《致女儿的信》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,*,致女儿的信,苏霍姆林斯基,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,致女儿的信 苏霍姆林斯基需要更完整的资源请到 新世纪,1,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-www.xs,2,爱情,这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：,什么是爱情,?,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心,3,你认为爱情是什么？,用一二句话说说。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-www.xs,4,一位诗人说，爱情是一种“意念”,一位科学家说，爱情是“无尽的思念”,一位思想家说，爱情是“相携一生”,一位普通人说，爱情是“一辈子对你好”,一位作家通过童话中的人物对话告诉我们，,爱 情,是“责任”，是“忠贞”，是“快乐”。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,一位诗人说，爱情是一种“意念”需要更完整的资源请到,5,爱情是人类的一种,美好圣洁的情感,，她会,给人以明智和高尚,，她是你人生路上的一颗,指引幸福的星辰,。,没有任何东西能比人类的,爱更富有智慧、更复杂,。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的,花朵,，这个花丛的名字叫道德。,苏霍姆林斯基,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-ww,6,在,古希腊神话,里，,阿芙罗狄忒,(Aphrodite),是掌管爱情与美丽的女神，是一位,美神、爱神,，是奥林匹斯十二主神之一。“,Aphrodite”,在希腊语里意思是“出自海水泡沫”，希腊神话告诉我们她出生在塞浦路斯岛西南部的一座城市，帕福斯附近的海面上，爱与美的女神故乡是在塞浦路斯。岛上建有许多阿芙罗狄忒的神庙。传说，,她是众女神中最美的一位，也是被艺术家描写刻画得最多的一位。,在,古罗马神话,里，同样有一个,爱神,，它的名字叫,维纳斯,（,Venus,）。维纳斯还是,小爱神丘比特,的母亲。罗马人把“维纳斯”视为“爱神”，并称之为民族之母。,（古罗马文化传承古希腊文化,但,12,位主神到罗马神话里,11,位都改换了名字，保持原名的只有太阳神阿波罗一个）,爱神有哪些称呼？,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,在古希腊神话里，阿芙罗狄忒(Aphrodite)是掌,7,爱情（幻想）,上帝赐与你一枝爱情之箭,射到谁，就成为你的伴侣,而你，却把我射死！,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,爱情（幻想）需要更完整的资源请到 新,8,苏霍姆林斯基,出身在一个农民家庭，,1957,年他,39,岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，,1959,年,荣获功勋教师称号,。他还荣获两枚,列宁勋章,主要有,给教师的一百条建议,和,把整个心灵献给孩子,等著作。,从,1948,年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的,校长,。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成为,世界著名教育家,。,作者简介,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，1957年他39岁,9,给下面红色的字注音,忐忑,tn t,怒不可,遏,一,抔,黄土,繁,衍,pu,yn,曙,光,sh,伫,立,zh,麦,穗,勃,然大怒,su,b,刹,那间,ch,考考你,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,给下面红色的字注音忐忑tn t怒不可遏一抔黄土繁衍p,10,忐忑：,真谛：,宿愿：,怒不可遏：,伫立：,字词释义,真实的意义或道理。,一向怀有的愿望。,愤怒得抑制不住。,长时间站着。,心神不定。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,忐忑：字词释义真实的意义或道理。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不,11,与作者对话,1,当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何,?,2,“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事,?,考考你,提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。,提示：“我”用自己成长的经历讲诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,与作者对话1当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时，文中的,12,与文本对话,考考你,1,故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是：,2,故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢,?,这说明什么呢,?,爱情忠诚心灵的追念,真正的爱情能够经历时间的考验,!,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,与文本对话考考你1故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神,13,1,、当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？,2,、,为何多次写到上帝的态度,?,上帝看到的,上帝的态度,第一次,第二次,第三次,爱情,勃然大怒,忠诚,怒不可遏,心灵的追念,思索着离去,表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,1、当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？2、为何多次,14,作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情,?,善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?善待爱情，以人的方式,15,你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？,你能说出哪些关于爱情的成语、名言？,海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、,信誓旦旦、,执子之手与子偕老,、辗转反侧、如胶似漆、永结同心、情投意合 、一心一意,课外拓展,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？你能说出哪些关于爱情的,16,你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？,古代象征爱情的物品，大概上常用的是,同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环、青鸟、丁香花、相思树,等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上,17,文学艺术作品中的“爱情”,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,文学艺术作品中的“爱情”需要更完整的资源请到 新世,18,孔雀东南飞,、,梁山伯与祝英台,、,魂断蓝桥,、,罗密欧与朱丽叶,、,泰坦尼克号,、,廊桥遗梦,、,乱世佳人,。,古今中外的经典爱情故事：,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,孔雀东南飞、梁山伯与祝英台、魂断蓝桥、罗,19,梁山伯与祝英台,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,梁山伯与祝英台需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,20,牛郎 织女,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,牛郎,21,白蛇传,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,白蛇传需要更完整的资源请到 新世纪教育网-www,22,罗密欧与朱丽叶,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,罗密欧与朱丽叶需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,23,诗歌作品中的“爱情”,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,诗歌作品中的“爱情”需要更完整的资源请到 新世纪教育,24,上邪！,我欲与君相知，,长命无绝衰。,山无陵，江水为竭，,冬雷震震，夏雨雪，,天地合，乃敢与君绝！,上邪,在天愿作比翼鸟，,在地愿为连理枝。,白居易,长恨歌,海枯石烂,永不背叛,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,上邪！冬雷震震，夏雨雪，在天愿作比翼鸟，海枯石烂需要更完,25,天涯海角,阻隔不断,花自飘零水自流，,一种相思，两处闲愁。,李清照,两情若是久长时，,又岂在朝朝暮暮。,秦观,燕子声声里，,相思又一年。,周恩来,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,天涯海角花自飘零水自流，需要更完整的资源请到 新世,26,衣带渐宽终不悔，,为伊消得人憔悴。,柳永,问世间，情为何物,?,直教人生死相许。,元好问,生死相许,至死不悔,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,衣带渐宽终不悔，生死相许需要更完整的资源请到 新世纪,27,身无彩凤双飞翼，,心有灵犀一点通。,李商隐,无题,相识相知,心有灵犀,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,身无彩凤双飞翼，相识相知需要更完整的资源请到 新世纪,28,当你老了,当你老了，头白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想它们过去的浓重的阴影,多少人爱你年轻欢畅的时刻爱慕你的美丽，假意或者真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹,垂下头来，在红光闪耀的炉子旁凄然地轻轻诉说那爱情的消逝在头顶的山上，它缓缓踱着步子在一群星星中间隐藏着脸庞,叶芝,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,当你老了当你老了，头白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗,29,背靠着背坐在地毯上听听音乐聊聊愿望你希望我越来越温柔我希望你放我在心上你说想送我个浪漫的梦想谢谢我带你找到天堂哪怕用一辈子才能完成只要我讲你就记住不忘,我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老一路上收藏点点滴滴的欢笑,留到以后坐着摇椅慢慢聊我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老,直到我们老的哪儿也去不了你还依然把我当成手心里的宝,最浪漫的事,赵咏华,执子之手,与子偕老,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,背靠着背坐在地毯上听听音乐聊聊愿望你希望我越来越温柔我,30,过早地摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？请你就早恋现象谈谈自己的认识。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,过早地摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？请你就早恋,31,人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是,理智和慎重的、机警和严肃的，,只有那样的爱情才能带来,欢乐和幸福,。,做一个,幸福,的人，只能是在你成为,有智慧的人,的时候。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应,32,结束语,“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，机智的，慎重的，它才是高尚的，才可以和谐相处，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,结束语 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作,33,作 业,给你的父母写一封长信,诉说你在成长路上的困惑；,在你的日记本上写下你对爱情的看法,把它读给父母听,告诉他们尽可以放心,你读懂了青春的含义。,摘抄与爱情有关的名言警句,。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,作 业给你的父母写一封长信,诉说你在成长路上的困惑；需,34,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-www.xs,35,探讨课文,一、,作者与女儿交流的是什么话题？他是通过什么方式向女儿阐述这个问题的？,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,探讨课文 一、作者与女儿交流的是什么话题？他是通过什么,36,二、“我”为什么没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事,?,这样写 有什么好处,?,“我”用自己成长的经历和一个生动的故事告诉女儿关于“爱情”的话题，能使抽象的概念变得深入浅出，形象生动。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,二、“我”为什么没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代,37,三、,那么，什么是爱情呢？课文中哪里做了概括回答？,爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-,三、那么，什么是爱情呢？课文中哪里做了概括回答？,38,四、为什么说“爱情高于上帝”,？,需要更完整的资源