预防流感主题班会课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,整理课件,*,预防流感主题班会,芝山中心小学,四年二班,整理课件,1,预防流感主题班会 芝山中心小学整理课件,有调查发现，,90%,的人知道或听说过流感，但对其传染性和并发症并不了解，甚至对其认识存在诸多误区。而,10%,的人以为流感同感冒没有区别。其实，流感区别于普通感冒，其危害性远大于普通感冒。,流感的特点及危害,整理课件,2,有调查发现，90%的人知道或听说过流感，但对其传染性和并发症,流感的特点,流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病,1,主要通过飞沫传播，经咳嗽、喷嚏等方式散播,1,传染性强，传播面广，常常呈地方性流行，是人类面临的主要公共健康问题之一,2,整理课件,3,流感的特点流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病1 整,流感与普通感冒一样吗？,很多人分不清流感和普通感冒，常常会混淆，其实，流感和普通感冒截然不同,整理课件,4,流感与普通感冒一样吗？很多人分不清流感和普通感冒，常常会混,流感的特点及危害,流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,传播,流感主要通过飞沫传染，经咳嗽、喷嚏方式散播,症状,发病较突然，高热、畏寒、头痛、乏力等,并发症,流感常见的并发症有肺炎、中毒性休克、脑炎、,急性坏死性脑病等，可导致死亡等,整理课件,5,流感的特点及危害流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 传播,流感的特点,流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,流感主要通过飞沫传染，经咳嗽、喷嚏方式散播,流感发病较突然，表现为高热、畏寒、头痛、乏力、全身酸痛等,整理课件,6,流感的特点流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病 整理课件6,流感,由流感病毒引发的急性呼吸道传染病,侵袭世界上所有性别、年龄和种族，全世界每年有,5-15%,的人群患流感,儿童、老年人和慢性病患者最易受到侵袭,缺乏终身免疫力,缺少有效的治疗方法,整理课件,7,流感由流感病毒引发的急性呼吸道传染病整理课件7,婴幼儿是流感的高危人群,6,个月,36,个月龄婴幼儿是流感高危人群且易得重型流感，并发症的发生率较高,整理课件,8,婴幼儿是流感的高危人群 6个月36个月龄婴幼儿是流感高危人,婴幼儿是流感的高危人群,6,个月,36,个月龄婴幼儿是流感高危人群且易得重型流感，并发症的发生率较高,婴幼儿流感的临床症状往往不典型，部分患儿突发高热伴全身中毒症状、胃肠道症状，甚至出现高热惊厥,脑炎,鼻窦炎,气管支气管炎,肺炎,中耳炎,婴幼儿流感,整理课件,9,婴幼儿是流感的高危人群 6个月36个月龄婴幼儿是流感高危人,婴幼儿因流感并发症所致的住院率高,研究显示，,1-2,岁婴幼儿因流感所致的住院率最高，达,19/,万人,19,9,4,0,5,10,15,20,1-2,岁,3-4,岁,5-15,岁,每,1,万人,整理课件,10,婴幼儿因流感并发症所致的住院率高研究显示，1-2岁婴幼儿因流,流感严重危害婴幼儿健康,2009,年，美国免疫实施咨询委员会（,ACIP,）数据显示：,因流感而住院治疗的婴幼儿中，有,4%-11%,需要,ICU,治疗,2003-2004,流感流行季节，流感相关死亡儿童中，,5,岁婴幼儿占,63%,整理课件,11,流感严重危害婴幼儿健康2009年，美国免疫实施咨询委员会（A,咳嗽喷嚏中，病毒数十万,国外有研究发现：一声咳嗽可散播约,10,万个病毒，一个喷嚏约含有,100,万个病毒；一个喷嚏可使飞沫以,167,公里的时速运行，在一秒钟内喷射到六米以外的地方，飞沫落在物体表面，人们若无意中触摸到再用手抠鼻子、揉眼睛，就有可能感染流感。,整理课件,12,咳嗽喷嚏中，病毒数十万 国外有研究发现：一声咳嗽可散,流感,整理课件,13,流感整理课件13,呕吐腹泻，可能也是流感,流感的种类有很多，其中胃肠道流感就是一种，如果没有并发症，胃肠道流感患者在发病后,3,至,4,天会渐渐恢复。老人、小孩与一些有慢性胃肠道疾病的患者因胃肠功能较弱，流感病毒会乘虚而入，“钻”进消化道引起消化道黏膜反应。,整理课件,14,呕吐腹泻，可能也是流感 流感的种类有很多，其中胃肠道流感就是,呕吐腹泻，可能也是流感,因此，胃肠道流感的临床多表现为胃肠道不适，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等，易被误诊为急性胃肠炎或食物中毒。在平时生活中，我们不要一看到腹泻就认为是肠道感染，随便滥用抗生素，建议到医院进行大便检验查清病因。,整理课件,15,呕吐腹泻，可能也是流感 因此，胃肠道流感的临床多表现为胃肠,呕吐腹泻，可能也是流感,整理课件,16,呕吐腹泻，可能也是流感整理课件16,治疗流感，尚未出现特效药,到现在为止，治疗流感还没有什么特效药。对于未发生并发症的流感患者来说，多喝水、多休息，像对付普通感冒那样度过急性期就可以了。,整理课件,17,治疗流感，尚未出现特效药 到现在为止，治疗流感还没有什么特,流感的治疗与预防,目前流感尚无特效治疗药物,接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效方法之一,整理课件,18,流感的治疗与预防目前流感尚无特效治疗药物整理课件18,预防流感,整理课件,19,预防流感整理课件19,接种流感疫苗可减少婴幼儿流感样疾病发病率，减少不必要的用药,整理课件,20,接种流感疫苗可减少婴幼儿流感样疾病发病率，减少不必要的用药,有关流感疫苗接种的时间,由于接种流感疫苗,2,周后，可产生具有保护力的抗体，因此中国疾病预防控制中心建议：,我国大多数地区均应在每年,10,月前开始疫苗接种活动，疫苗接种服务可贯穿整个流感高发季节。,整理课件,21,有关流感疫苗接种的时间由于接种流感疫苗2周后，可产生具有保护,预防措施,（一）保持良好的个人及环境卫生。,（二）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。,（三）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。,整理课件,22,预防措施（一）保持良好的个人及环境卫生。整理,预防措施,（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。,（五）每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。,（六）在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。,整理课件,23,预防措施（四）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳,勤洗手,整理课件,24,勤洗手整理课件24,怎样正确洗手,用洗手液（或肥皂）洗手,程序如下,:,开水龙头冲洗双手,;,加入洗手液（用肥皂擦手），用手搓出泡沫,;,最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指缝、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水,;,用清水将双手彻底冲洗干净,;,用干净毛巾或擦手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干,;,双手洗干净后，要再直接触摸水龙头，可先用擦手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净。,整理课件,25,怎样正确洗手用洗手液（或肥皂）洗手,程序如下:整理课件25,第一步,:,取适量的皂液于手心,第二步,:,双手掌心相对摩擦,第三步,:,双手掌心向下相叠，十指交叉，摩擦指缝和手背；双手位置交换,第四步,:,十指相握，相对摩擦指尖和甲沟,第五步,:,一只手握对侧手拇指摩擦，再交换,第六步,:,一只手摩擦对侧手腕，再交换,整理课件,26,第一步:取适量的皂液于手心 第二步:双手掌心相对摩擦 第三步,整理课件,27,整理课件27,整理课件,28,整理课件28,整理课件,29,整理课件29,要咳嗽或喷嚏时，尽量避开人群，用纸巾或手绢掩盖口鼻。,直接用双手捂住口、鼻部的，之后一定要彻底洗净双手。,整理课件,30,整理课件30,谢谢,流感可防可控可治，远离疾病，希望同学们养成良好的个人卫生习惯,整理课件,31,谢谢流感可防可控可治，远离疾病，希望同学们养成良好的个人卫生,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,整理课件,32,此课件下载可自行编辑修改，供参考！整理课件32,