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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,水龙吟,登建康赏心亭,辛弃疾,1,采桑子 书博山道中壁,少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。,2,铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞,3,辛弃疾曾于,1165,年写论文,10,篇,又称,美芹十论,陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计,“悲黍”,黍即小米,据史书记载,周室东迁后,周朝志士回到故都,见昔日宗庙夷为田地,黍苗丛生,便悲国家之颠覆,故,诗经,有,黍离,篇。,“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收复失地。,4,教学目标：,了解辛弃疾及诗作的背景和内容。,根据本诗借景抒情,善用典故的特点,理解词人报国无门,壮志难申的悲愤心情。,体会词人情感,并感受其形象。,5,文学常识填空,（,1,）辛弃疾字,号,山东济南人,时期爱国词人,其词抒写恢复国家统一的爱国热情,与 共,为豪放派的代表合称,“苏辛”,。,幼安,稼轩,南宋,苏轼,辛弃疾,出生时北方久已沦陷于金人之手。辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦,。其词热情洋溢,慷慨悲壮。笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。,21,岁参加抗金义军曾经是踌躇满志的意气风发少年,不久归南宋。一生坚决主张抗金,但他所提出的抗金建议均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居于江西上饶一带。,6,写作背景,水龙吟 登建康赏心亭,作于淳熙元年（,1174,）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时,他自江东率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑,内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。,7,倾情诵读,整体感知：,要求正确注音,注意停顿、语气和情感的把握,充满感情的朗读,结合课下注释,理解诗词意思,8,楚江千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。,9,上片中词人用了我们常见的表现手法,你们发现了吗？,借景抒情,那么词中哪些句子是景色描写,他们分别描写了什么景物？,江、山景、落日、断鸿、游子,10,一切景语皆情语,这些景色描写又牵动了词人怎样的心绪呢？,（,1,）词人由水写到山,有无情之景写到有情之景,“楚天千里清秋,水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到的,江景,水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦。写得气象阔大,笔力遒劲,。,11,（,2,）人心中有愁有恨,所见之,远山,也似乎在“献愁供恨”,这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何,又因何而至？,12,（,2,）人心中有愁有恨,所见之,远山,也似乎在“献愁供恨”,这是移情及物的手法。那么诗人愁恨为何,又因何而至？,北望是江淮前线,效力无由；再远即中原旧疆,收复无日。南望则山河虽好,无奈仅存半壁；朝廷主和,壮士不得其位,即思进取,也限于国力。以上种种,是恨之深者,愁之大者。诗人借远山之献供,尽情抒发内心块垒。,13,（,3,）,“落日”,本是自然景物,辛弃疾用“落日”二字,含有比喻南宋日薄西山,国势衰颓的意思,亦表达了作者的愁苦心情。,“断鸿”是失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤独的心情,愁苦万种,万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里,应合着离群孤雁的哀鸣,使得飘无定所的辛弃疾,此刻感到了从未有过的凄清和冷寂。,14,其中的“,游子,”指谁呢？这又表达了词人的什么情感？,指自己。辛弃疾渡江淮归南宋,原是以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子,内心酸楚可想而知,.,15,词人除了写景,还写到了自己的行为,找出一些富有表现力的动词,它们又表 达了词人怎样的情感呢？,看、拍、会、登,“,吴钩,”本是战场杀敌之锐器,现在却闲置身旁,烘托词人空有满腔雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷。,“,栏杆拍遍,”是胸中说不出的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄,雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。,“,无人会、登临意,”感叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中却无人是知己。,16,休说鲈鱼堪脍,(kui),尽西风,季鹰归未？求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此！倩（,qng,）何人,唤取红巾翠袖,揾,(wn),英雄泪！,17,与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人和哪些事呢？,张翰,乐于归隐 许汜,谋取私利 刘备,雄才大略 桓温,叹时光流逝,18,（1）尽西风,季鹰,归未？,借张翰来自比,不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思,并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。,“,乡思,”,与前面的,“,游子,”,呼应,是,“,落日,”,、,“,断鸿,”,背景里,“,游子,”,的真情流露。,19,（2）,求田问舍,怕应羞见,刘郎才气,刘郎在这里泛指有大志的人,这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜,“,怕应羞见,”,中的,“,怕应,”,二字是词人为许汜设想,表示怀疑：你这样的小人,有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕,折射出了辛弃疾的雄心壮志。,20,（,3,）可惜流年,忧愁风雨,树犹如此,流年,即年光如流；风雨,指国家在风雨飘摇之中。,“,树犹如此,”,指辛弃疾对国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。,21,对比鉴赏,拓展延伸,水龙吟,和,念奴娇,赤壁怀古,在,情感表达,和,艺术特色,方面的相同点,情感：表现手法：意境：语言：,壮志难酬的悲愤之情,借景抒情和用典,空旷辽远,大气豪放,22,小结：,这首词立意辽远、意境开阔,它仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。仰则天高,俯则水远。天高水远,无边无垠。像这样的壮观景象,一般的凡夫俗子难得有心领略,而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在这里我们感谢辛弃疾,感谢他为我们带来了这么丰富的精神食粮；感谢他让我们感受到了浓厚的爱国情结。,23,课后作业,法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力”,同学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请大家完成下列作业：结合自己的领悟,展开想象,把这首词改为散文。要求想象丰富、合理,内容与诗歌一致,语言流畅,三百字左右。,24,刘孟节,常“凭栏静立,怀想世事,吁嘘独语,或以手拍阑干,尝有诗曰：读书误我四十年,几回醉把阑干拍。”,渑水燕谈录,25,三国时许汜去看望陈登,陈登对他很冷淡,独自睡在大床上,叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备,刘备说：“天下大乱,你忘怀国事,求田问舍,陈登当然瞧不起你,如果是我,我将睡在百尺高楼,叫你睡地下,岂知相差上下床呢？”,三国志,陈登传,26,西晋张翰,字季鹰,在洛阳做官,见秋风起,想到家乡的味美的鲈鱼,于是弃官回乡。,晋书,张翰传,27,世说新语,言语,载,桓温北伐,经过金城,见自己过去种的柳树已经长到几围粗,便感慨地说：“树犹如此,人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了,人怎么能不老呢？,28,
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