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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 护理学的根本概念,教学内容,一关于人的概念,1、人是一个整体,2、人是一个开放系统,3、人有根本需要,4、人有对自身健康的追求,5、人的自我概念,6、护理中人的范围,二关于健康的概念,1、健康的概述,2、健康是动态的,3、影响健康的因素,三关于环境的概念,1、环境的概念和范畴,2、环境对健康的影响,四关于护理的概念,1、护理的定义,2、护理的内涵,3、整体护理,教学根本要求,1、掌握人、环境、健康和护理四个概念的关系。,2、理解,：熟悉护理的概、内涵，掌握人、环境、健康和护理四个概念的关系。,教学重、难点,重点：,人、健康、环境、护理在整体护理中的应用以及他们的概念。,难点：,四个根本概念如何处理整体护理中的工作的问题。,人是一个整体,人是一个开放系统,人有其根本需要,人有自身健康的追求,第一节,人,人的概念,思考1：人的整体性表达在哪些方面？,人是一个整体,人是一个整体,整体：组成整体的各要素相互作用、,相互影响，任何一个要素变,化，都会引起其它要素相应,的变化；,整体所产生的行为结果大于,各要素的简单相加。,人有双重属性：,生物属性 生物人,社会属性 社会人,护理就是把人看成一个整体，提供适合个体的最正确护理。,人是一个开放系统,人与自然界不断进行着物质、能量和信息的交换,人生命活动的根本目标是维持人体内外环境的协调与平衡,根本需要内容,？,包括那些方面,人有其根本需要,人有其根本需要,生理,需要,平安需要,爱与归属,需要,尊重,需要,自我实现,需要,根本需要的特性,思考：根本需要有哪些根本特征?,护士在给病人提供根本需要时应考虑哪些问题？,影响满足需要的因素,生理,知识,智力,情绪,社会,环境,个人,文化,根本需要满足,人有自身健康的追求,人有各种各样的能力,人有希望自己拥有健康身心的心理,人也有责任维护和促进自身的健康,人的自我概念,思考：,什么叫自我概念？,它包括哪些内容？,人的自我概念,自我概念指一个人对自己的看法，及对自己的,认同感。,自我概念的组成：身体心象、角色表现、自我,特征、自尊,自我概念重要性：影响个人的思维过程、影响,个人的抉择、影响别人对自己的看法、,影响个人的面对变革时的应变能力。,二、护理中人的范畴,1、从单纯的病人扩大到健康人,2、护理的层面包括个人、家庭、社区、社会,3、护理的最终目标是提高整个人类社会的健康水平,人的概念：人是一个整体，具有生物、社会双重属性；人是一个开放系统，不断与外界进行物质、能量和信息的交换，人有根本需要和目标；人有自理能力并对自身健康有所追求。,Health,?,你如何给健康下定义？“无病就是健康这种说法对吗？,第二节 健康,一、健康的概念,WHO定义为：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。,二、,健康,是一个动态的过程,最正确健康 高度健康 健康良好 正常 健康不良 健康极差 死亡,影响健康的因素,生物因素：生物性致病因素、生物性遗传因素,环境因素：自然环境、社会环境,心理因素,生活方式,医疗保健效劳,.生活方式,思考：*,什么是生活方式？,*良好生活方式包括哪些内容?,*结合实际例子，说明不良生活方式对健康的影响。可以用什么手段帮助人们改变不良生活方式？,思考,什么是治疗性环境,护士在提供治疗性环境时主要考虑哪些因素？结合例子说明这些因素的意义。,第三节 环境,一、环境的概念,不仅是影响生命和生长的全部外界条件的总和，也包括影响生命生长的内部因素。,环境,人的内环境,人的外环境,自然环境,社会环境,治疗环境,Nursing,思考：,什么是护理？,护理的内涵是什么？,护理和医疗的根本区别？,第四节 护理,护理：诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题反响的科学。,内涵：1、照顾,2、人道,3、帮助,整体护理,定义：以人为中心，以现代护理观为指导，运用护理程序的理论和方法，实施系统的、有方案的、全面护理的一种护理思想和护理实践活动。,内涵：1、对人的整个生命过程提供照顾；,2、关注健康疾病的全过程；,3、对整个人群提供效劳。,整体护理的特征,以现代护理观为指导,以护理程序为核心,实施主动的方案护理,表达护患合作的过程,人、环境、健康、护理四个根本概念相互关联、相互作用，核心是人，人是护理的对象，人的健康受环境的影响，护理的任务就是创造良好的环境并帮助人适应调整其内环境，适应外环境，以到达最正确健康状态。,自测题,人、环境、健康、护理之间的关系？,用模式图将四个概念之间的关系连接起来。,
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