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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处添加标题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处输入文本内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处输入文本内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处输入文本内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点击添加标题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研究结论,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处添加标题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处输入文本内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处输入文本内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处输入文本内容,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点击添加标题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研究结论,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,慧,眼,识,真,八上第一单元教学,慧眼识真八上第一单元教学,（一）新闻知识知多少,经过自主学习第一单元的知识短文，谁能说出，,第一单元介绍了哪三种常见的新闻体裁？,（一）新闻知识知多少 经过自主学习第一单元的知,（一）新闻知识知多少,新闻,特写,消息,通讯,答记者问,调查报告,狭义新闻,（一）新闻知识知多少新闻消息通讯答记者问狭义新闻,（二）读懂消息,（,5,）,消息知识我能行,（二）读懂消息（5）消息知识我能行,第,14,课的第一自然段开头,有什么明显不同？,（二）读懂消息,第14课的第一自然段开头（二）读懂消息,路透社斯德哥尔摩,1901,年,12,月,10,日电,消息,来源,世界六大报社,新华社,中国,路透社,英国,美联社,美国,法新社,法国,塔斯社,俄罗斯,合众国际社,美国,发布,地点,发布,时间,（二）会读消息,路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电消息世界六大报社发布,（二）读懂消息,绘制出,我三十万大军胜利南渡长江,的标题、电头、导语、主体、背景、结语,（,1,）,（二）读懂消息 绘制出我三十万大军胜利南渡长,我三十万大军胜利南渡长江,（一九四九年四月二十二日）,【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。,1.,标题,2.,电头,3.,导语,5.,结语,4.,主体,（二）读懂消息,我三十万大军胜利南渡长江1.标题2.电头3.导语5.结语4.,（二）读懂消息,阅读消息技巧点拨,请阅读,1,、,2,课中的三则消息，并概括出各自的主要内容。,看看与消息结构中的哪些部分关系最为紧密？,关注消息的标题、导语（正文第一句话或第一段）,（二）读懂消息阅读消息技巧点拨 请阅读1、2课中,（二）读懂消息,阅读消息技巧点拨,补充完整从新闻要素的角度，概括消息主要内容的公式？,（,6,）,（二）读懂消息阅读消息技巧点拨 补充完整从,（三）读透消息,把握作者情感，还原事件真相,迅速浏览人民解放军百万大军横渡长江中毛泽东主席对西路军战况的描述，,红笔画出体现毛泽东情感倾向的句子并体会主席的情感是怎样的。,（三）读透消息把握作者情感，还原事件真相,认真阅读,第,17,届世界杯足球赛的报道,有关资料，写下你的感想,（,2,）,（三）读透消息,把握作者情感，还原事件真相,认真阅读第17届世界杯足球赛的报道有关资料，写下,（三）读透消息,认真阅读,乐天集团,的有关资料，谈谈你的感想,（,3,）,（三）读透消息 认真阅读乐天集团的有关资料，谈谈你,（三）读懂消息,求证权威机构，,舍弃小道消息。,不跟风盲目传，,且等两周再看。,多方搜集材料，,独立思考分析。,如此阅读消息，,方见个人魅力。,（三）读懂消息求证权威机构，,作业布置,必做作业：,1.,对比第,2,课与第,3,课在语言上的不同点，归纳出消息与新闻特写,在语言上的差别；,2.,自学课本中新闻采访短文，并制定一份秋季运动会采访提纲,选做作业：,1.,选择一条自己感兴趣的新闻，进行跟踪关注；,2.,关注对高铁霸座现象的持续报道，并写出自己的思考。,作业布置必做作业：,
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