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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,资本主义制度的确立与发展,（,17-19,世纪,60,、,70,年代）,资本主义制度的确立与发展,封建的田园生活，安静祥和。,但是，时代即将改变,瓦特,改变时代的机器！,它，带动了工厂,马车,被蒸汽机车所取代！,远航，不再需要风力,.,乡村的祥和,被城市的喧嚣所湮没！,人与人之间，也需要改变,贵族生活，“其乐融融”。,劳动人民，生活在社会的边缘,人民呼唤自由与平等。,人民审判独裁者！,时代的先驱，,引领着人民。,独立宣言,新的理论即将诞生,历史的车轮，正不断地加速向前,封建的田园生活，安静祥和。但是，时代即将改变瓦特改变时代,推动世界近代社会发展的三大动力,政治领域,资本主义制度的确立与发展,文艺复兴、法国启蒙运动等,三次科技革命,思想领域,经济领域,推动世界近代社会发展的三大动力政治领域资本主义制度的确立与发,时间,确立与发展,资本主义制度的确立,资本主义制度,资本主义制度的发展,17,、,18,世纪,18,世纪,60,年代至,19,世纪中期,英国资产阶级革命,美国独立战争,法国大革命,美国南北战争,俄国农奴制改革,日本明治维新,整体建构，宏观把握,时间确立与发展资本主义制度的确立资本主义制度资本主义制度的发,无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强,步入近代,无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强步入近代,交流学习，落实考点,Tips:,1.,拿出,学案，,分组,核实考点,；,2.,派出一名代表,汇报,学习情况。,交流学习，落实考点Tips:,比较分析，掌握重点：,结合表格和所学内容，谈谈资产阶级革命和改革有哪些,异同,？,比较分析，掌握重点：,都,促进了资本主义,的发展。,除日本外,，均是资本主义,的发展都受到阻碍。,都是,资产阶级性质,的革命或者改革。,英国、法国、美国都,推动了世界历史的进程,，影响其他国家的革命运动。俄国、日本都保留了,封建残余,。,除日本外，阻碍因素不同,。,美国独立战争具有,双重性,。,都促进了资本主义的发展。除日本外，均是资本主义的发展都受到阻,英国资产阶级革命,美国独立战争,法国大革命,美国南北战争,俄国,1861,年改革,封建专制统治,英国殖民统治,封建等级制度,奴隶制的废存问题,农奴制,英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命美国南北战争俄国186,1.,（,2013,四川宜宾,6,）人民版历史教科书描述英国资产阶级革命后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。这说明了英国资产阶级革命后,(,),A,权力重心在议会,B,权力重心在国王,C,议会权力受国王限制,D,议会是国家的象征,小贴士：先看题干中,问题,，找出,关键词,联系,知识点,，判断答案。,1.（2013四川宜宾6）人民版历史教科书描述英国资产,2.,（,2013,四川雅安,40,）,革命的形式并不代表革命的效果和性质。下列历史事件中，以民族解放战争形式表现的资产阶级革命是,(,),A,英国资产阶级革命,B,法国大革命,C,美国独立战争,D,日本明治维新,2.（2013四川雅安40）,历史选择题大致类型：材料型、史实型、组合型、史论性、排序型、图表型、比较型、主题型等九种类型。,谈谈你是如何做,选择题,的？,历史选择题大致类型：材料型、史实型、组合型、史论性、排序型、,教师寄语：,停下来是为了走的更快！,一审题干，二审题肢，三审关系。,教师寄语：停下来是为了走的更快！一审题干，二审题肢，三审关系,合作探究，突破难点,1.,这幅漫画反映了什么,历史现象,？,2.,这一现象在各个封建国家都不同程度的出现了，说明了怎样的,历史发展趋势,？,合作探究，突破难点1.这幅漫画反映了什么历史现象？2.这一现,历史现象：,君主的,专制权力,受到,挑战和否定。,趋势：,从,专制,到,民主，,从,人治,到,法治,。,历史上的改革或者革命在不同程度上,推动了社会的进步，,是推动社会进步的一大动力！,历史现象：趋势：历史上的改革或者革命在不同程度上推动了社会的,拓展延伸，中外联系,戊戌变法、辛亥革命；,失败,。,中国半殖民地半封建社会的,社会性质,决定的。,中国,有无,类似性质,的改革和革命？结果如何？为什么？,拓展延伸，中外联系戊戌变法、辛亥革命；失败。中国半殖民地半封,小试身手,1,2,3,4,小试身手1234,1.,（,2013,湖北黄冈,15,）“美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。”下列符合美国“独创性的发展之路”说法的是,A,建立“三权分立”的联邦共和体制,B,积极进行海外 殖民扩张,C,积极发展外向型经济,D,制定五年发展计划,1.（2013湖北黄冈15）“美国在欧洲文明的基础上独创,2.,（,2013,辽宁营口,11,）“在美国历史上唯一的这次内战中,拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利，这场战争解放了黑奴，也维护了国家的统一。”领导这场战争取得胜利的美国总统是,A,华盛顿,B,罗斯福,C,杜鲁门,D,林肯,2.（2013辽宁营口11）“在美国历史上唯一的这次内,3.,（,2013,黑龙江齐齐哈尔,20,）明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是,(,),废藩置县，加强中央集权,禁止土地买卖，土地收归国有,鼓励发展近代工业，向欧美学习,文明开化，努力发展教育,A,B,C,D,3.（2013黑龙江齐齐哈尔20）明治维新使日本走上了资,材料解析：,1,.,“,北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。”,2,.,“,过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”,3,.,“,这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫,托尔斯泰在长篇小说,复活,的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”,日本明治维新,美国南北战争,俄国,1861,年改革,根据三则材料内容，说出相关历史事件。,材料解析：日本明治维新美国南北战争俄国1861年改革根据三则,谢谢指导！,谢谢指导！,（,2013,湖北武汉,24,）他是世界历史上的传奇人物，是欧洲历史上第一位民众选出的皇帝；他为保护法国大革命胜利成果东征西讨；他传播了人权、民主意识，推动了资本主义在欧洲的发展，但其野心的膨胀又导致了整个欧洲人民的灾难。他是,A,克伦威尔,B,华盛顿,C,拿破仑,D,列宁,（2013湖北武汉24）他是世界历史上的传奇人物，是欧洲,（,2013,辽宁大连,24,）从,16,世纪开始，欧美国家掀起了资产阶级革命或改革，其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命是,A,英国资产阶级革命,B,美国南北战争,C,法国大革命,D,俄国农奴制改革,（2013辽宁大连24）从16世纪开始，欧美国家掀起了资,6.,（,2013,河北,13,）俄国,1861,年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是,A,改变了社会制度,B,废除了农奴制度,C,促进了社会进步,D,保留了大量封建残余,6.（2013河北13）俄国 1861 年改革与日本明治,（,2013,河南,14,）斯塔夫里阿诺斯,全球通史,：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑,A,打击了欧洲封建势力,B,发动了“雾月政变”,C,建立了法兰西第一帝国,D,损害了资产阶级的利益,（2013河南14）斯塔夫里阿诺斯全球通史：“拿破仑,（,2013,年南京中考,;,图表型选择题,）,下列历史事件最有可能影响右图所示思想主张形成的是,A,英国资产阶级革命,B,美国独立战争,C,法国大革命,D,美国南北战争,答案：,A,，预估难度,0.60,，实际难度,0.38,。选择,C,选项的约,49.97%,，请你判断出现这种情况的原因是什么？,小贴士：先看,题干,，找,关键词,再判断答案。,（2013年南京中考;图表型选择题）答案：A，预估难度0.6,法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”这说明启蒙思想,A,点燃了革命火种,B,巩固了封建统治,C,阻碍了社会进步,D,传播了科学知识,法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是,促使启蒙运动的形成,推动了法国革命的爆发,英国资产阶级革命,促使启蒙运动的形成推动了法国革命的爆发英国资产阶级革命,（,2013,江苏南京,22,）英、法资产阶级革命中，资产阶级反对封建专制、捍卫民主法制的重要檄文有,(,),权利法案,独立宣言,人权宣言,国际歌,A,B,C,D,（2013江苏南京22）英、法资产阶级革命中，资产阶级反,（,2013,四川达州,21,；比较型选择题,）英、美、法早期资产阶级革命中颁布的文献,权利法案,、,独立宣言,、,人权宣言,都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在,(,),A,反对君主专制、建立共和国,B,维护资产阶级利益,C,反对殖民压迫、实现民族独立,D,建立君主立宪制、限制王权,（2013四川达州21；比较型选择题）英、美、法早期资产,世界近代史是资本主义的,产生、确立和发展的历史。,世界近代史是资本主义的,中考情况分析,中考情况分析,北师大版,(3),假如你经历了与图,(b),、,(c),、,(d),所示有关的一次资产阶级革命，你可以是资产阶级、工人阶级、农民阶级中的一员，用你最喜欢的文体,(,如说明文、记叙文、杂文、诗歌、历史短剧等,),表达对这次革命的认识。,解析,本题是一道读图问答题，旨在考查学生获取有效历史信息，阐释历史观点的能力。解答,(1)(2),问，要正确识图，结合所学知识作出答案。第,(3),问属于开放性试题。但要符合史实。此类问题说明：学习历史要注意教材图片。,北师大版 (3)假如你经历了与图(b)、(c)、(d,下边漫画展现的是近代欧洲,“,民主与专制,”,斗争的主题。,在,“,民主与专制,”,的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？,下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。,1610,年，英国国王詹姆士一世说：“,国王是法律的创立者，而非法律创造国王,。”,1689,年，英国议会通过,权利法案,，规定，“,凡未经议会同意,，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，,为非法权力,。”,1610年，英国国王詹姆士一世说：“国王是法律的创立,3.,（,2013,湖南常德,13,）英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是,A,最终建立了资产阶级共和国,B,推翻了封建专制制度,C,打败了外国的武装干涉,D,促进了资本主义的发展,3.（2013湖南常德13）英国资产阶级革命、美国独立战,
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