一元一次不等式（第1课时）课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9.2,一元一次不等式（第,1,课时）,9.2 一元一次不等式（第1课时）,学习目标：,（,1,）,了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法,（,2,）在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会,学习重点：,一元一次不等式的解法,问题,1,观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？,一元一次不等式的,概念：,含有一个未知数，未知数次数是的不等式，叫做一元一次不等式,1,引入概念,问题1观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？一元一次不等式,练习,利用不等式的性质解不等式：,解：根据不等式的性质，不等式的两边加,7,，,不等号的方向不变，所以,2,研究解法,练习 利用不等式的性质解不等式：解：根据不等式的性质,解一元一次方程的依据是等式的性质,解一元一次方程的一般步骤是：,去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为,1,问题,2,回忆解一元一次方程的依据和一般步骤，对你解一元一次不等式有什么启发？,解一元一次方程的依据是等式的性质解一元一次方程的一般步骤是,例,解下列不等式，并在数轴上表示解集：,问题（,1,）,解一元一次不等式的目标是什么？,问题（,2,）,你能类比一元一次方程的步骤，解这个不等式吗？,例解下列不等式，并在数轴上表示解集：问题（1）问题（2）,例,解下列不等式，并在数轴上表示解集：,解：,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为，得,例解下列不等式，并在数轴上表示解集：解：去括号，得,例,解,下列,不等式，并在数轴上表示解集：,问题（,3,）,对比不等式与的两边，它们在形式上有什么不同？,问题（,4,）,怎样将不等式变形，使变形后的不等式不含分母？,例解下列不等式，并在数轴上表示解集：问题（3）问题（4）,例,解下列不等式，并在数轴上表示解集：,解：,去分母，得,去括号，得,移项，得,合并同类项，得,系数化为，得,例解下列不等式，并在数轴上表示解集：解：去分母，得,问题（,5,）,你能说出解一元一次不等式的基本步骤吗？,问题（,6,）,对比第（,1,）小题和第（,2,）小题的解题过程，系数化为,1,时应注意些什么？,去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为,1,要看未知数系数的符号，若未知数的系数是正数，则不等号的方向不变；若未知数系数是负数，则不等号的方向要改变,问题（5）问题（6）去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化,步骤,依据,去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为,1,不等式的性质,2,去括号法则,不等式的性质,1,合并同类项法则,不等式的性质,2,或,3,问题,3,解一元一次不等式每一步变形的依据是什么？,步骤依据去分母不等式的性质2去括号法则不等式的性质1合并同类,问题,4,解一元一次不等式和解一元一次方程,有哪些相同和不同之处？,相同之处：,基本步骤相同：去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为,1,基本思想相同：都是运用化归思想，将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式,不同之处：,（,1,）解法依据不同：解一元一次不等式的依据是不等式的性质，解一元一次方程的依据是等式的性质,（,2,）最简形式不同，一元一次不等式的最简形式是,x,a,或,x,a,，一元一次方程的最简形式是,x,=,a,问题4解一元一次不等式和解一元一次方程相同之处：不同之处：,解一元一次不等式，并把它的解集在数轴上表示出来,3,课堂练习,解一元一次不等式，并把它的解集在数轴上表示出,（,1,）,怎样解一元一次不等式？解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？,（,2,）,解一元一次不等式,运用,现了,哪些,数学思想？,4,归纳总结,（1）怎样解一元一次不等式？解一元一次不等式和解一元一次方,导学案,89-90,页。,5,布置作业,导学案89-90页。5布置作业,