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第,1,节 光世界巡行,第三章 光和眼睛,HY,版 八年级上,第1节 光世界巡行第三章 光和眼睛 HY版 八,直线；光线,1,2,3,习题链接,答案呈现,新知笔记,提示,：,点击 进入习题,透过；反射,4,自行发光,5,6,(1),真空；,310,8,m/s,(2),不同；真空；真空,(3),真空,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,红；绿；蓝,直线；光线123习题链接答案呈现新知笔记提示：点击,A,1,2,3,D,习题链接,答案呈现,基础巩固练,直线传播,4,C,5,光的直线传播；月亮,6,色散；小,9,A,8,7,快,A123D习题链接答案呈现基础巩固练直线传播4C5光的直,C,色散；,D,12,13,14,16,见习题,习题链接,答案呈现,能力提升练,15,见习题,A,11,10,C,见习题,C色散；D12131416见习题习题链接答案呈现能力提升练1,习题链接,答案呈现,素养核心练,见习题,17,习题链接答案呈现素养核心练见习题17,1,太阳、通电的电灯和点燃的蜡烛等都能发光，这些,_,的物体叫光源。,新知笔记,自行发光,1太阳、通电的电灯和点燃的蜡烛等都能发光，这些新知笔记自行,2,光在同一种均匀介质中是沿,_,传播的。通常我们用一条带箭头的直线，形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫做,_,。光线实际上是不存在的，这里用到的方法是模型法。,新知笔记,直线,光线,2光在同一种均匀介质中是沿_传播的。通常我们,3,光的传播有多快,(1),在物理学中，常用字母,c,表示,_,中的光速，通常取,c,_,。,(2),光在不同介质中传播的快慢是,_,的。光在,_,中传播得最快，在空气中的传播比在,_,中传播稍慢一点。,(3),光在,_,中,1,年里传播的距离约等于,9.4610,12,km,，这一长度叫做,1,光年。,新知笔记,真空,310,8,m/s,不同,真空,真空,真空,3光的传播有多快新知笔记真空3108 m/s不同真空真空,4,光的色散：一束太阳光通过三棱镜时被分解为,_,七种颜色光的现象。,新知笔记,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,4光的色散：一束太阳光通过三棱镜时被分解为_,5,光的三基色为,_,、,_,、,_,。,新知笔记,红,绿,蓝,5光的三基色为 _、_、_,6,透明物体的颜色是由它,_,的色光的颜色决定的，有色的不透明物体的颜色是由它,_,的色光决定的。,新知笔记,透过,反射,6透明物体的颜色是由它_的色光的颜色决定的，,1,下列物体中不属于光源的是,(,),A,萤火虫,B,点燃的蜡烛,C,点亮的电灯,D,月亮,基础巩固练,1下列物体中不属于光源的是()基础巩固练,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,基础巩固练,【,点拨,】,萤火虫、点燃的蜡烛、点亮的电灯本身都能够发光，它们都是光源，,ABC,不符合题意；月亮本身不能发光，不是光源，,D,符合题意。故选,D,。,【,答案,】,D,基础巩固练【点拨】萤火虫、点燃的蜡烛、点亮的电灯本身都能够发,2,在,正在放映电影的银幕；,正在放映电视的电视机屏幕；,阳光下的露珠；,点燃的油灯；,闪亮的钻石等物体中。属于光源的是,_(,填序号,),。,基础巩固练,2在正在放映电影的银幕；正在放映电视的电视机屏幕；阳,3,关于光的传播，下列说法中正确的是,(,),A,光在玻璃中沿直线传播,B,光只在水中沿直线传播,C,光在空气中传播路径是弯曲的,D,光不能在真空中传播,基础巩固练,A,3关于光的传播，下列说法中正确的是()基础巩固练A,4,【中考,大连改编】晴天时，在树荫下的地面上看到圆形的小亮斑，这是光的,_,形成的。,基础巩固练,直线传播,4【中考大连改编】晴天时，在树荫下的地面上看到圆形的小亮,5,关于光现象，下列说法正确的是,(,),A,光总是沿直线传播,B,光在不均匀的糖水中沿直线传播,C,影子是由光的直线传播形成的,D,小孔成像不是由光的直线传播形成的,C,基础巩固练,5关于光现象，下列说法正确的是()C基础巩固练,6,如图，,2018,年,1,月,31,日晚，近千名热情的观众参与了由北京天文馆主办的,“,红月亮之夜,”“,月全食,”,观测活动。据专家介绍，所谓,“,月全食,”,通俗意义上讲，即月球公转时全部走进地球的影子里，因此可以用,_,知识去解释；这一现象间接地说明了,_,不是光源。,光的直线传播,基础巩固练,月亮,6如图，2018年1月31日晚，近千名热情的观众参与了由北,7,【中考,随州改编】一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能,“,第一时间,”,发现，因为尽管阳光信使一路狂奔，当他来到我们面前时已经过去了,8.333 333 min,！据此估算太阳与地球之间的距离最接近下列选项中的,(,),A,1.5,亿千米,B,150,亿千米,C,1.510,8,m D,1.510,11,km,基础巩固练,7【中考随州改编】一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，,基础巩固练,【,答案,】,A,基础巩固练【答案】A,8,【中考,湘西】入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷。下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播得,_(,填,“,快,”,或,“,慢,”),。,快,基础巩固练,8【中考湘西】入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷。,9,彩虹是太阳光传播过程中经空气中的水滴,_,而产生的。这个现象可以由太阳光通过三棱镜的实验来解释。由图可知，通过三棱镜时红光的偏折程度比紫光要,_(,填,“,大,”,或,“,小,”),。,色散,基础巩固练,小,9彩虹是太阳光传播过程中经空气中的水滴_,10,【中考,泰安】下列现象中，对应的物理知识是,“,光的直线传播,”,的是,(,),A,射击瞄准时要做到,“,三点一线,”,B,游泳池注水后，看上去好像变浅了,C,在平静的湖面可以看到蓝天白云,D,太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带,能力提升练,A,10【中考泰安】下列现象中，对应的物理知识是“光的直线传,11,下列物体属于光源的是,(,),A,晚霞,B,湖面耀眼的波光,C,闪电,D,白云,能力提升练,C,11下列物体属于光源的是()能力提升练C,12,光在不同的透明物质中传播的速度是不相同的，下面光速的大小排列中，正确的是,(,),A,v,空气,v,真空,v,水,v,玻璃,B,v,玻璃,v,空气,v,水,v,真空,C,v,真空,v,空气,v,水,v,玻璃,D,v,玻璃,v,水,v,空气,v,真空,能力提升练,12光在不同的透明物质中传播的速度是不相同的，下面光速的大,【,答案,】,C,能力提升练,【答案】C 能力提升练,13,2016,年,5,月某日上午，在广元地区天空出现了罕见的日晕奇景。产生日晕的原因是光发生了,_,现象。当我们位于图中的,_,区域时，能看到日环食现象。,能力提升练,132016年5月某日上午，在广元地区天空出现了罕见的日晕,能力提升练,【,点拨,】,光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便产生了影子。,A,区域太阳光全部被月亮挡住，完全看不到太阳，形成了日全食；,B,区域可以看到太阳的上部，,C,区域可以看到太阳的下部，这两个区域形成了日偏食；,D,区域可以看到太阳周围的一圈，太阳中间被挡住，形成了日环食。,【,答案,】,色散；,D,能力提升练【点拨】光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后,14,如图，画出物体,AB,经小孔,O,在光屏,MN,上所成的像,A,B,。,解：如图所示。,能力提升练,14如图，画出物体AB经小孔O在光屏MN上所成的像AB,15,如图所示，,A,点为路灯的一发光点，,MN,为灯下站立着的人，请作出人在路灯下的影子。,能力提升练,解：如图所示。,15如图所示，A点为路灯的一发光点，MN为灯下站立着的人，,16,如图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央扎一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点。,能力提升练,16如图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底,(1),小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，塑料薄膜上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是,_,。,A,小孔扎成了三角形,B,小孔扎成了正方形,C,小孔太大,D,小孔太小,能力提升练,(1)小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与,能力提升练,【,点拨,】,小孔太大时，烛焰不能通过小孔成像，所以无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，塑料薄膜上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是小孔太大；,【,答案,】,C,能力提升练【点拨】小孔太大时，烛焰不能通过小孔成像，所以无论,(2),换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰的,_(,填,“,正,”,或,“,倒,”),立的像。,能力提升练,(2)换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄,能力提升练,【,点拨,】,烛焰经小孔成倒立的实像，像的形状与烛焰形状相同，像与小孔的形状无关，即蜡烛在塑料薄膜上形成的像是烛焰的倒立的实像；,【,答案,】,倒,能力提升练【点拨】烛焰经小孔成倒立的实像，像的形状与烛焰形状,(3),实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是,_,。,能力提升练,(3)实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原,能力提升练,【,点拨,】,在小孔到塑料薄膜距离一定的情况下，为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是使蜡烛与小孔距离近一些；,【,答案,】,使蜡烛与小孔距离近一些,能力提升练【点拨】在小孔到塑料薄膜距离一定的情况下，为了增大,(4),晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，一致认为是太阳光经树叶间的细小缝隙而形成的像。但圆形光斑的大小不一样，其主要原因是,_,。,能力提升练,(4)晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经,能力提升练,【,点拨,】,地上的圆斑就是太阳光经树叶间的细小缝隙而形成的像，光斑的大小不同主要是因为树叶缝隙离地面的距离不同。,【,答案,】,树叶缝隙离地面的距离不同,能力提升练【点拨】地上的圆斑就是太阳光经树叶间的
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