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,交流平台,交流平台,1,一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友,会,“,搭,船,”,的翠鸟。,窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。,一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱,2,留心周围的事物，我们就会有新的发现。,留心周围的事物，我们就会有新的发现。,3,核桃长在树上,核桃长在树上,4,冬天窗户起雾,冬天窗户起雾,5,翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的身手。,草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。,翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的身手。草地,6,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。,7,蝌蚪变青蛙,蝌蚪变青蛙,8,蚂蚁搬家,蚂蚁搬家,9,初试身手,初试身手,10,你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！,雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到 好几只小蜗牛正慢 悠悠地过马路,表姐送给我一只芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道,你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！,11,害羞的含羞草,害羞的含羞草,12,有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，我像发现新大陆一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。,有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然,13,大雁南飞,大雁南飞,14,在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。一群大雁一边“咕咕嘎嘎”地呼朋唤友，一边排队向南飞。它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍,互相呼应着,，,展翅南飞,。,在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍后代的种,15,交流平台与初试身手,交流平台与初试身手,法国雕塑家罗丹曾经说过：,“,生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。,”,我们每个人都有一双明亮的眼睛，透过这双眼睛，我们会有许多有趣的发现。,法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺,本,单元我们学了两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？,本单元我们学了两篇课文，作者观察了身边的哪些事物？,请大家读一读交流平台的内容，说一说你的发现。,请大家读一读交流平台的内容，说一说你的发现。,交流平台,一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友,会,“,搭船,”,的翠鸟。,窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。,留心周围的事物，我们就会有新的发现。,交流平台 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了,翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。,草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。,细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。,翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。,只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现。,只要留心观察，我们就能从周围平常的事物中有所发现,启发思考：两篇课文中作者的哪些观察给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听。,引导思考：作者是怎样细致观察的？有哪些值得我们学习的地方？,梳理观察重点，总结观察方法。,启发思考：两篇课文中作者的哪些观察给你留下了深刻的印象？找出,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,细致观察了翠鸟不同部位的颜色。,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，,花瓣,是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住,了,，草地就变成绿色的了。,进行了长时间的观察，注意到事物的变化。,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是,它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,观察时，还加入了自己的思考。,它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。,雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路,看到好几只正慢悠悠地过马路的小蜗牛，你心中会产生哪些疑问呢？,雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,调动,了多种感官进行观察。,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊,表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道,表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放,梳理感官：用眼,“,看,”,，用手,“,摸,”,，用鼻子,“,闻,”,，用嘴,“,尝,”,。,这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的词。,小结：细致地观察，可以让我们对事物有更多更深的理解。,梳理感官：用眼“看”，用手“摸”，用鼻子“闻”，用,尝试观察，初试身手。,组内交流之前完成的两张观察记录单。,观察对象,观察时间,观察地点,观察所得（用关键词记录动物的外貌、动作）,观察记录单一,观察记录单二,对象,时间,发现,尝试观察，初试身手。组内交流之前完成的两张观察记录单。观察,借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物或场景的某一方面或变化。,能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察。,还可以写一写自己观察时想到的问题。,尝试写话。,书写提示：,借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自已观察到的事物,一起来根据评价单评价吧！,全班交流。,评价内容,评价星级,能对事物或场景进行细致地观察,能观察事物或场景的某一方面或变化,能用看、摸、听、闻、尝等多种感官观察,观察时能加入自己的思考,一起来根据评价单评价吧！全班交流。评价内容评价星级能对事物或,集体,评议,田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。一整根狗尾草就像小狗的尾巴一样。,优点：,观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。,建议：,还可以写一写摸狗尾草的感觉；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？,优点：,观察了狗尾草的样子、颜色，得到两颗星；用看、闻两种感官进行观察，得两颗星。,集体评议 田野里到处是狗尾草，它的茎细细的，是青绿色的,对照,评价清单，自主修改习作。,与,同桌交流分享自己的观察所得，并围绕,“,评价清单,”,，给同桌评价，如：是否观察细致、是否加入了自己的思考等。,全班交流：分享习作，同学评议。,对照评价清单，自主修改习作。与同桌交流分享自己的观察所得，并,同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察的好习惯，学会记录观察的好方法。生活因为你们的留心观察而变得更美好，习作也会因为你们的用心记录变得更精彩。我们在接下来的生活中要继续留心观察，进一步丰富观察记录单的内容，随时记录下自己的观察结果，积累素材。,同学们，我们不仅要有一双善于发现的眼睛，还要有留心观察,
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