【教科版】压缩空气名师ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.,压缩空气,教科版三年级上册,空气,单元,3.压缩空气 教科版三年级上册空气单元,我们知道的空气：,空气,看不见,摸不着,无色,无味,无固定形状,会流动,作用,燃烧,发电,呼吸,特征,占据空间,我们知道的空气：空气看不见摸不着无色无味无固定形状会流动作用,聚焦,空气和水相比还有哪些特征？,聚焦空气和水相比还有哪些特征？,注射器,针筒,活塞,刻度,探索,注射器针筒活塞刻度探索,猜测：,往两个相同的注射器中，抽取,10ml,空气和水，然,后堵住管口，将活塞向下压，会发生什么变化？,猜测：往两个相同的注射器中，抽取10ml空气和水，然,观察,1,：,记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力,向下压,活塞，,手不放开,，在活动手册的表格中记录水和空间占,据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变,化？,记录初始刻度,记录占据空间变化情况,向下压活塞,且手不放开,放开手,观察活塞的变化,观察1：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，记录初始,观察,2,：,慢慢用力,向上拉,活塞，,手不放开,，再次记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。,观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空间占据空,研讨,1,：空气和水比，有什么新特征？,我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,研讨1：空气和水比，有什么新特征？我发现：水不容易被压缩,研讨,2,：空气为什么容易被压缩呢？,空气是有一个个微粒组成的，我们可以用表示一个个的微粒，,那我们怎么来解释空气容易被压缩呢？,开始时,向下压,向上拉,原来，空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,研讨2：空气为什么容易被压缩呢？空气是有一个个微粒组成的，我,空气,看不见,摸不着,无色,无味,无固定形状,会流动,作用,燃烧,发电,呼吸,特征,占据空间,可以被压缩,拓展,1,：补充气泡图,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,空气看不见摸不着无色无味无固定形状会流动作用燃烧发电呼吸特征,拓展,2,：生活中的应用,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,拓展2：生活中的应用【教科版】压缩空气名师课件1【教科版】压,拓展,3,：空气压缩枪,安全提示,游戏时，注射器管口不能对着别人哦！,1.,在注射器内吸入一些空气。,2.,将橙子皮堵在注射器管口。,3.,用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,拓展3：空气压缩枪安全提示游戏时，注射器管口不能对着别人哦！,谢谢！,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,【,教科版,】,压缩空气名师课件,1,谢谢！【教科版】压缩空气名师课件1【教科版】压缩空气名师课件,