资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,古代人物形象之哲人系列,庖丁解牛,第,2,课时,庄子养生主,主题,解读,古代人物形象之哲人系列庖丁解牛第2课时庄子养生主主题解,1,解读路径,透过故事看实相,透过作者看主题,解读路径透过故事看实相透过作者看主题,2,结合曾经学过的逍遥游，感知蔡志忠漫画中庄子形象传递出的精神特质？,结合曾经学过的逍遥游，感知蔡志忠漫画中庄子形象传递出的精神特,3,思考：找出文中庖丁解牛手法上与众不同且令我们叹为观止的三个地方。,思考：找出文中庖丁解牛手法上与众不同且令我们叹为观止的三个地,4,血腥场面,艺术享受,2.,以神遇而不以目视，官知止而神欲行,3.,动刀甚微，如土委地,1.,触，倚,，,履，踦,砉然,；,奏,騞然,血腥场面艺术享受2.以神遇而不以目视，官知止而神欲行3.动刀,5,解读二：问道归因,怎么做到的？,（技盍至此乎）,解读二：问道归因怎么做到的？,6,认识上：追求解牛有“道”,“臣之所好者道也,进乎技矣”,做法上：依“道”而行,“依乎天理,因其固然”,道在哪里？,认识上：追求解牛有“道”“臣之所好者道也,进乎技矣”做法上：,7,“,始臣之解牛之时,”,形,“折也”,道从哪来？,“始臣之解牛之时”形“折也”道从哪来？,8,“,三年之后”,智,“割也”,“三年之后”智“割也”,9,神,“,方今之时,”,“刀刃若新发于硎”,神“方今之时”“刀刃若新发于硎”,10,要获得对事物内在本真的把握，就必经历漫长艰辛的求索。,得道之路：,形,智,神,要获得对事物内在本真的把握，就必经历漫长艰辛的求索。得道之路,11,解牛在于“道”,解读三：水落石出，殊途同归,养生在于“道”,凡事在于“道”,依乎,天理,.,因其,固然,。,尊重规律,顺其自然,解牛在于“道”解读三：水落石出，殊途同归养生在于“道”凡事在,12,探究一：“道”这样玄奥高深的哲学范畴是怎么传递出来的？,解读四：探究确认,探究二：庖丁是否确有其人？,通过“言在此而意在彼”的寓言写作，,化抽象为形象。,借助巧妙的结构设计，贴切的人物形象，逼真的细节描绘，使得悬念陡增，引人入胜。,探究一：“道”这样玄奥高深的哲学范畴是怎么传递出来的？解读四,13,哲学启迪：,1,、人生理想：,2,、自我成长：,智慧人生,哲学启迪：1、人生理想：2、自我成长：智慧人生,14,作业,凡事皆有道，思考一下，在我们学习生活中有哪些道。寻道、得道是一个辛苦漫长的过程，你有哪些准备？,思考表达,作业 凡事皆有道，思考一下，在我们学习生活中有哪,15,
展开阅读全文