2013年鲁教版必修2《人口迁移与人口流动》课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本作品采用,知识共享署名,-,非商业性使用,2.5,中国大陆许可协议,进行许可。,专业交流,模板超市,设计服务,NordriDesign,中国专业,PowerPoint,媒体设计与开发,本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（简称“,CCPL”,或“许可”）条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。,如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。,查看全部,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,走西口,闯关东,“雁南飞”“孔雀东南飞”,“海归”“农民工”,“高考移民”“下南洋”,走西口闯关东“雁南飞”“孔雀东南飞”,1,1.2 人口迁移（1）,由NordriDesign提供,1.2 人口迁移（1）由NordriDesign提供,2,知道,人口移动,的类型及其概念，并掌握进行区分的方法。,结合实例说明某地区或某时期人口迁移的特点，并分析其,主要原因,。,学习目标,知道人口移动的类型及其概念，并掌握进行区分的方法。学习目标,3,自主学习,1,阅读课本,P810,段落，了解人口的迁移与流动。,1、概念：,（1）人口迁移通常是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的,永久性,或,长期性,改变的人口移动现象。,按照是否跨越国界，可分为,和,人口迁移。,（2）人口流动：通常是指因工作、学习、旅游、探亲等原因,临时,或,短期,离开居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。,国际,国内,自主学习1阅读课本P810段落，了解人口的迁移与流动。,4,当前，发达国家、发展中国家的人口迁移分别是哪一种形式？,补充了解：人口迁移的分类,按地理范围划分,按迁移方向划分,按就业人口迁移方向划分,农村城市（城市化）,城市农村（逆城市化）,农村农村,第一产业第二产业第三产业,城市城市,国际人口迁移、国内人口迁移,发达国家：,城市农村（逆城市化）,发展中国家：,农村城市,当前，发达国家、发展中国家的人口迁移分别是哪一种形式？补充了,5,1、15世纪欧洲殖民者贩卖非洲黑人到美洲,2、深圳、上海等大城市中的“民工潮”,3、三峡工程大移民,4、大批农民赴科威特等国务工,5,、明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚,想一想：,下列现象属于人口迁移还是人口流动？,人口迁移,人口流动,人口迁移,人口流动,人口迁移,1、15世纪欧洲殖民者贩卖非洲黑人到美洲想一想：下列现象属于,6,2,、人口迁移的发展及特点：,（1）人类社会早期，,是引发人口迁移的最主要因素。,（2）15世纪末至16世纪初，人口迁移的主流是由“,”流向“,”，,由,向,迁移。,（3）第二次世界大战以后，国际人口迁移的新特点是：人口多从,流向,；,定居移民所占比例明显减少，短期流动的人口增多；迁移形式更加,。,自然条件,已开发地区,新大陆,旧大陆,未开发地区,发展中国家,发达国家,永久性,多样化,2、人口迁移的发展及特点：自然条件已开发地区新大陆旧大陆未开,7,活动探究,1,阅读课本,P89,段落和图,1-2-1,、图,1-2-2,，比较二战前后国际人口迁移的差异,第二次世界大战前,原因,特点,具体流向,地理大发现和新航线的开辟、资本主义的发展和殖民主义扩张,由“旧大陆”流向“新大陆”,由已开发地区向未开发地区迁移,欧洲美洲、大洋洲、非洲,非洲美洲、亚洲,中国、日本、印度东南亚、美洲,活动探究1阅读课本P89段落和图1-2-1、图1-2-,8,活动探究,1,阅读课本,P89,段落和图,1-2-1,、图,1-2-2,，比较二战前后国际人口迁移的差异,第二次世界大战,后,原因,特点,具体流向,地区间经济发展水平的差异,从发展中国家流向发达国家；,永久性定居移民比例明显减少；,短期流动的人口增多；,迁移形式更加多样化。,北美洲、欧洲、大洋洲为迁入地区；,亚洲、非洲和拉丁美洲为迁出地区。,活动探究1阅读课本P89段落和图1-2-1、图1-2-,9,活动探究,1,阅读课本,P89,段落和图,1-2-1,、图,1-2-2,，比较二战前后国际人口迁移的差异,国际人口迁移,影响,对迁出国：,对迁入国：,客观上促进了,_,、,_,融合和,_,的交流与发展；也造成国际社会不安定。,缓和国内人口压力，增加侨汇收入；,但也造成人才外流。,提供廉价劳动力，促进经济发展；,但也造成就业压力和不安定因素。,种族 民族,经济文化,活动探究1阅读课本P89段落和图1-2-1、图1-2-,10,阅读课文，举例说明二战后人口迁移的新形式,1、,政治性国际人口迁移增加,2、,新兴城市的出现,3、,旅游业等新兴产业的发展,4、,国际难民,5、,环境移民,印巴分治,巴西的首都巴西利亚,张家界、黄山市,巴勒斯坦难民,海地、,汶川地震的移民,阅读课文，举例说明二战后人口迁移的新形式1、政治性国际人口迁,11,2013年鲁教版必修2人口迁移与人口流动课件1,12,自主学习,2,阅读课本,P10,段落、图,1-2-4,，了解“民工流”,（1）原因：,（2）主要方式：,主要目的：,（3）流向：,（4）影响：（对迁入地）,有利：,不利：,改革开放和经济建设的快速推进；,农村出现大量剩余劳动力。,自发性,务工、经商,农,村城市；,内陆沿海、工矿区,提供大量劳动力，增强社会经济活力；,对交通、城市以及社会经济秩序等造成压力；,带来社会治安管理等方面的问题。,自主学习2阅读课本P10段落、图1-2-4，了解“民工,13,1我国“五一黄金周”，大批山东游客前往青岛旅游，这种现象属于(),A国际人口迁移 B国内人口迁移,C省内人口迁移 D人口流动,220世纪80年代大量人口迁入深圳、珠海等地，这说明(),A民族政策的变化影响人口迁移,B经济布局的改变影响人口迁移,C交通、通信的发展影响人口迁移,D气候条件影响人口迁移,3,.发展中国家当前人口迁移的主要形式是 (),A国际人口迁移,B由农村到城市,C由城市到农村,D由城市到城市,D,B,B,1我国“五一黄金周”，大批山东游客前往青岛旅游，这种现象属,14,图1为“人口迁移示意图”。读图完成,4,5,题。,人口迁出甲地,人口迁入乙地,图,1,4,.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则甲地可能是(),A.沿海地区,B.中西部地区,C.平原地区,D.经济发达地区,5,.下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是(),A甲地环境优美,B甲地社会环境稳定,C乙地就业机会多、收入高,D乙地人口多，食品价格较高,B,C,图1为“人口迁移示意图”。读图完成45题。人口迁出甲地人,15,图,2,表示四个城市某年人口统计资料（不考虑特殊因素影响），读图完成,6-8,题。,6,若四城市人口规模相当，则人口自然增长率按递增排序为,A,B,C,D,图,2,A,图2表示四个城市某年人口统计资料（不考虑特殊因素影响,16,7,四城市中经济发展较快、就业就业机会最多的是,A,B,C,D,8,四城市中，人口老龄化问题日益突出的是,A,B,C,D,图,2,D,C,7四城市中经济发展较快、就业就业机会最多的是图2DC,17,表,1,是“,2009,年我国部分省份人口资料,(,据国家统计局,)”,。读表完成,15,16,题。,注：常住人口是指在本乡镇,(,街道,),居住半年以上的人口，或虽居住不满半年但离开户口登记地半年以上人口以及户口待定人口。,15,2009,年，下列省份中人口自然增长最慢的是,A,江苏,B,广东,C,江西,D,云南,出生率,(),死亡率,(),常住人口总增长率,(),江苏,9.6,7,O,6.2,广东,11.8,4.5,11.7,江西,13.9,6,O,7.2,云南,12.5,6.5,6.1,A,表1是“2009年我国部分省份人口资料(据国家统计局)”。读,18,16,2009,年，广东常住人口总增长率高于江西的主要原因是广东,A,自然增长率高,B,出生率高,C,人口基数大,D,迁入人口多,出生率,(),死亡率,(),常住人口总增长率,(),江苏,9.6,7,O,6.2,广东,11.8,4.5,11.7,江西,13.9,6,O,7.2,云南,12.5,6.5,6.1,D,162009年，广东常住人口总增长率高于江西的主要原因是广,19,第二节 人口迁移,第二节 人口迁移,20,学习目标,结合实例说明某地区或某时期人口迁移的特点，并分析其主,要原因,。,结合实例分析人口迁移对地理环境的,影响,。,学习目标结合实例说明某地区或某时期人口迁移的特点，并分析其主,21,二、,人口移动的,主要原因,（1）地区间的,发展水平,的,差别,是人口迁移的,最主要原因。,（2）,、,、,等也对人口迁移产生重要影响。,经济,迁出地与迁入地的距离,国家政策,文化背景,活动探究：分析下列三则材料，归纳影响人口迁移的主要因素？,自然因素：,社会经济因素：,政治因素：,亲情因素：,二、人口移动的主要原因（1）地区间的 发展水平的差,22,材料1、,阅读P11“活动”小马老师的家庭故事，分析：有几次人口迁移？原因分别是？,闽南台南,台南长江三峡,上海长江三峡,长江三峡盐城,盐城上海,上海深圳,丽江深圳,政策,战争,政策,三峡工程的环境移民,教育招生,寻求较好的社会经济条件,婚姻,材料1、阅读P11“活动”小马老师的家庭故事，分析：有几,23,材料1、,P12-13“活动”，分析“闯关东”、“燕南飞”的形成原因。,闯关东,开垦土地；政府开禁；自然灾害；战争,雁南飞,改革开放政策；,经济迅速发展；,亲情因素等,材料1、P12-13“活动”，分析“闯关东”、“燕南飞”的形,24,材料3、,人口迁移是各种,推力,和,拉力,共同作用的结果,。阅读影响人口迁移的推力和拉力因素，说明分别体现了哪类因素对人口迁移的影响？,推力,拉力,气候恶劣、人口过多、食品供应短缺、居住条件差、就业困难、宗教迫害等,气候适宜、土地廉价、就业机会多、收入高、教育条件良好、理想的生活方式、稳定的社会环境等,材料3、人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。阅读影响人口,25,亲情因素,逐渐减弱，仍为,基础因素,主要因素,亲情因素逐渐减弱，仍为主要因素,26,分析下列人口迁移的主导影响因素,20世纪80年代以来，随着改革开放的不断深入，人口流动日益活跃，人口迁移中组织性迁移的比重逐渐下降，而自发性迁移的比重迅速上升。这一阶段迁移的主流是中部向东部的迁移。同时，西南、西北向中部和东部的迁移也有增加的趋势。,经济因素,最重要的因素,经济发展不平衡，,就业和收入差异,思考,分析下列人口迁移的主导影响因素 20世纪80年代以来,27,自然环境因素,20,世纪,50,年代美国老年人口迁移路线,气候,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,二战后经济迅速发展,东北五大湖地区,环境恶化，于是20世纪60年代末70年代初，大量脱离工作岗位的老年人开始迁往,美国西部、南部的“阳光地带”,。相对于美国中高纬地区，北纬35以南地区阳光明媚，气候温暖。特别是南部沿海各州气候环境更为适宜。,自然环境因素20世纪50年代美国老年人口迁移路线气候分析下列,28,新华社报道：2006年5月，在叙利亚北部靠伊拉克边境地区，一名巴勒斯坦男孩在难民营里搬运一条毯子。在约旦于今年3月关闭约伊边境之后，许多滞留边境的伊拉克难民终于有了容身之地,。,战争,政治因素,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,新华社报道：2006年5月，在叙利亚北部靠伊拉克边,29,照片上的小王，明天要从厦大正式调往爱人工作所在地南京了，引起这一人口迁移的因素是？,社会文化因素,日本高校研究院所中有一些中国学子，导致他们迁移的主要因素是？,婚姻,家庭,文化教育,社会文化因素,分析下列人口迁移的主导影响因素,思考,照片上的小王，明天要从厦大正式调往爱人工作所在地南京了,