,、肢体语言运用丰富得当,+1,分,4,、关于,采购管理,相关问题的思考,采购管理对企业的重要性,传统采购思维与方法的误区,采购经营环境的变迁,传统采购模式存在的问题与弊端,采购的发展趋势,世界水平的采购与供应管理,项目,1,四、成果展示、讨论与点评,对学生关于,采购管理,相关问题的思考成果进行展示，讨论与点评。,五、修改与完善以上成果。,教师对学生展示的成果进行修改与完善。在此期间，其他同学也可以做和教师相同的工作。,采购管理对企业的重要性,采购关系到企业的持续经营与发展。,采购部门是“挣钱”的部门。,采购成本在企业经营成本中占有相当大的比重，采购管理成为提高企业边际利润率的主要因素。,采购可大大提升企业的竞争力。,传统采购思维与方法的误区,1,、采购就是杀价，越低越好，应重于谈判,2,、收礼和应酬，不吃白不吃，不拿白不拿。,3,、要经常更换采购人员，以防腐败。,4,、采购控制就是急催交货，拖延付款，玩经济魔方。,5,、降低采购成本的手段主要是通过谈判与竞价逼迫供应商降价。,传统采购,零散的,短期的,被动的,现代采购,策略性,预见性,整体性,传统采购与现代采购,现代采购经营环境,竞争来自世界各地,成本上涨,顾客期望迅速改变,竞争加剧,顾客需求全面满足,迅速反应,质量为必须之要素,新技术的出现,股东对盈利及分红的要求,改变为必然！,传统采购模式存在的问题与弊端,信息沟通不畅，盲目,无法对供应商产品质量、交货期等进行事前控制，经济纠纷不断。,供需关系是临时或短期合作关系，竞争多与合作。,响应用户需求能力迟钝。,利益驱动，暗箱操作，舍好求次，舍贱求贵，舍近求远时有发生，是腐败的温床。,生产部门与采购部门脱节，造成大库存、大风险且占用大量资金。,采购发展的趋势,电子采购化,集中采购（跨国采购中心）,跨部门、跨企业采购组织的运用。,着重与供应商建立长期伙伴关系。,世界水平的采购与供应管理,依据事实确定其采购和供应决策。,将采购与供应管理确定为企业利润中心。,基于供货市场的经济状况为所有项目和服务制定采购战略。,建立具有 重要性供应商和不重要供应商的供应网络。,项目,1,六、知识拓展,“采购在全球范围内发展的最新现状”。,七、布置下一工作任务,让各组成员自行搜集相关资料明确采购管理的第一项工作及相关知识，准备完成下堂课的项目二。,（准备工作就是竞争的起点）,